MATERIAL INFORMATIVO

Programa de estudios/programa Programa de Formación Humanística Sesión N°4

Experiencia curricular: Liderazgo para el emprendimiento Semestre 2024 - I

Contenido temático: Liderazgo adaptativo: Experimentar y asumir desafíos y compromisos

-Macedo Millan, Sayeli Cristell

EQUIPO 6 -Goicochea Cipriano, Valeria

-Yanccehuallpa Avila, Deysi Mel

Tipo de material informativo Guía de trabajo

GUÍA DE TRABAJO N° 4

ACTIVIDAD N° 1: Observa el video y responde los planteamientos.

Unos niños demostraron que nacer con una discapacidad física no es impedimento

1- ¿Qué retos logras identificar en el video?

En el aspecto de superación, tenemos el reto de sobrellevar dificultades de la mejor manera. En el
caso de Ángel es no tener sus extremidades inferiores y en el caso de Beto, no tener sus
extremidades superiores, siendo uno el complemento del otro. Así mismo:

1.1.-Vencer obstáculos físicos: Los jóvenes demuestran su capacidad de adaptación y

creatividad al enfrentar y superar desafíos físicos.
1.2.-Combatir estigmas y juicios: A pesar de las barreras, desafían las percepciones negativas
y evidencian su capacidad para alcanzar logros significativos.
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1.3.-Apoyo y fortaleza: La ayuda de sus seres queridos y la comunidad es esencial para su
progreso. Su capacidad de recuperación frente a las adversidades es verdaderamente
inspiradora.

2- ¿Cuál es el mayor reto o desafío que afrontó Angel?¿por qué?

El mayor reto o desafio que tiene que afrontar es el no tener la extremidades inferiores, tiene que
adaptarse a un estilo de vida diferente y la segunda es a la discriminación, ya que por la propia
dificultad.

3-¿ Cómo hubieras actuado en el lugar de Beto al ver que no solo tú debes afrontar
desafíos?
Buscaría respaldo en mi entorno familiar y comunitario. También, emplearía enfoques innovadores
para vencer los desafíos y conservaría una mentalidad optimista. Tendría presente que no estoy
solo y que todos enfrentamos obstáculos en nuestra trayectoria.

4-¿Qué situaciones en tu vida consideras como desafíos por afrontar?¿ por qué ?
Poder culminar mi carrera profesional, para ejercer como tal,obteniendo un buen desempeño y
desenvolvimiento dentro de la universidad.

5-Y ahora... ¿Cómo piensas superar el desafío que has identificado?

Llevando a cabo buenos hábitos, creer y mantener una confianza en mí mismo aprender nuevas
cosas de otras personas que hayan tenido un buen desarrollo personal, un horario la cual me
permita tener una buena organización y estableciendo metas a corto y largo plazo, para así poder
enfrentar todas las dificultades que se me atraviesan en la vida personal y académica.

ACTIVIDAD N° 2: En grupo, desarrollan el cuadro siguiente:

El desafío La razón por la que no lo ha El primer paso para vencer el

1.-La falta de comunicación y
participación por parte del
grupo.
hecho todavía
En cada actividad el grupo no se
comunica, capaz por falta de interés y de
responsabilidad, también por que no
asisten a las clase y por ende no ayudan
y no entiendes las actividades.
desafío
Convocando una reunión y dejándonos
claro las normas de convivencia o poner
una fecha límite para así poder realizar las
actividades a tiempo.

2.-Procrastinación en los A menudo, me encuentro posponiendo Lo primero que haré será crear un horario
estudios las tareas debido a la falta de motivación, de estudio bien estructurado y establecer
el miedo al fracaso o simplemente porque metas a corto plazo. He escuchado que la
no sé cómo organizar mi tiempo Técnica Pomodoro puede ser útil, así que
correctamente. la probaré para mantenerte enfocado y ser
más productivo.

Me distraigo y cuando pretendía ya Hacer un horario del cual guiarme para

3.-No puedo organizar bien
organizarme se me olvida. poder empezar a organizarme diariamente
mis actividades

4.-Dificultad para Me distraigo con el teléfono, el ruido o Voy a identificar las distracciones y tratar
Concentrarse cualquier otra cosa, y también siento que de eliminarlas o reducirlas. Estableceré un
el estrés y la ansiedad me impiden espacio de estudio tranquilo y probaré
concentrarme. técnicas de concentración como la

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 meditación o la respiración profunda para
mejorar mi enfoque.

ACTIVIDAD N° 3: En grupo, desarrollan el caso siguiente:

TRABAJO EN EQUIPO
1. Lean el caso presentado
2. Propongan alternativas de ayuda que sean posibles de realizar y publicarlo en el muro
virtual (Padlet) https://es.padlet.com/
3. Elegir a un(a) compañero(a) para presentar las dos soluciones más adecuadas

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ACTIVIDAD N° 4: En grupo, desarrollan el caso siguiente:

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BIBLIOGRAFÍA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
biblioteca

Agreda Fernandez, Manosalva Liza, J. I., & Sonapo Pérez, C. A. (2020). El liderazgo transformacional como uno de los
Repositorio estilos de liderazgo: Un artículo de revisión. Universidad César Vallejo.
UCV
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991002879965007001

Harvard Business Review (2018). Guía HBR: Inteligencia emocional: Genera confianza e influye. Fortalece las relaciones.
Digitalia
Lidera con resiliencia. Reverté Management. https://www.digitaliapublishing.com/a/67795

García Callejón, B., & Martín Recas, L. (2017). Coaching y liderazgo personal. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Digitalia
de España. https://www.digitaliapublishing.com/a/56229

Repositorio Mckee Annie - Boyatzis Richard - Johnston Frances. (2008). Líder emocional manual de uso (1a ed.). Ediciones Deusto.
UCV https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991000174399707001

Heifetz, Grashow y Linsky (2009). La práctica del liderazgo adaptativo: herramientas y tácticas para el cambio en la
organización y en el mundo. Harvard Business Press.

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