Evaluación Sumativa Unidad 1

I. De cada funcionario responda:

A. ¿Cuáles son las competencias Cognitivas o del saber?

R// Las capacidades cognitivas son aquellas que se refieren a lo

relacionado con el procesamiento de la información, esto es la atención,
percepción, memoria, resolución de problemas, comprensión,
establecimientos de analogías entre otras.

 Juan Pablo: Llevar el control a través de una planilla y que o que

estudió le permite realizar la labor de la mejor manera con los
conocimientos que tiene.

 Beatriz: Tiene un total dominio de cada una de las obligaciones,

utilizando lo que va aprendiendo según el tiempo.

 Julián: Realiza un trabajo solo con lo memorístico lo que lo hace ser

diferente al llevar los documento y el orden dejando afuera sus
acciones y su autonomía.

B. ¿Cuáles son las competencias procedimentales o del saber hacer?

R// Esta definición de los contenidos rompe con la tradicional interpretación

transmisiva, pasiva y acumulativa de la enseñanza y del aprendizaje,
plantea una concepción constructivista de estos procesos y mantiene el
papel decisivo de los contenidos en la educación. Sé destaca además, el
papel de la actividad constructiva del alumno y la importancia de la
influencia educativa del Docente como uno de los factores determinantes
de esta actividad. Lo más importante es que los alumnos puedan construir
significados y atribuir sentido a lo que aprenden.

 Juan Pablo: Es que es ingeniero informático lo cual le permite ejercer

su cargo del mejor manera posible al contrario con los conflictos con
los que tiene con los operarios, su experiencia lo ayuda bastante
porque ya tiene una base de lo que le piden en su trabajo, eso le da
tomar l iniciativa en su trabajo.
  Beatriz: Ya que tiene experiencia y aplicar lo que aprendió durante
los años trabajados, lograr entender y ejercer las actividades que le
pongan en el cargo que esta.

 Julián: Maneja y desarrolla su trabajo con eficacia a pesar que este

en otra área.

C. ¿Cuáles son las competencias actitudinales?

R// Se relacionan directamente con el “saber-ser” o “saber-actuar” frente a

una situación determinada. Por esta razón son competencias
extremadamente útiles para nuestro desempeño profesional y sin las cuales
muchos de nuestros conocimientos no podrían ser aprovechados. Estás
competencias son las que nos permiten trabajar de un modo más eficaz y
saludable para nosotros y para los demás. Así, por ejemplo, el optimismo,
la proactividad, la resilencia, la habilidad para trabajar en equipo son
competencias que nos ayudan a llevar a cabo nuestras tareas diarias con
mayor facilidad y menos conflictos y frustraciones.

 Juan Pablo: Es desordenado, no tiene cortesía, no tiene motivación, es

menospreciado.

 Beatriz: Es proactiva, ordenada, tiene un aprendizaje continuo, respetuosa.

 Julián: Es respetuoso, ordenado y empático.

 D. ¿Quién es el funcionario más competente y por qué?

R// a mi juicio el ms competente es Beatriz, ya que esta en contante

aprendizaje, conoce bien su trabajo, tiene experiencia de los años
dedicados a este. No requiere de indicaciones para realizar su trabajo, es
proactiva, tomando sus actitudes y comportamientos.

E. ¿Cuál cree que es el menos competente de los tres y por qué?

R// A pesar de que Julián lleve 5 años en su trabajo no ha tenido iniciativa

propia para realizar su trabajo creo que es competente ya que realiza bien
su trabajo. En cambio Juan Pablo, la falta de motivación y el hecho de no
ser capaz de actualizarse e innovar le restan los méritos de establecer su
competencia laboral.
Para mi Juan Pablo es el que es menos competente.

II. Una vez definido el diagnostico de los trabajadores, debes pensar en la manera
que puedas potenciar las fortalezas y superar las debilidades de los trabajadores
entrevistados. Para ello establece un plan para contribuir a estas mejoras,
considerando:

a) Un comentario positivo sobre las fortalezas que posee cada uno. ¿Qué le
dirías a cada uno e ellos?

R//
 Juan pablo: Llevar el control a través de una planilla ya que lo que e
estudió

 Beatriz: tiene un total dominio de cada una de sus obligaciones, es

proactiva.

 Julián: Maneja y desarrolla con eficacia su trabajo.

b) Una crítica constructiva sobre un aspecto que se pueda mejorar en cada
trabajador.

R//
 Juan Pablo: Que incluya a su grupo de trabajo que no sea terco y
tome en cuenta la opinión de sus compañeros de trabajo.

 Beatriz: Que estudiara para que pudiera tener un mejor trabajo ya

que tiene un gran potencial.

 Julián: Que usara un método más confiable porque cualquier día le

puede fallar el que ocupa.

c) Plantea una actividad en que puedan participar todos los trabajadores y que
contribuya a mejorar los aspectos débiles y potencie las fortalezas de cada
uno de ellos.

R// Que los tres se juntara como grupo de trabajo y que uno del otro le
enseñen sus capacidades sobe el labor que les toque. Así cada uno obtiene
las virtudes del otro y aprende a trabajar en equipo. Y cada uno al final de
trabajo de su punto de vista lo que realizaron bien y una crítica de cada uno
para que pueden mejorar y lo que tienen que mantener como trabajadores.