FICHA DEL DOCENTE ACOMPAÑADO

Datos generales de la IE
REGIÓN
FECHA RECOJO DE
INFORMACIÓN
DRE

UGEL

CÓDIGO MODULAR DONDE

NOMBRE DE LA IE
LABORA EL DOCENTE

DIRECCIÓN PROVINCIA

DISTRITO CENTRO POBLADO

Inicial ( ) TIPO DE IIEE
NIVEL Primaria ( ) (Polidocente,
Secundaria ( ) Unidocente, multigrado)

Aula/s que tiene a su cargo

GRADO:
1° ( ) 2° ( ) 3° ( )
4° ( ) 5° ( ) 6° ( )
N° ALUMNOS N° ESTUDIANTES
AULA 1 SECCIÓN:………
MATRICULADOS:………… EXTRAEDAD:……………
Para EIB Inicial:
3 años ( ) 4 años ( )
5 años ( )
GRADO:
1° ( ) 2° ( ) 3° ( )
4° ( ) 5° ( ) 6° ( )
N° ALUMNOS N° ESTUDIANTES
AULA 2 SECCIÓN:………
MATRICULADOS:………… EXTRAEDAD:……………
Para EIB Inicial:
3 años ( ) 4 años ( )
5 años ( )
GRADO:
1° ( ) 2° ( ) 3° ( )
4° ( ) 5° ( ) 6° ( )
N° ALUMNOS N° ESTUDIANTES
AULA 3 SECCIÓN:………
MATRICULADOS:………… EXTRAEDAD:……………
Para EIB Inicial:
3 años ( ) 4 años ( )
5 años ( )

Datos Personales
DNI APELLIDO PATERNO

APELLIDO MATERNO NOMBRES

TELÉFONO FIJO TELÉFONO CELULAR
CORREO ELECTRÓNICO CORREO ELECTRÓNICO
(Personal) (PerúEduca)
ÚLTIMO CURSO EN AÑO DEL ÚLTIMO CURSO EN
PERUEDUCA PERUEDUCA
Escala I ( ) Escala II ( )
Nombrado ( ) ESCALA MAGISTERIAL Escala III ( ) Escala IV ( )
CONDICIÓN LABORAL Contratado ( ) (Solo si condición laboral Escala V ( ) Escala VI ( )
IEGECOM ( ) es Nombrado) Escala VII ( ) Escala VIII ( )
IEGEMU ( )

Sí ( ) TIPO DE ESTUDIOS Superior universitaria ( )

¿CUENTA CON ESTUDIOS
No ( ) SUPERIORES
SUPERIORES?
Superior no universitaria ( )
(Pasar a tiempo de experiencia)
GRADO ACADÉMICO MÁS AÑO DE EGRESO
Estudiante ( ) Egresado ( )
ALTO (de estudios de pregrado)
Bachiller ( ) Titulado ( )
 Master ( ) Doctor ( )
CARRERA ESTUDIADA:
¿TIENE FORMACIÓN Sí ( )
(Solo si NO tiene formación
DOCENTE? NO ( )
docente)
Inicial ( ) Primaria ( ) Si es otro, Especificar:
ESPECIALIDAD Secundaria ( ) EIB ( )
(Solo SI tiene formación Educación
docente) Física ( ) Inglés ( )
Arte ( ) Otros ( )
Arte ( ) Ciencia, tecnología y ambiente ( ) Si es otro, Especificar:
Comunicación ( ) Comunicación lengua originaria ( )
ÁREA DE
Educación física ( ) Educación para el trabajo ( )
ESPECIALIZACIÓN
Educación religiosa ( ) Formación ciudadana y cívica ( )
(Solo para nivel
secundaria) Historia, economía y geografía ( ) Inglés ( )
Matemática ( ) Persona, familia, relaciones ( )
Personal familiar ( ) Otros ( )

Tiempo de experiencia

TIEMPO DE EXPERIENCIA Años....….. Años....….. Años.……….

COMO DOCENTE DE AULA Total Sector público Sector Privado
Meses……. Meses……. Meses………..
(Público o privado)

Acompañamiento pedagógico
¿DESDE QUÉ AÑO RECIBE ¿CUÁNTO TIEMPO HA RECIBIDO
ACOMPAÑAMIENTO
Años………..
ACOMPAÑAMIENTO?
PEDAGÓGICO? (NO CONSIDERAR ESTE AÑO) Meses………..

Visitas y GIA de acompañamiento

SI LA RESPUESTA ES SÍ, SI LA RESPUESTA ES

¿RECIBIÓ VISITAS DE ¿PARTICIPÓ EN
¿CUÁNTAS VISITAS DE SÍ, ¿EN CUÁNTOS
AÑO ACOMPAÑAMIENTO ALGÚN GIA
ACOMPAÑAMIENTO GIA PARTICIPÓ EN ESE
DURANTE EL AÑO? DURANTE EL AÑO?
RECIBIÓ EN ESE AÑO? AÑO?

2018 Sí ( ) No ( ) N° de visitas:………… Sí ( ) No ( ) N° de GIA: ……………

2017 Sí ( ) No ( ) N° de visitas:………… Sí ( ) No ( ) N° de GIA: ……………

2016 Sí ( ) No ( ) N° de visitas:………… Sí ( ) No ( ) N° de GIA: ……………

2015 Sí ( ) No ( ) N° de visitas:………… Sí ( ) No ( ) N° de GIA: ……………

2014 Sí ( ) No ( ) N° de visitas:………… Sí ( ) No ( ) N° de GIA: ……………

 MATRIZ DE VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE DISER1

Docente acompañado Tipo de II.EE

IIEE Grado/ Grados a cargo

UGEL Centro poblado

AREA CURRICULAR

PROPOSITO DE LA SESION OBSERVADA

NIVEL
PRODUCTO DE LA
DESEMPEÑOS ALCANZADO EVIDENCIAS
ASESORÍA

1. Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje a través de estrategias de

atención, organización y de aprendizaje de los estudiantes de aulas multigrado.
2. Promueve el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico.

3. Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su

enseñanza.

4. Propicia un ambiente de respeto y proximidad.

5. Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes.

6. Planifica con pertinencia los aprendizajes de sus estudiantes de aulas multigrado, teniendo en
cuenta las características de los estudiantes, su contexto y las necesidades de aprendizaje.
7. Usa recursos y tecnologías, materiales didácticos estructurados y no estructurados, según los
propósitos de la sesión de aprendizaje.
8. Participa activamente en comunidades de interaprendizaje.

1
Entregar una copia al docente visitado.
 MATRIZ DE VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EIB1

Docente acompañado Tipo de II.EE

IIEE Grado/ Grados a cargo

UGEL Centro poblado

AREA CURRICULAR

PROPOSITO DE LA SESION OBSERVADA

DESEMPEÑOS PARA EIB NIVEL ALCANZADO EVIDENCIAS PRODUCTO DE LA ASESORIA

1. Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. (250

(I, II, III, IV) (250 caracteres)
caracteres)

2. Promueve el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico.

3. Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza.

4. Propicia un ambiente de respeto y proximidad.

5. Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes.

6. Ejecuta sesiones de aprendizaje considerando las características del aula EIB.

7. Fomenta la participación activa de las familias y la comunidad en el aprendizaje de los estudiantes.

8. Usa materiales y recursos educativos en la lengua originaria y en castellano.

1
Entregar una copia al docente visitado.