UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER-SEDE MÁLAGA

QUÍMICA BÁSICA-22949
Docente: Erika M. Celis Celis

Práctica 1: Clasificación de la materia, separación de mezclas, propiedades de los compuestos

iónicos, moleculares y no moleculares

Nota: la práctica se realizará por grupos de 4 estudiantes, por tanto las actividades a desarrollar y la
entrega de informes también será por grupos.

1. En los mesones del laboratorio estarán ubicados distintos tipos de materia, clasifíquelos como:
elemento, compuesto (iónico, molecular, no molecular), mezcla homogénea, mezcla
heterogénea (suspensión, coloide específico). Dé una explicación breve y sencilla de en qué se
basó para hacer tal clasificación.

2. Entre los mismos tipos de materia del ejemplo anterior tome parejas y prepare:
a. Una solución sólido-líquido.
b. Una solución líquido-líquido.
c. Una suspensión.
d. Una mezcla heterogénea sólido-sólido.
Para el reporte, tome fotografías y describa los componentes de cada caso.

3. Tome los tipos de materia que seleccionó como coloide y los que seleccionó como mezcla
homogénea en el punto 1 (si no encontró ninguna mezcla homogénea en el punto 1 utilice los
que preparó para el punto 2a o 2b). Compare los coloides y las mezclas homogéneas y describa
sus diferencias. Si es necesario observe en el microscopio o pase un haz de luz por la
mezcla/coloide. Tome fotografías para anexar al informe.

4. Tome las mezclas que preparó en el apartado 2 y un coloide y busque entre las opciones
presentadas en el laboratorio el método de separación adecuado. Una vez ubicados los métodos
a usar, sepárelas. Tome fotografías, describa en qué consistió la separación y expliqué ¿qué
propiedad o propiedades físicas o químicas tuvo en cuenta para hacer la separación y por qué?

5. Tome 3 compuestos (uno iónico, uno molecular y uno no molecular), tome fotografía y:
a. Compare sus propiedades físicas.
b. Escriba el nombre con las nomenclaturas que aplique y su fórmula (si tiene).
c. Si es un compuesto inorgánico diga a qué función inorgánica pertenece (óxido, hidruro, sal
haloidea, sal oxisal, etc.).
d. Dibuje su estructura (la representación macro) teniendo en cuenta el tamaño de los átomos o
iones y señale los tipos de enlaces presentes.
e. Si la sustancia es líquida tome 5 o 10 mL adicione a un recipiente adecuado (tubo de ensayo,
vaso de precipitados) y caliente con ayuda de un mechero o una plancha de calentamiento. Con
el termómetro mida el punto de ebullición.
f. Si la sustancia es sólida tome 1 gramo o menos con una espátula y caliente al mechero. Observe
si se funde o no, cuánto demora, si aparece residuo o no. Anote sus observaciones y explíquelas
para el informe.
 6. En un tubo de ensayo realice lo siguiente:
a. Tome uno de los compuestos que seleccionó para el punto anterior, deposítelo 1 gramo o menos
en un tubo de ensayo y adicione un solución de HCl. Tome foto y anote sus observaciones. En
el informe explique lo que observó.
b. Tome 1 gramo de bicarbonato de sodio, adicione agua hasta disolver y en seguida adicione HCl
al 37% (sólo unas gotas). Tome foto y anote sus observaciones. En el informe explique lo que
observó.

Recuerde que por grupo deben llevar un cuaderno para hacer las anotaciones, que posteriormente
presentarán en un informe para la fecha que se indique.