Dossier FI Parte 1 Fisica

Ciclo 02-2018 FUNDAMENTOS
DE FÍSICA I
MODULO I
INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
Lic. Juan Carlos Pérez Majano

DOCENTE UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR
“DR. LUIS ALONSO APARICIO”
Unidad 1: Introducción a la Física
Introducción
La unidad 1 de Fundamentos de Física I; trata sobre Introducción a la Física, el
cual comprende contenidos como: Ubicación de la física como ciencia,
Mediciones formas de expresar una medida, Magnitudes básicas de la física,
Sistema de unidades, Proporcionalidad y gráficas y Vectores.
Para el desarrollo de estos contenidos el estudiante tiene que comprender y

dominar los principios básicos de la física, así como también los procedimientos
básicos aritméticos.
Este módulo I, comprende también actividades investigativas fuera y dentro del

salón de clases, así mismo, tiene como propósito ubicar al estudiante en
situaciones que le permitan ejercitar, desarrollar e integrar competencias
orientadas al ejercicio docente. Por lo tanto, el futuro docente integra las
competencias requeridas por el perfil de la especialidad e integra
conocimientos, habilidades, aptitudes y destrezas adquiridas en el desarrollo de
esta unidad.
No me queda más que darles ánimos y que sea de provecho este material que
con mucho esfuerzo he logrado copilar para ustedes.
Índice
CONTENIDOS PAG.
1 Física: su campo de estudio, sus principales ramas, reseña
2
histórica de su desarrollo
2 Magnitudes físicas y Sistemas de unidades 6
3 Mediciones y Formas de expresar una medida 14
4 Conversión de unidades, cifras significativas, Notación
17
científica y Despejes de ecuaciones
7 Bibliografía
Lic. Juan Carlos Pérez Majano Ciclo 02-2018

1
Contenido 1
Física: su campo de estudio, sus principales ramas, reseña
histórica de su desarrollo
Objetivo:
Conocer de forma general el campo de estudio, ramas y principal historia
de la física.
Conocimientos previos a investigar y discutir:

¿A qué se le denomina fenómeno físico? De un
ejemplo de ello.
¿Por qué la física es denominada ciencia factual?
¿Cómo se aplica en la vida cotidiana?
¿Por qué es importante la física para el desarrollo
humano? Explique.
¿Explique cómo influye la física, desde el momento en que usted se levanta?
¿Considera usted que la física es independiente de la química? Explique
Investigue quienes fueron los primeros en hablar sobre los principios físicos.
Desarrollo de contenido
La Física constituye un pilar en la estructura de la ciencia actual. La comprensión
de conceptos y procesos físicos es la base para el entendimiento de gran parte
del mundo que nos rodea.
El conocimiento de la Física es esencial para comprender nuestro mundo, ya

que ninguna otra ciencia ha intervenido en forma tan activa para revelarnos las
causas y los efectos de los hechos naturales.
Relación interdisciplinaria
El término Física proviene del vocablo griego physike que significa naturaleza.
Cuando escuchamos ésta palabra vienen a nuestra mente imágenes de plantas,
ríos, árboles, animales y en algunas ocasiones lo que el hombre ha
transformado de ella; es decir, naturaleza es todo lo que nos rodea.

2
La naturaleza integra el campo de estudio de la Física por lo que decimos:
“Física es la ciencia que estudia la materia, la energía y sus interrelaciones, en

función del tiempo y espacio”
El objetivo de la Física es descubrir y estudiar las leyes que rigen los fenómenos
físicos de la naturaleza para emplearlas en beneficio de la humanidad. Por
excelencia se considera la ciencia del razonamiento y la medición.
Para entender los fenómenos que ocurren en la naturaleza, la Física se relaciona

con otras ciencias, como:
Ciencia Estudia:
Matemáticas Los números y las figuras
Química La composición de la materia
Geología La estructura y transformaciones de la Tierra
Biología La vida y sus manifestaciones
Astronomía Los cuerpos celestes
Mineralogía Los minerales
Meteorología Los fenómenos atmosféricos
Geografía La superficie terrestre
Resumiendo, la Física es una ciencia natural que estudia los fenómenos físicos
y la determinación de las leyes que rigen esos fenómenos.
Un fenómeno es todo cambio que se produce en la naturaleza. Se clasifican en

físicos y químicos.
Un fenómeno físico es aquel que se produce sin alterar la estructura íntima de

la sustancia, por ejemplo:
1. la caída de un cuerpo
2. la compresión de un gas
3. la disolución de una sal
4. la flotación de un cuerpo, etc.
Un fenómeno químico es aquel que se produce alterando o modificando la

estructura íntima de las sustancias que intervienen en dicho fenómeno, por
ejemplo:

3
1. la oxidación de un metal
2. la combustión de la madera
3. la reacción entre un ácido y un metal, etc.
Ciencia: Es la exploración de los objetos y fenómenos del Universo material,

para desarrollar explicaciones ordenadas (conceptos) de los objetos, así como
de los fenómenos; además, las explicaciones deben ser comprobadas.
Ciencias Formales: Son las ciencias que estudian las ideas, pues no se
refieren a nada que se encuentra en la realidad, ya que se caracterizan
principalmente por demostrar o probar sobre la base de principios lógicos
o matemáticos, pero no confirman experimentalmente sus enunciados.
Ciencias Factuales: Son las ciencias que estudian hechos que ocurren en
el mundo, y se caracterizan porque pueden ser demostradas mediante la
observación y la experimentación, al plantearlas como hipótesis, teorías o
ley.
La clasificación de la física en ramas, permite agrupar los fenómenos cuyas

causas o características sean comunes, permitiendo además que los
investigadores se puedan especializar en una de ellas en lo particular.

4
Las cantidades físicas se cuantifican en unidades de medida. Las unidades de

medida se relacionan convenientemente dando lugar a los sistemas de
unidades.
Evaluación del contenido

1. Construya una tabla la cual especifique 5 fenómenos
físicos y químicos.
2. Del esquema dos investigue que es lo que estudia cada
área de la física y anéxele un ejemplo.
3. Investigue los diferentes tipos de sistemas de unidades.
4. ¿Por qué se denomina sistema de unidades gravitacional?
5. Elabore un mapa semántico1 o conceptual.2
1
Un mapa semántico es la representación visual de una palabra o idea, rodeada de palabras similares.
2
Los mapas conceptuales contienen tres elementos fundamentales: concepto, proposición y palabras de enlace.

5
Contenido 2
Magnitudes físicas y Sistemas de unidades
Objetivos
Realizar e identificar las diferentes magnitudes físicas, así como también
la realización de conversiones de unidades.

¿Cuáles son los tipos de magnitudes utilizadas
comúnmente para la física?
¿Cuál es la diferencia entre magnitud y unidad?
¿Cuál es la diferencia entre 𝐶𝐺𝑆 y 𝑀𝐾𝑆?
¿Qué método utilizaría para realizar conversiones de unidades?
¿Cuáles son las unidades de fuerza y de qué forma se representan?
Magnitud es todo aquello que se puede medir, sumar o comparar. Por lo tanto,
el volumen, el peso, la longitud (distancia o espacio), la capacidad, etc., son
magnitudes. En cambio, no son magnitudes la verdad, la alegría, la mentira, la
envidia, el amor, el olor, el sabor, etc. ya que no se pueden medir ni comparar.
Medir es comparar una magnitud física con una cantidad fija de la misma
magnitud, tomada como unidad. Las magnitudes físicas se miden con
instrumentos calibrados. Por ejemplo, la masa de un cuerpo se puede medir en
una balanza de platillos comparándola con la de otros cuerpos de masa
conocida. Podemos medir el largo de una regla, la capacidad de un recipiente,
el peso de un objeto, la superficie de un campo, el volumen de una habitación,
etc.
Se distinguen dos tipos de magnitudes físicas:
 Magnitudes escalares: son aquellas que quedan determinadas por un

número y su correspondiente unidad. Ejemplos: la longitud (10 𝑐𝑚); la

6
masa (80 𝑘𝑔); el volumen (100 𝑐𝑚3 ); la capacidad (5 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠); la superficie

(20 𝑐𝑚2 ); el tiempo (10 ℎ 15 𝑚𝑖𝑛 30 𝑠) etc.
 Magnitudes vectoriales: son aquellas que quedan determinadas por un

número, su correspondiente unidad y además por un vector (segmento
⃗⃗⃗ (10 𝑘𝑔); fuerza 𝐹 (5𝑁); velocidad 𝑣 (100 𝑘𝑚);
orientado). Ejemplo: peso 𝑊
ℎ
𝑚𝑡
aceleración 𝑎 (0,2 ); etc.
𝑠2
𝑘𝑚
Ejemplo: si nos dicen que un automóvil circula durante una hora a 80 no
ℎ
podemos saber en qué lugar se encontrará al cabo de ese tiempo porque no
sabemos la dirección en la que ha viajado. Hay muchas magnitudes físicas,
como por ejemplo la velocidad, en las que hay que especificar una dirección
para describirlas completamente. Por ejemplo, si sabemos que el automóvil se
movía hacia el Norte.
Por supuesto hay también muchas magnitudes, como la masa, que no

dependen de la dirección. Así, diciendo que la masa de un cuerpo es 24 𝑘𝑔
describimos completamente esta magnitud.
Magnitudes Fundamentales: Son magnitudes que no resultan a partir de otra,

sino que se eligen entre las que representan las propiedades más comunes y
generales de la materia y que facilitan el proceso de medir.
Nombre de la Unidad SI
Magnitud Símbolo
básica
Longitud Metro 𝑚
Masa Kilogramo 𝑘𝑔
Tiempo Segundo 𝑠
Intensidad de corriente
Amperio 𝐴
eléctrica
Temperatura
Kelvin 𝐾
termodinámica
Cantidad de sustancia Mol 𝑚𝑜𝑙
Intensidad luminosa candela 𝑐𝑑

7
En la mecánica las magnitudes fundamentales son: longitud, masa y tiempo, las

cuales describen conceptos de espacio, materia y tiempo. Esto nos indica que,
en mecánica, bastan las tres primeras unidades para definir todo el sistema de
unidades.
Longitud: es la cantidad base que usamos para medir distancias o dimensiones

en el espacio. Por lo general decimos que longitud es la distancia entre dos
puntos. Sin embargo, esa distancia dependerá de cómo se recorra el espacio
entre los puntos, que podría ser con una trayectoria recta o curva.
Masa: La masa es la cantidad base con que describimos cantidades de materia.

Cuanto mayor masa tiene un objeto, contendrá más materia.
Tiempo: El tiempo es un concepto difícil de definir. A veces se dice que el tiempo

es una cuarta dimensión que acompaña a las tres dimensiones del espacio
(𝑥, 𝑦, 𝑧, 𝑡), de tal manera que si algo existe en el espacio, también existe en el
tiempo.
En la tabla siguiente se dan las magnitudes fundamentales y las unidades

básicas correspondientes al sistema CGS.
Nombre de la unidad CGS

básica Símbolo
Magnitudes
Longitud Centímetro 𝑐𝑚
Masa Gramo 𝐺
Tiempo Segundo 𝑠
Intensidad de corriente
Statamperio 𝑠𝐴
eléctrica
Temperatura Grados Celsius °𝐶
termodinámica
Cantidad de sustancia Mol 𝑚𝑜𝑙
Intensidad luminosa Bujía 𝑏𝑗
Magnitudes Derivadas: Son magnitudes que se obtienen a partir de las

magnitudes fundamentales mediante las operaciones de multiplicación,
división, o de ambas.

8
Ejemplo: área, volumen, velocidad, densidad, aceleración, fuerza, trabajo,

energía, potencia, etc.
Análisis Dimensional: Consiste en poner en función de las dimensiones

fundamentales las magnitudes derivadas. Esto se logra sustituyendo en la
formula cada una de las dimensiones fundamentales. Las dimensiones de las
magnitudes derivadas se expresan por medio de un monomio, que contiene
solo dimensiones fundamentales en forma de producto o división (formula
dimensional). Ver tablas en Anexos
Múltiplos: Como en el Universo existen magnitudes grandes y pequeñas, es

necesario recurrir a múltiplos y submúltiplos de las unidades patrón, ya que
muchas veces nos resulta incómodo expresar el resultado de nuestra medición
únicamente en unidades patrón ya establecidas.
Sistema de Unidades Absolutas: Estos sistemas reciben el nombre de absolutos

porque las unidades básicas que las definen son independientes del lugar de
donde se utilicen las medidas. El metro, el kilogramo, y el segundo pueden
usarse en cualquier lugar de la tierra; incluso pueden emplearse en otro planeta
y siempre tendrán el mismo valor.
Sistema de Unidades Técnico: También llamado gravitacional o de ingeniería,

mismos que se caracterizan porque utilizan el peso como magnitud
fundamental y a la masa la consideran magnitud derivada.

9
MAGNITUDES FUNDAMENTALES MAGNITUDES DERIVADAS

MAGNITUD UNIDAD SIMBOLO MAGNITUD UNIDAD SIMBOLO
metro
Longitud metro 𝑚 Superficie 𝑚2
cuadrado
metro
Masa kilogramo 𝑘𝑔 Volumen 𝑚3
cúbico
metro 𝑚
Tiempo segundo 𝑠 Velocidad
segundo 𝑠
metro 𝑚
Aceleración segundo 2 𝑠2
Fuerza Newton 𝑁
Presión Pascal 𝑃𝑎
Conversión de unidades
Para un mejor manejo de sistemas, unidades físicas fundamentales
rrecordaremos algunos problemas de reducción de distintas unidades, así
como su resolución, abarcando conocimientos físicos elementales.
En todos los casos en que se indique, es importante que el estudiante maneje

sus respuestas con potencias positivas o negativas de base diez. El objetivo
principal es la de ir acostumbrándose a razonar y vincular todos los
conocimientos adquiridos hasta la fecha en asignaturas tan afines entre sí,
como lo son la aritmética, la matemática y la geometría.
Unidades de tiempo
1 Siglo = 100 años 1𝑑 = 24 ℎ

1 Década = 10 años 1ℎ = 60 𝑚𝑖𝑛
1 Lustro = 5 años 1 𝑚𝑖𝑛 = 60 𝑠
1 Año = 365 días 1ℎ = 3600 𝑠
1 Mes = 30 días 1 𝑑í𝑎 = 1440 𝑚𝑖𝑛
1 Semana = 7 días 1 𝑑í𝑎 = 86400 𝑠
Unidades de longitud (Espacio, distancia, altura, profundidad, etc.)
Cada unidad equivale a 10 unidades del orden inmediato inferior, y para

10
reducir se tiene en cuenta que cada unidad corresponde a una cifra.
MÚLTIPLOS UNIDAD SUBMULTIPLOS
𝑘𝑚 ℎ𝑚 𝑑𝑐𝑚 m 𝑑𝑚 𝑐𝑚 𝑚𝑚
1000 𝑚 100 𝑚 10 𝑚 1𝑚 0,1 𝑚 0,01 𝑚 0,001 𝑚
103 𝑚 102 𝑚 101 𝑚 100 𝑚 10−1 𝑚 10−2 𝑚 10−3 𝑚
El Angstrom: es una unidad que se usa para longitudes extremadamente

pequeñas, como por ejemplo el radio de un átomo. Es decir:
1 Å = 10−10 𝑚 = 10−8 𝑐𝑚
Unidades de área
Cada unidad equivale a 100 unidades del orden inmediato inferior.

𝑘𝑚2 ℎ𝑚2 𝑑𝑐𝑚2 𝒎𝟐 𝑑𝑚2 𝑐𝑚2 𝑚𝑚2
1000000 𝑚2 10000 𝑚2 100 𝑚2 1 𝑚2 0,01 𝑚2 0,0001 𝑚2 0,000001 𝑚2
106 𝑚2 104 𝑚2 102 𝑚2 100 𝑚2 10−2 𝑚2 10−4 𝑚2 10−6 𝑚2
Unidades de peso
(Fuerza)

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑘𝑔 ⃗⃗⃗⃗⃗
ℎ𝑔 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑑𝑎𝑔 𝑔𝑟
⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑑𝑔 𝑐𝑔
⃗⃗⃗⃗ 𝑚𝑔
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
1000 𝑔𝑟
⃗⃗⃗⃗ 100 𝑔𝑟
⃗⃗⃗⃗ 10 𝑔𝑟
⃗⃗⃗⃗ 1 𝑔𝑟
⃗⃗⃗⃗ 0,1 𝑔𝑟
⃗⃗⃗⃗ 0,01 𝑔𝑟
⃗⃗⃗⃗ 0,001 𝑔𝑟
⃗⃗⃗⃗
103 𝑔𝑟
⃗⃗⃗⃗ 102 𝑔𝑟
⃗⃗⃗⃗ 101 𝑔𝑟
⃗⃗⃗⃗ 100 𝑔𝑟
⃗⃗⃗⃗ 10−1 𝑔𝑟
⃗⃗⃗⃗ 10−2 𝑔𝑟
⃗⃗⃗⃗ 10−3 𝑔𝑟
⃗⃗⃗⃗
A la tabla de las unidades de peso agregamos dos unidades cuyo uso está muy
difundido: la tonelada métrica y el quintal métrico:

11
NOMBRE SÍMBOLO VALOR EN kg
tonelada métrica tm 1000 kg

quintal métrico qm 100 kg
Unidades de volumen
Cada unidad equivale a 1000 unidades del orden inmediato inferior, y para
reducir a cada unidad le corresponden tres cifras.

km3 hm3 dcm3 m3 dm3 cm3 mm3
1000000000 m3 1000000 m3 1000 m3 1 m3 0,001 m3 0,000001 m3 0,000000001 m3
109 m3 106 m3 103 m3 100 m3 10-3 m3 10-6 m3 10-9 m3
Relaciones entre las unidades de peso, volumen y capacidad
1 litro (1 dm3) de agua destilada a 4° C de temperatura, a 45° de latitud y a la

presión normal (1 atmósfera = 760 mm de Hg) pesa 1 kg .
No se puede decir que 1 dm3 es igual a 1 kg porque son magnitudes distintas,

se debe decir: 1 dm3 de agua, en las condiciones establecidas, pesa 1 kg . Por
otra parte, la relación entre la capacidad y el volumen no depende del cuerpo
o sustancia que se considere.
Unidades agrarias
Para la medición de campos, el uso ha impuesto las llamadas unidades agrarias:
área, hectárea y centiárea:
NOMBRE HECTÁREA ÁREA CENTIÁREA

Símbolo 1 ha 1a 1 ca
Equivalencia en 1 hm2 1 dam2 1 m2
superficie
valor en m2 10.000 m2 100 m2 1 m2

12

1. Investigue ejemplos en nuestra sociedad como se
observa las magnitudes escalares y vectoriales.
2. Las magnitudes fundamentales en el Sistema

internacional son tan comunes en nuestra vida diaria,
mencione donde ha observado esas unidades.
3. Elabore un cuadro comparativo del sistema MKS y CGS con sus

respectivas magnitudes y símbolos.
4. Explique con su propio razonamiento que es magnitud fundamental y

derivada.
5. Porque las unidades de volumen se representan con potencia cubica.
6. Realice un cuadro resumen de todas las unidades propuestas en este

contenido.

13
Contenido 3
Mediciones y formas de expresar una medida
Objetivo
Expresar medidas con sus cifras significativas.
Operar cantidades expresadas en notación científica.
¿Cómo se utilizan las cifras significativas?
¿Qué tipos de errores suceden a la hora de medir?
¿Cuántos instrumentos de medición conoces?
¿Por qué es importante medir?
Elabora un esquema de alguna actividad que realizas en tu casa
utilizando las mediciones, en secuencia de imágenes.
Medición: Es la técnica en el cual se asigna un número a una propiedad física,

como resultado de una comparación a dicha propiedad con otra similar
tomada como patrón, la cual se ha adoptado como unidad.
Hay muchas cosas que son medibles y muchas formas de medir. Los
procedimientos para medir pueden clasificarse de la siguiente manera:
1) El de contar, para encontrar cantidades; es decir, determinar el número

de elementos de un conjunto, es el procedimiento de medida que
proporciona una medida exacta.
2) La medida Directa: Son aquellas en las que el valor numérico de las

magnitudes que se miden se obtienen directamente de la lectura del
instrumento de medición. Por ejemplo, al medir el ancho del pizarrón con
una cinta, se está comparando directamente una longitud con otra.
3) La medida Indirecta: Para realizar una medida indirecta se miden

directamente otras magnitudes y mediante la aplicación de ciertas reglas
o formulas se calcula el valor o medida de la magnitud buscada. Por

14
ejemplo para medir alturas de manera indirecta, es usando un

clinómetro.3
Cifras Significativas: Son cifras confiables en una expresión numérica. El número

de cifras significativas depende de la precisión del aparato con el que se mide
una cantidad.
Las cifras significativas están formadas por las cifras correctas y una cifra
estimada.
1. Cifras Correctas: Son números que se leen directamente del instrumento
de medición y están en función de la menor graduación de dicho
instrumento.
2. Cifra Estimada: La primera cifra estimada es un número aproximado y por

tanto no se está seguro de su valor. Por eso se le conoce como cifra
incierta o dudosa.
Reglas para determinar las cifras significativas:
 Regla 1. En números que no contienen ceros, todos los dígitos son

significativos. Por ejemplo: 314,159 → seis cifras significativas.
5.694 → cuatro cifras significativas.
 Regla 2. Todos los ceros entre dígitos significativos son significativos. Por
ejemplo: 2,054 → cuatro cifras significativas; 506 → tres cifras
significativas.
 Regla 3. Los ceros a la izquierda del primer dígito que no es cero sirven
solamente para fijar la posición del punto decimal y no son significativos.
Por ejemplo: 0,054 → dos cifras significativas 0,0002604 → cuatro cifras
significativas.
 Regla 4. En un número con dígitos decimales, los ceros finales a la
derecha del punto decimal son significativos. Por ejemplo: 0,0540 → tres
cifras significativas; 30,00 → cuatro cifras significativas.
3
El clinómetro es un aparato de metal que se utiliza para medir el ángulo desde la vertical (medida en grados) de
ciertos elementos (torres, postes, árboles, estratos, etc.).

15
Para realizar las mediciones se usan diferentes instrumentos adecuados para las
distintas magnitudes y cantidades a medir, por ejemplo: la regla, el
transportador, la balanza, el reloj, el termómetro, el dinamómetro, etc. Por
cierto, cuanto más exactos son estos instrumentos, mayores son las
posibilidades de lograr una buena medida lo más representativa posible. Pero
no es suficiente contar con un buen instrumento, también tiene gran
importancia la persona que mide, o sea el observador, el cual debe tener la
destreza o habilidad necesaria para manejar correctamente los instrumentos de
medición.
Para medir una cantidad de cualquier magnitud física se necesita una unidad
de medida apropiada, un instrumento adecuado y un observador adiestrado.
Como resultado del proceso de medición se obtiene un número junto con el

nombre de la unidad usada: 12 𝑚, 2 𝑠, 34 𝑘𝑔; etc. Es decir que en toda medición
se trata de determinar la cantidad (por medio de un número), de qué magnitud
(unidad de medida), expresándose así el valor de una cantidad. Al número se
le denomina medida de una cantidad.

16
Por tanto, el valor de una cantidad se expresa por medio de la medida de esa
cantidad y del nombre de la unidad utilizada.
Notación científica
Cualquier número se puede escribir en potencias de base diez como producto
de sus factores, siéndole primer factor un numero comprendido entre 1 y 9 y el
segundo la potencia de base diez.
Este proceso recibe el nombre de notación científica.
La notación científica es muy útil para expresar números muy grandes o muy
pequeños.
Tiene tres partes:
 Una parte entera de una sola cifra

 Las otras cifras significativas como la parte decimal
 Una potencia de base diez que da el orden de magnitud de la cifra.
La utilización de Notación Científica en las ciencias a menudo se trabaja con

números extremadamente grandes o extremadamente pequeños. Ejemplo de
ellos es la distancia de una estrella lejana mencionaríamos un año luz
(5,856,700,000,000,000,000 millas). En notación científica sería 5.9 𝑥 1018 𝑀𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠
Ahora, un ejemplo de un número pequeño es el volumen de una célula de una

bacteria (micro plasma) cuyo tamaño es 0.00000000000224. En notación
científica sería 2.2 𝑥 10−12
Reglas generales para notación científica

Para manejar números en notación científica debemos conocer las siguientes
reglas:
1. Si la potencia de 10 es positiva, el punto decimal debe recorrerse a la

derecha tantos lugares como indique la potencia.
2. Si la potencia de 10 es negativa, el punto decimal debe correrse a la
izquierda tantos lugares como indique la potencia.

17
Ejemplos:
Esta abreviación también puede ser usada con números muy pequeños.
Cuando la notación científica se usa con números menores a uno, el exponente
sobre el 10 es negativo, y el decimal se mueve hacia la izquierda, en vez de
hacia la derecha. Por ejemplo:

1. En la clasificación de las formas de medición mencione 5
ejemplos de: contar, medida directa y medida indirecta.
2. Mencione 5 instrumentos de medición que utiliza en su

hogar; clasifíquelos si son de longitud, masa, volumen, etc.
3. Para determinar cifras significativas se utilizan reglas generales, a

continuación de solución a los siguientes ejercicios:
a. ¿Cuántas cifras significativas hay en los siguientes números?

i. 2333
ii. 40000.0
iii. 49.89099
iv. 3.2𝑥1011
v. 05204.1
b. ¿Qué diferencia hay entre 4.0 gr y 4.00 gr?
c. Efectuar las siguientes operaciones redondeando al número

correcto de cifras significativas: 24.8257 + 10.024 − 5.10 = ?

18
d. Según las reglas y los ejemplos vistos en notación científica; realiza

los siguientes ejercicios:
i. 0,000000000345
ii. 0,0006789
iii. 3456000000000
iv. 0,12
v. 356
vi. 0,000000603
vii. 8134000
e. Mencione como se utilizan las cifras significativas y notaciones

científicas en las ciencias naturales de un ejemplo de cada una.

19
Anexos
Fórmulas dimensionales (F.D.) más usadas en el S.I.
Magnitud Derivada F.D. Unidad Tipo
Área o Superficie L2 m2 E
Volumen o Capacidad L3 m3 E
Velocidad lineal LT -1
m/s V
Aceleración lineal LT-2 m/s2 V
Aceleración de la Gravedad LT -2
m/s 2
V
Fuerza, Peso, Tensión, Reacción MLT-2 kg * m/s2 = Newton (N) V
Torque o Momento ML2T-2 N*m V
Trabajo, Energía, Calor ML2T-2 N * m = Joule (J) E
Potencia ML2T-3 Joule/s = Watt (W) E

-3 3
Densidad ML kg/m E
Peso específico ML-2T-2 N/m3 E
Impulso, ímpetu, Impulsión MLT-1 N*s V
Cantidad de Movimiento MLT-1 kg * m/s V
Presión ML-1T-2 N/m2 = Pascal (Pa) E
Periodo T s E
Frecuencia Angular T-1 s-1 = Hertz (Hz) E

-1
Velocidad Angular T rad/s V
Aceleración Angular T-2 rad/s2 V
Caudal o Gasto L3T-1 m3/s E
Calor Latente específico L2T-2 cal/g E
Capacidad Calorífica ML2T-2 -1

cal/°K E
2 -2 -1
Calor Específico LT cal/g.°K E
Carga Eléctrica IT A * s = Coulomb (C) E

2 -3 -1
Potencial Eléctrico ML T I J/C = Voltio (V) E
Resistencia Eléctrica ML2T-3I-2 V/A = Ohm (W) E
Intensidad de Campo Eléctrico MLT-3I-1 N/C V

-1 -2 4 2
Capacidad Eléctrica M L TI C/V = Faradio (f) E
Nota: E = escalar y V = vectorial

20
Bibliografía
1. Sears Zemansky, Young Freedman. Física Universitaria, 11° Edición.

Volumen1. Pearson.
2. Tipler, Física, volumen 1.
3. Paul E. Tippens, Física. Conceptos y Aplicaciones, 7° Edición. McGraw Hill.
4. Wilson, Jerry; Anthony j. Buffa; Bo Lou, Física. Sexta edición. Pearson

Educación, México, 2007.
5. Google Académico: http://scholar.google.es/

21

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Para el desarrollo de estos contenidos el estudiante tiene que comprender y

Este módulo I, comprende también actividades investigativas fuera y dentro del

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Conocimientos previos a investigar y discutir:

El conocimiento de la Física es esencial para comprender nuestro mundo, ya

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La naturaleza integra el campo de estudio de la Física por lo que decimos:

“Física es la ciencia que estudia la materia, la energía y sus interrelaciones, en

Para entender los fenómenos que ocurren en la naturaleza, la Física se relaciona

Un fenómeno es todo cambio que se produce en la naturaleza. Se clasifican en

Un fenómeno físico es aquel que se produce sin alterar la estructura íntima de

Un fenómeno químico es aquel que se produce alterando o modificando la

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Ciencia: Es la exploración de los objetos y fenómenos del Universo material,

La clasificación de la física en ramas, permite agrupar los fenómenos cuyas

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Las cantidades físicas se cuantifican en unidades de medida. Las unidades de

Evaluación del contenido

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Conocimientos previos a investigar y discutir:

Se distinguen dos tipos de magnitudes físicas:

 Magnitudes escalares: son aquellas que quedan determinadas por un

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masa (80 𝑘𝑔); el volumen (100 𝑐𝑚3 ); la capacidad (5 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠); la superficie

 Magnitudes vectoriales: son aquellas que quedan determinadas por un

Por supuesto hay también muchas magnitudes, como la masa, que no

Magnitudes Fundamentales: Son magnitudes que no resultan a partir de otra,

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En la mecánica las magnitudes fundamentales son: longitud, masa y tiempo, las

Longitud: es la cantidad base que usamos para medir distancias o dimensiones

Masa: La masa es la cantidad base con que describimos cantidades de materia.

Tiempo: El tiempo es un concepto difícil de definir. A veces se dice que el tiempo

En la tabla siguiente se dan las magnitudes fundamentales y las unidades

Nombre de la unidad CGS

Magnitudes Derivadas: Son magnitudes que se obtienen a partir de las

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Ejemplo: área, volumen, velocidad, densidad, aceleración, fuerza, trabajo,

Análisis Dimensional: Consiste en poner en función de las dimensiones

Múltiplos: Como en el Universo existen magnitudes grandes y pequeñas, es

Sistema de Unidades Absolutas: Estos sistemas reciben el nombre de absolutos

Sistema de Unidades Técnico: También llamado gravitacional o de ingeniería,

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MAGNITUDES FUNDAMENTALES MAGNITUDES DERIVADAS

En todos los casos en que se indique, es importante que el estudiante maneje

1 Siglo = 100 años 1𝑑 = 24 ℎ

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reducir se tiene en cuenta que cada unidad corresponde a una cifra.

MÚLTIPLOS UNIDAD SUBMULTIPLOS

1000 𝑚 100 𝑚 10 𝑚 1𝑚 0,1 𝑚 0,01 𝑚 0,001 𝑚

103 𝑚 102 𝑚 101 𝑚 100 𝑚 10−1 𝑚 10−2 𝑚 10−3 𝑚

El Angstrom: es una unidad que se usa para longitudes extremadamente

Cada unidad equivale a 100 unidades del orden inmediato inferior.

MÚLTIPLOS UNIDAD SUBMULTIPLOS

MÚLTIPLOS UNIDAD SUBMULTIPLOS

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NOMBRE SÍMBOLO VALOR EN kg

tonelada métrica tm 1000 kg

MÚLTIPLOS UNIDAD SUBMULTIPLOS

Relaciones entre las unidades de peso, volumen y capacidad

1 litro (1 dm3) de agua destilada a 4° C de temperatura, a 45° de latitud y a la

No se puede decir que 1 dm3 es igual a 1 kg porque son magnitudes distintas,

NOMBRE HECTÁREA ÁREA CENTIÁREA