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Módulo de aprendizaje
Tecnologías de la Información y
Comunicación
Dirección Académica
Subdirección de Desarrollo Académico
Departamento de Desarrollo Curricular
Calle La Escondida #34, Col. Santa Fe,
Hermosillo, Sonora, México. CP. 83249
Tecnologías de la Información y
Comunicación
Módulo de aprendizaje
Primer semestre
Elaboradores y revisores
Flor Aldama Nieblas
Iván Ernesto Gálvez Ibarra
Norma Lilia Gracia Ojeda
Amalia Infante López
Mary Silvia León Soto
Supervisión académica
María Asunción Santana Rojas
Eneida Esmeralda Montaño Martínez
Jesús Enrique Córdova Bustamante
Edición y diseño
Rogelio Villa García
Elisa Sofía Valdez Alcorn
Coordinación técnica
Sandra Elivia Becerril López
Coordinación general
José Carlos Aguirre Rosas
Créditos: Horas:
6 3 HSM
Nombre _____________________________________________
Plantel _______________________________________________
Domicilio _____________________________________________
ESTRUCTURA GENERAL DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Hardware
Introducción a la
informática
Sistema
operativo
Navegadores de
internet
Buscadores de
internet
INFORMACIÓN Y Servicios de
COMUNICACIÓN internet
Correo
electrónico
Comunicación
interpersonal
Diccionarios,
enciclopedias y
tutoriales
Software libre y
comercial
Software de
aplicación
Procesador de
textos
Hoja electrónica
de cálculo
Presentaciones
electrónicas
8
ÍNDICE
Presentación..…………………..….…………………………...…………………………… 12
Recomendaciones para el alumno…………………...…………………………………… 13
Competencias………………………………………………………………………………... 15
Evaluación diagnóstica……………………………………...……………………………… 19
1.1. Hardware 20
Evaluación diagnóstica……………………………………………………………..……… 67
9
2.1. Navegadores de Internet 68
Evaluación diagnóstica……………………………………………………………………... 97
3.1. Diccionarios, enciclopedias y tutoriales 98
10
3.3. Procesador de textos 104
3.3.2. Botón de office (abrir, cerrar, guardar, guardar como, vista preliminar e 107
imprimir)…………………………………………………………………………….……..
3.3.3. Edición de texto (cortar, copiar y pegar).…………………………….………… 109
3.3.4. Formato de texto (fuente, párrafo)..……………………………………………. 112
3.3.5. Revisión de documentos (sinónimos y ortografía)…..……………………….. 115
3.3.6. Insertar (ilustraciones y símbolos)………….………………………………….. 117
3.3.7. Utilizar la Ayuda………………..…………………………………………………. 121
3.4. Hoja electrónica de cálculo 123
11
PRESENTACIÓN
12
RECOMENDACIONES PARA EL ALUMNO
Considerarlo como el texto rector de la asignatura, que requiere sin embargo, ser
enriquecido consultando otras fuentes de información.
Consultar los contenidos, antes de abordarlos en clase, de tal manera que tengas
conocimientos previos de lo que se estudiará.
Participar y llevar a cabo cada una de las actividades y ejercicios de aprendizaje,
propuestos.
Es muy importante que cada una de las ideas propuestas en los equipos de
trabajo, sean respetadas, para enriquecer las aportaciones y lograr aprendizajes
significativos.
Considerarlo como un documento que presenta información relevante en el área
de la Informática, a ser utilizado incluso después de concluir esta asignatura.
Identificar las imágenes que te encontrarás en los textos que maneja el módulo de
aprendizaje, mismas que tienen un significado particular:
13
Evaluación diagnóstica que cada estudiante debe responder al inicio de
cada unidad para saber su grado de conocimiento.
Práctica de laboratorio.
Tarea de investigación.
Esperando que este material de apoyo sea de gran utilidad en tu proceso de aprendizaje,
y así mismo despierte el interés por conocer y aprender más sobre esta ciencia, te
deseamos el mayor de los éxitos.
14
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
15
COMPETENCIAS
Genéricas
Describen, fundamentalmente conocimientos, habilidades, actitudes y valores
indispensables en la formación de los alumnos.
Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en
cuenta los objetivos que persigue.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de
creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Disciplinarias
Son conocimientos, habilidades y actitudes asociados con las disciplinas en las
que tradicionalmente se ha organizado el saber y que todo bachiller debe adquirir.
16
Unidad 1
Introducción a la
informática
17
Competencias
El alumno:
Opera un equipo de cómputo y aplica los comandos básicos del sistema operativo, mediante los
siguientes logros:
Temario
1.1. HARDWARE
1.1.1. Conceptos básicos (hardware, software, computadora).
1.1.2. Dispositivos periféricos (entrada, salida, almacenamiento y comunicación).
1.1.3. Unidades de medida de almacenamiento y procesamiento.
1.1.4. Uso de las teclas especiales y sus combinaciones.
1.1.5. Características y utilización de las unidades de almacenamiento (discos duros, CD-Rom, DVD, memoria
flash, reproductores de audio y teléfonos celulares).
( ) 9. Tipo de software al que pertenecen Windows, Linux, Unix y Macintosh, entre otros.
a) Sistema b) Desarrollo c) Aplicación d) A la medida e) Estándar
( ) 10. Impresora que utiliza un tóner para imprimir, cuya velocidad varía de 4 a 16
páginas por minuto.
a) Inyección de b) Plotter c) Margarita d) Láser e) Matriz de
tinta puntos
19
1.1. HARDWARE
Sesión
1.1.1. Conceptos básicos 1
Aprendizajes a lograr
¿Habías oído hablar anteriormente de hardware y software? ¿No?, te aseguro que sí.
Cuando nos referimos a una computadora, sabemos que está compuesta por algunos
dispositivos como el monitor, el teclado, el ratón, la impresora, etc.; también sabemos que
una computadora tiene programas como Windows, juegos, Messenger, y otras
aplicaciones que podemos utilizar, pues esos son hardware y software respectivamente.
Computadora
20
Hardware
Software
21
1.1.2. Dispositivos periféricos Sesión
2
Aprendizajes a lograr
22
Son los que introducen datos
externos a la computadora
para que la CPU trabaje con
ellos.
Salida
Disco duro
CD-ROM
Disquete
23
Ejercicio no. 5 Grupo
24
Ejercicio no. 6 Individual
2. Del siguiente listado de periféricos, indica cuál de ellos corresponde a los dispositivos
de salida.
a) Tableta digital b) Lector óptico c) Bocinas d) Joystick e) Web Cam
4. Alicia requiere realizar algunos respaldos de sus archivos, por ello, deberá de emplear
un dispositivo de:
a) Salida b) Entrada c) Proceso d) Comunicación e) Almacenamiento
5. A Marisela le piden exponer los dispositivos de entrada, para ello tendrá que mostrar
algunos ejemplos. Del siguiente listado, ayúdala a identificar cuáles de ellos
corresponden a esta clasificación.
1) Teclado 2) Disco compacto 3) Impresora 4) Joystick 5) Ratón
a) 2,3,5 b) 1,3,4 c) 3,4,5 d) 1,4,5 e) 1,2,3
Aprendizajes a lograr
25
Las computadoras son sistemas digitales, lo cual quiere decir que
trabajan con dígitos. Esos dígitos son 0 y 1 solamente, y al ser
dos posibles variaciones al sistema se le conoce como sistema
binario. Toda la información que procesa la computadora se
representa con este sistema:
Byte. Para transmitir información, las computadoras forman grupos de 8 bits, es decir un
conjunto de 8 dígitos binarios que se llaman byte. Cada byte representa una letra por
ejemplo, un carácter especial, un número, etc. Por ejemplo, al presionar la letra “A” en el
teclado, la información que la computadora recibe es 01000001, es decir 1 byte.
700 MB A B
128 KB A MB
1.5 GB A B
32 MB A TB
26
Ejercicio no. 8 Grupo
3. Un terabyte equivale a:
a) 1024 KB b) 1’048,576 c) 1024 GB d) 1024 bits e) 1,073’741,824
bytes bytes
27
1.1.4. Uso de teclas especiales y sus combinaciones Sesión
4
Aprendizajes a lograr
1. Teclas alfanuméricas. Estas teclas contienen todas las letras del abecedario,
números y signos especiales que se utilizan en la escritura.
2. Teclas de función. Son las teclas que están situadas encima de las teclas
alfanuméricas, y cada una de éstas tiene asignada una o varias funciones.
3. Teclas numéricas. Contienen los caracteres numéricos y están situadas en la zona
derecha.
4. Teclas de dirección. Son para desplazarte por el texto escrito, se sitúan entre el
teclado numérico y el alfanumérico.
Colorea cada una de las partes del teclado con el color que indique tu
maestro según corresponde y escribe sobre la tabla inferior el
nombre y la función de los elementos seleccionados.
28
Teclado Alfanumérico Teclas de función Teclado Numérico Teclas de control
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10
30
1.1.5. Características y utilización de las unidades de almacenamiento Sesión
5
Aprendizajes a lograr
31
Ejercicio no. 13 Individual
32
Tarea de investigación no. 3
Monitor
Procesador
Disco duro
Memoria RAM
Bocinas
Cámara Web
Lectora de DVD
Quemadora
COSTO TOTAL:
Presupuesto elegido:
Justificación:
33
Ejercicio no.14 Individual
2. Medio ideal para almacenar multimedia debido a su gran capacidad de formato y para
copias de seguridad (comunes de 4.5 Gb en adelante):
a) Memoria b) Disco duro c) CD d) PC Card e) DVD
Flash
a) b) c) d) e)
34
1.2. SISTEMA OPERATIVO
Sesión
1.2.1. Elementos del escritorio 6
Aprendizajes a lograr
C D E F
35 D F
Iconos. Los iconos son representaciones gráficas de programas, archivos o
A carpetas para facilitar su localización y su uso.
Barra de tareas Es la barra que aparece en la parte inferior del escritorio, la cual
B
contiene: botón inicio, barra de inicio rápido y área de notificación.
Barra de inicio rápido. Esta barra hace más fácil el acceso a programas que
D
utilizas con frecuencia. Al dar clic a uno de los iconos que se encuentran en esta
barra, Windows automáticamente cargará la aplicación.
36
Ejercicio no. 16 Individual
1. ¿Cómo se llama el área de la barra de tareas que utilizas para acceder a todos los
programas y a las opciones que ofrece el sistema operativo?
a) Acceso b) Área de c) Barra de d) Botón Inicio e) Bandeja de
directo Notificación tareas entrada
2. Área que contiene los iconos que representan los programas que se cargan
automáticamente al encender la computadora.
a) b) c) d) e)
37
En la siguiente tabla se muestran los iconos de
EJEMPLO documentos más comunes que representan a cada
tipo de archivo
EJEMPLO
En Windows XP y versiones anteriores el
icono que representa a las carpetas es una
carpeta de color amarillo.
38
Ejercicio no. 17 Individual
a) b) c) d) e)
4. Los siguientes iconos representan a documentos excepto:
c) d) e)
a) b)
39
Sesión
1.2.3. Elementos básicos de las ventanas 8
Aprendizajes a lograr
El trabajo del sistema operativo Windows es básicamente abrir una ventana para cada
programa que necesites ejecutar. Las ventanas pueden variar de programa en programa
conteniendo más o menos elementos, dependiendo de la complejidad de éste, pero todas
las ventanas parten de una misma base, es por ello que es importante conocer los
elementos que las integran.
5
6
40
1
6
Ejercicio no. 20 Individual
1. Botón del entorno del sistema operativo que amplía el tamaño de la ventana a toda la
pantalla.
a) b) c) d) e)
2. Es la barra del entorno del sistema operativo que contiene los iconos para ejecutar de
forma inmediata algunas de las operaciones más utilizadas.
a) Menús b) Título c) Estado d) Herramientas e) Desplazamiento
3. Barra que muestra el nombre del programa y archivo abierto proporcionando los
botones de minimizar, restaurar, cerrar ventanas entre otros.
a) Desplazamiento b) Menús c) Título d) Inicio e) Tareas
41
1.2.4. Diferencia entre el software de sistema operativo y
otras aplicaciones Sesión
9
Aprendizajes a lograr
¿Sabes que hay distintos tipos de software? Así como el hardware se clasifica en
dispositivos periféricos de entrada, salida, almacenamiento y comunicación, el software
tiene su propia clasificación que depende de la función que realiza. Esta clasificación es:
software de sistema operativo, de aplicación y de desarrollo de programas.
42
Ejercicio no. 21 Individual
1. Software que sirve para controlar e interactuar con el sistema, proporcionando control
sobre el hardware y dando soporte a otros programas.
a) Shareware b) Desarrollo c) Base d) Freeware e) Aplicación
43
3. Es un software diseñado para facilitar al usuario la realización de tareas, tales como
procesadores de textos, hojas electrónicas, base de datos, entre otros.
a) Freeware b) Aplicación c) Sistema d) Shareware e) Desarrollo
a) b) e)
c) d)
Aprendizajes a lograr
44
Ejercicio no. 23 Individual
A
G
B
F
D E
A
B
C
D
E
F
G
H
45
Tarea de investigación no. 4
Nombre Descripción
46
Para escuchar una canción que tienes grabada en tu
USB en la carpeta música, debes realizar los siguientes
EJEMPLO
pasos:
Individual
Práctica no. 1
En el laboratorio de cómputo deberás localizar y recuperar el
archivo que tu maestro te indique. Realiza el reporte
correspondiente y entrégalo a tu maestro al finalizar la clase.
La práctica se evaluará con la lista de cotejo de la página 63 y el
reporte se evaluará utilizando la lista de cotejo trabajo escrito.
47
Ejercicio no. 25 Individual
A continuación se presenta una serie de preguntas con cinco
opciones de respuesta. Subraya la respuesta correcta que
corresponda a cada una de ellas.
1. Programa cuya función es llevar un orden de todos los documentos, para así
localizarlos y administrarlos fácilmente:
a) Explorador b) Microsoft Word c) CorelDraw d) Macromedia e) Visual Basic
de Windows Flash
Ahora que ya conoces la ventana del explorador de archivos y sabes cómo explorar,
localizar y recuperar archivos, vamos a entrar en materia; vas a conocer los comandos
que te ofrece para manejar archivos y carpetas, es decir, vas a aprender cómo crear,
eliminar, mover o cortar, copiar y cambiar el nombre de los archivos y carpetas.
48
Crear archivos y carpetas.
Existen dos formas distintas de crear archivos y carpetas:
1. Clic derecho en un área en blanco del contenido de la carpeta seleccionada, del menú
contextual elegir Nuevo y del submenú elegir Carpeta (Folder) o el tipo de archivo que
se desea.
2. En la barra de menú, seleccionar Archivo (File), elegir la opción Nuevo y del submenú
elegir Carpeta (folder) o el tipo de archivo que se desea.
49
Ejercicio no. 26 Individual
Llena los siguientes cuadros con todos los métodos que existen
para crear, eliminar, copiar y mover archivos y carpetas con el
explorador de archivos de Windows. Para contestar correctamente,
debes apoyarte en las referencias bibliográficas sugeridas para
esta sesión.
a) Crear
Método 1 Método 2
b) Eliminar
Método 1 Método 2 Método 3
c) Copiar
Método 1 Método 2 Método 3 Método 4
d) Mover
Método 1 Método 2 Método 3 Método 4
e) Cambiar nombre
Método 1 Método 2 Método 3
50
Individual
Práctica no. 2
En el laboratorio de cómputo realiza la práctica que se describe a
continuación. Realiza el reporte correspondiente.
La práctica se evaluará con la lista de cotejo de la página 64. El
reporte se evaluará utilizando la lista de cotejo trabajo escrito.
6. Oculta la carpeta:
Física I
Informática I
7. Mueve la carpeta Práctica 3 a la carpeta Matemáticas.
51
Ejercicio no. 27 Individual
2. En Windows, la aplicación que nos permite crear, copiar, eliminar y cambiar nombres
de archivos o carpetas se llama:
a) Buscar b) Papelera de c) Explorador d) Liberador de e) Explorador
reciclaje de Internet espacio en de Windows
disco
3. Dentro del explorador de Windows, ¿cómo se llama el menú que contiene la opción
Cambiar nombre, que es utilizada para archivos y carpetas?
a) Ver b) Archivo c) Herramientas d) Edición e) Insertar
¿Estarías preparado para que un buen día tu PC, tu memoria o donde tienes
guardados tus archivos no funcione?
Hay muchas formas en que tu información se puede perder
accidentalmente. Un niño jugando con tu teclado, cortes o
descargas de luz, caídas, robos, o simplemente fallas naturales del
equipo. Hacer respaldos regulares de tus archivos y guardarlos en
un lugar seguro puede ser el único medio de recuperar toda o, al
menos gran parte de tu información en caso de que por alguna
razón se lleguen a perder tus originales. El respaldo de información
es un proceso muy importante que debe de tener cada usuario de
computadora, sea un equipo portátil o un equipo de escritorio. El contar con respaldos
permite al usuario en algún momento dado recuperar información que haya sido dañada
por virus, fallas en el equipo o por accidentes.
52
¿Cómo respaldo?
Es muy sencillo, para respaldar lo único que tienes que hacer es copiar archivos y
carpetas del disco original (disco duro, memoria flash, DVD, CD, etc.) donde tienes tu
información a un medio de almacenamiento diferente y que generalmente no vayas a
utilizar, sino que lo dejes en un lugar seguro, aparte de donde tienes toda tu información.
53
Ejercicio no. 29 Individual
Aprendizajes a lograr
54
Opción A.
1. Haz doble clic en el icono Mi
PC en el escritorio o en el
explorador de Windows, después
presiona el clic derecho sobre el
disco duro (unidad C) y del menú
contextual, seleccionas
Propiedades.
Opción B.
En el menú Inicio de la barra de tareas, elige todos los programas, de ahí elige la carpeta
accesorios, luego elige la carpeta herramientas del sistema, y por último elige el comando
liberador de espacio en disco o Disk cleanup. Los pasos siguientes son los mismos que
han sido citados anteriormente.
55
Ejercicio no. 30 Individual
56
Ejercicio no. 31 Individual
57
Autoevaluación
Nombre: ________________________________________________
Fecha: _________________________________________________
( ) 8. Son los dispositivos que introducen datos externos a la computadora para que la
CPU trabaje con ellos.
a) Entrada b) Comunicación c) Salida d) Almacenamiento e) Proceso
( ) 10. Se presenta una serie de elementos, identifica cuáles de ellos corresponden a los
dispositivas de salida.
1) Joystick 2) Bocinas 3) Plotter 4) Disco duro 5) Pluma óptica
58
a) 2,3 b) 4,5 c) 1,5 d) 1,2 e) 3,4
( ) 14. ¿Cuáles teclas contienen todas las letras del abecedario, números y signos
especiales que se utilizan en la escritura?
a) Alfanuméricas b) Función c) Numéricas d) Dirección e) Cursoras
( ) 15. ¿Qué combinación de teclas permite copiar textos y objetos en las aplicaciones
comunes de la computadora?
a) Ctrl + t b) Ctrl + c c) Alt + o d) Shift + f1 e) Alt + v
( ) 17. Es el área del entorno del escritorio de Windows que muestra la hora de la
computadora, el icono de volumen de sonido del sistema y otros iconos que
representan accesos a programas o iconos del sistema.
a) Barra de b) Área de c) Barra de d) Menú e) Botones de
menús notificación inicio rápido inicio herramientas
( ) 18. Programa del sistema operativo, que permite administrar el equipo, crear archivos,
carpetas, mover, cambiar, buscar o reemplazar archivos.
a) Panel de b) Liberador de c) Administrador d) Explorador e) Programador
control espacio de dispositivos de Windows de tareas
( ) 19. Utilería del sistema operativo que enumera los archivos temporales, archivos
caché así como programas innecesarios para eliminarlos en forma segura.
a) Liberador b) Scandisk c) Mapa de d) Restaurar e) Papelera de
de espacio caracteres sistema reciclaje
( ) 20. Ordena en forma cronológica los pasos para crear un respaldo de los archivos de
la computadora.
1. Dar clic en el botón Inicio de la barra de tareas
2. Seleccionar Copia de seguridad
3. Dar clic en Herramientas del sistema
4. Elegir Todos los programas
5. Elegir Accesorios
59
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo: tema 1.1.
Nombre del alumno(a): Campo de aplicación
Asignatura: Tecnología de la Información y la Comunicación
Evidencia por desempeño Hardware
Evidencia de actitud asociada: Orden y responsabilidad Hardware
Instrucciones para el alumno:
Seguir las instrucciones de la actividades
Características Cumple
Subtema 1.1.1 (Ejercicio No. 2 )
Si No
Conceptos básicos (Hardware, Software, Computadora)
Observaciones:
Observaciones:
60
Subtema 1.1.3 (Tarea de Investigación No.1)
Si No
Unidades de medida de almacenamiento y procesamiento
Observaciones:
Observaciones:
Características
Cumple
Subtema 1.1.4. (Tarea de investigación No. 2)
Si No
Las direcciones de correo analizadas en el ejercicio cumplen con:
Observaciones:
61
Características Cumple
Subtema 1.1.5. (Tarea de investigación No. 3)
Si No
Los presupuestos de equipo de cómputo en la investigación cumplen con:
Entrega puntual del trabajo.
Observaciones:
Observaciones:
Subtema 1.2.3 (Ejercicio No. 19) Cumple
Elementos básicos de las ventanas: Si No
Observaciones:
62
Características
Cumple
Subtema 1.2.4 (Ejercicio No. 21)
Si No
Diferencia entre el Software de Sistema Operativo y otras aplicaciones:
a) Realiza un seguimiento ordenado de las instrucciones.
b) Puntualizar las similitudes y diferencias de los dos tipos de software,
incluyendo ejemplos en la tabla comparativa que se muestra.
c) Presenta coherencia el trabajo que le fue asignado.
Observaciones:
Observaciones:
63
Lista de cotejo: tema 1.2 subtema 1.2.6. práctica no. 2
Nombre del alumno(a): Grupo:
Asignatura: Tecnología de la Información y la Comunicación
Evidencia por desempeño: Manejo del sistema operativo
Evidencia de actitud asociada: Responsabilidad, orden
Instrucciones para el alumno: sigue las instrucciones que se muestran en la práctica.
Cumple
Criterios Observaciones
Si No
1. Crea las carpetas en una memoria USB o un disquete.
Observaciones:
64
Unidad 2
Servicios de internet
65
Competencias
El alumno:
En la búsqueda de información, el alumno utiliza los servicios de internet, mediante los siguientes logros:
Temario
66
Evaluación diagnóstica
( )
1. Red de alcance mundial. A) Navegadores
( ) 2. Conjunto de páginas similares o servidores conocido
B) Páginas web
como telaraña mundial (World Wide Web)
( )
3. Se basa en WWW programados en HTML C) Buscador
( ) 4. Programas que permiten acceder a WWW cuya
D) Internet
función es mostrar documentos hipertextos.
( ) 5. Es una página web que consulta una base de datos en
E) Chat
la cual relaciona direcciones de páginas web
mostrándolas en un listado.
( )
6. Navegador producido por Microsoft para Windows. F) Internet Explorer
( )
7. Aplicación que permite comunicarnos en tiempo real. G) IRC, Messenger
( ) 8. Ejemplos de aplicaciones de comunicación en tiempo
H) WWW
real.
67
2.1. NAVEGADORES DE INTERNET
Sesión
2.1.1. Acceder a sitios web utilizando la barra de direcciones 13
Aprendizajes a lograr
Si editamos la dirección
http://www.uson.mx/oferta_educativa/ en
la barra de direcciones de la ventana del
Internet Explorer, o de otro motor de
búsqueda, será posible acceder a la
página de la universidad de Sonora.
68
Individual
Ejercicio no. 32
Instrucciones: a continuación se te presenta una tabla con
direcciones de Internet. Coloca en la segunda columna una ““ en
caso de que la sintaxis sea correcta, y una “X” si es incorrecta. Anota
en el último cuadrante las observaciones.
Se te calificará según la lista de cotejo de la página 92 del cuaderno
de trabajo.
““
Dirección Observaciones
“X”
ww.http:universidad2000@hotmail.com
www.sep.gob.mx
http://www.mispágina.com
http:www.sm1_aldama@yahoo.com.mx
http://www.cecytessonora.edu
Olimpiadas2009@esmas,es.com
http://universidaddesonora.edu.com
www.mistareas.hotmail.com
69
2.1.2. Funciones básicas del navegador
Aprendizajes a lograr
70
Ejercicio no. 34 Individual
2. Combinación de teclas que permiten retroceder a una parte de la búsqueda por la cual
ya has pasado anteriormente.
a) Ctrl + R b) Alt + F4 c) Alt + Izq. d) Alt + Der e) Ctrl + Inicio
71
Sesión
2.1.3. Reconocer hipervínculos
14
Aprendizajes a lograr
72
2.1.4. Organizar una lista de enlaces
Aprendizajes a lograr
73
Ejercicio no. 36 Individual
74
2.2. BUSCADORES DE INTERNET
2.2.1. Buscadores de páginas web más usados en Internet
Sesión
15
Aprendizajes a lograr
Individual
Ejercicio no. 37
Instrucciones: completa la siguiente tabla con el nombre de cuatro
buscadores de Internet existentes, así como el logotipo de los mismos,
y sus principales características.
Ejercicio que se evaluará según la lista de cotejo de la página 93.
75
Buscador Logotipo Características
1. Son páginas de Internet que poseen enormes bases de datos que contienen
información referente a páginas web.
a) Navegadores b) Buscadores c) Chat d) Foros e) Correos
2. Es uno de los clásicos de Internet junto con el conocido Yahoo. Tiene una de las
bases de datos más extensas y precisas.
a) Hotbot b)Yahoo c) Google d) Altavista e) Excite
3. Es uno de los mejores. Pertenece a Lycos y resulta muy recomendable,
especialmente en la búsqueda de MP3s.
a) Hotbot b)Yahoo c) Google d) Altavista e) Excite
4. Con éxito en Estados Unidos, pero con poca aceptación en España. Muy bueno para
las búsquedas allí, pero poco completo para usarlo aquí.
a) Yahoo b) Google c)Web Crewler d) Excite e) C4
76
2.2.2. Realizar búsquedas avanzadas utilizando filtros con múltiples
palabras, clave y operadores lógicos
Aprendizajes a lograr
Resultados.
Castellano Equivalente Como ejemplo utilizaremos [<música>]
Operador operador <clásica>
AND Y & Páginas que contengan las palabras música y
clásica
OR O | Páginas que contengan las palabras música o
clásica
AND NOT No ! Páginas que No contengan las palabras clásica.
en otros NOT
NEAR Parecido ~ Páginas que contengan palabras que se
parezcan a clásica
() Delimitador delimitador Agrupa palabras y operadores igual que en
matemáticas
" Delimitador delimitador Agrupa palabras para buscar la combinación
literal "música clásica"
77
Práctica no. 4 Individual
Terra
El correo electrónico es uno de los servicios de Internet más populares, debido a que es
un recurso tecnológico que nos permite comunicarnos desde cualquier parte del mundo
en forma rápida, cómoda y económica.
Un correo consta de varios elementos: la dirección de correo del destino,
el texto de mensaje y puede que algunas cosas más como archivos
adjuntos, etc.
Cuando nos conectamos a Internet mediante un proveedor, nos suelen
asignar una o varias cuentas de correo. También podemos crearnos
cuentas en sitios web que las ofrecen gratuitamente como hotmail, hispavista, yahoo, etc.
78
Práctica no. 5 Individual
Aprendizajes a lograr
79
Ejercicio no. 40 Individual
3. Verónica necesita enviar una tarea de submódulo como archivo adjunto por medio de
Hotmail, pero ella tiene los pasos en desorden y no recuerda cómo adjuntar archivos.
Indícale los pasos correctos que debe seguir para poder enviar su tarea como archivo
adjunto.
1 2 3
a) 1, 2, 4, 5, 3
b) 3, 1, 5, 4, 2
c) 5, 2, 1, 3, 4
d) 4, 3, 1, 2, 5
e) 3, 4, 1, 5, 2 4
5
80
2.3.3. Utilizar la libreta de direcciones para añadir contactos y seleccionar
destinatarios
Sesión
17
Aprendizajes a lograr
81
Ejercicio no. 41 Individual
82
Ejercicio no. 42 Individual
a) b) c) d) e)
83
2.3.4. Organizar los mensajes de las bandejas de correo electrónico Sesión
18
Aprendizajes a lograr
Individual
Ejercicio no. 44
Recorta y pega en el cuadro que se presenta a continuación, en orden
secuencial, las ventanas para crear carpetas y organizar los mensajes
en Hotmail, explicando el procedimiento que se realiza en cada una de
ellas. Cabe señalar que los materiales se encuentran en la sección de
recortables página 170.
84
Ejercicio no. 45 Individual
El Chat o charla por Internet permite la comunicación instantánea escrita entre dos o más
personas en tiempo real. Si no has participado nunca en un chat puedes imaginártelo
como una sala donde se reúne gente para hablar de un tema sin ningún moderador ni
reglas estrictas. Lo que ocurre es que en lugar de utilizar la voz para comunicarse se
utiliza el teclado y la pantalla de la computadora, aunque los participantes pueden estar a
miles de kilómetros de distancia unos de otros la conversación es en tiempo real.
El software para conversación instantánea más popular es Windows Messenger.
85
A continuación, se indican algunas de las cosas que puede hacer con Windows
Messenger:
Crear una lista de contactos de tus amigos, familiares y colegas.
Ver si tus contactos están conectados y disponibles, así como enviarles mensajes
de texto y recibirlos.
Enviar imágenes, música o documentos a tus contactos.
Llamar a un equipo y mantener conversaciones de vídeo o voz utilizando el
micrófono, los altavoces y la cámara Web del equipo.
Usar asistencia remota para conseguir que alguien te ayude en tu equipo.
1. Te permite la comunicación en tiempo real con otras personas que hayan iniciado
sesión en el servicio de mensajería.
a) Messenger b) Outlook c) Hotmail d) Flash e) Fireworks
86
Sesión
2.4.2. Participar en foros de discusión
20
Aprendizajes a lograr
Este método es muy útil pues te permite plantear un problema y volver al cabo de unos
días (u horas, dependiendo de la frecuencia en el que el foro sea visitado) para encontrar
la respuesta planteada por cualquiera que se haya prestado a ayudarte.
De esta forma, somos capaces de mandar mensajes al vacío y, si son interesantes,
pueden llegar incluso a causar una respuesta multitudinaria.
2.4.3. Videoconferencia
Aprendizajes a lograr
87
Videoconferencia es la comunicación simultánea bidireccional de
audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos de
personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente,
pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el
intercambio de informaciones gráficas, imágenes fijas, transmisión
de archivos desde la computadora, etc.
88
Ejercicio no. 48 Individual
1. Es una página Web donde se coloca alguna pregunta sobre un tema en especial,
esperando a que alguien la responda, también es un lugar donde se pueden compartir
opiniones, experiencias, dudas sobre ese tema específico.
3. María trabaja en una empresa importante a nivel mundial. Su jefe la envió a París,
Francia a firmar el cierre de un negocio. Ella está en constante comunicación con su
jefe, y para la reunión de cierre, aunque su jefe estaba en México, se hizo presente en
la junta utilizando la computadora de María y pudo ver a sus socios y platicar con ellos
como si estuviera ahí, ¿Qué servicio de Internet utilizó?
89
Autoevaluación
Nombre: _____________________________________________________
Fecha: ______________________________________________________
( ) 2. Marcela usa __________________, que es cómodo para mucha gente, porque permite
ver y almacenar los mensajes siempre en el mismo sitio (en un servidor remoto,
accesible por la página Web), en vez de en un ordenador personal concreto.
a) Computadora b) Messenger c) Celular d) Correo electrónico e) Internet
( ) 6. Te permite la comunicación en tiempo real con otras personas que hayan iniciado
sesión en el servicio de mensajería.
a) Messenger b) Outlook c) Hotmail d) Flash e) Fireworks
( ) 8. Es una página Web donde se coloca alguna pregunta sobre un tema en especial,
esperando a que alguien la responda, también es un lugar donde se pueden compartir
opiniones, experiencias, dudas sobre ese tema específico.
a) Correo electrónico b) Videoconferencia c) Foro de discusión d) Chat e) Blog
90
( ) 9. Es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, permitiendo mantener
reuniones con grupos de personas situadas en distintos lugares.
a) Correo electrónico b) Videoconferencia c) Foro de discusión e) Blog d) Chat
( ) 10. Botón de la barra de herramientas de Internet utilizado para consultar la página Web
que se guardo como favoritos.
a) b) c) d) e)
( ) 11. ¿Cuál es el atajo que se emplear para actualizar la página del navegador de Internet
Explorer?
a) Alt + inicio b) F1 c) Esc d) Alt + C e) F5
( ) 12. ¿Qué menú permite realizar las funciones básicas del navegador Internet Explorer,
tales como: avanzar, retroceder, parar y actualizar?
a) Archivo b) Edición c) Ver d) Favoritos e) Herramientas
( ) 13. Opción de un correo electrónico que permite ocultar la lista de contactos al que fue
enviado.
a) Para b) CCO c) CC d) De e) Tema
( ) 17. Parte que conforma a una dirección de correo electrónico que identifica a la
compañía u organización del poseedor de la cuenta.
a) IP b) WWW c) DNS d) URL e) Dominio
( ) 18. Elemento de una dirección electrónica que identifica que el dominio pertenece a una
dirección gubernamental.
a) .org b) .gob c) .net d) .com e) .edu
a) http://dominio/directorio/archivo d) http://dominio/país
b) http://dominio/@archive e) http://www@archivo
c) http://dominio/directorio/organización
( ) 20. Es conocida como la Web y consiste en una colección de ficheros, que incluyen
información en forma de textos, gráficos, sonidos y vídeos, además de vínculos con otros
ficheros.
a) HTTP b) VRML c) WWW d) URL e) DNS
91
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo: tema 2.1
Nombre del alumno(a): Campo de aplicación
Asignatura: Tecnología de la Información y la Comunicación
Evidencia por desempeño: Navegadores de Internet Internet
Evidencia de actitud asociada: Orden y responsabilidad
Características Cumple
Subtema 2.1.1. (Ejercicio No. 32)
Si No
Las direcciones de correo analizadas en el ejercicio cumplen con:
a) No tiene espacios entre caracteres
Observaciones:
Observaciones:
Observaciones:
92
Subtema 2.1.4. (Ejercicio No. 36)
Si No
Organizar lista de enlaces:
a) Diseñó de forma adecuada el mapa conceptual
Observaciones:
Observaciones:
Características Cumple
Subtema 2.2.2. (Práctica No. 4)
Si No
Los procedimientos realizados, cumplen con:
a) Utiliza los cinco buscadores sugeridos en la práctica
Observaciones:
93
Lista de cotejo: tema 2.3.
Nombre del alumno(a): Campo de aplicación
Asignatura: Tecnología de la Información y la Comunicación
Evidencia por desempeño: Cuenta de correo electrónico
Internet
Evidencia de actitud asociada: Orden y responsabilidad
Instrucciones para el alumno: Seguir las instrucciones de la actividad
Características Cumple
Subtema 2.3.1. (Práctica No. 5)
Si No
Los procedimientos realizados, cumplen con:
a) Escribe correctamente la dirección en cuestión
b) Ingresa correctamente los datos al formulario para crear la cuenta de
correo
c) Crea satisfactoriamente la cuenta de correo en tiempo y forma
Observaciones:
Observaciones:
94
Unidad 3
Software de aplicación
95
Competencias
El alumno:
En el manejo de documentos electrónicos, aplica los comandos básicos del software de aplicación requerido,
mediante los siguientes logros:
Temario
3.1. DICCIONARIOS, ENCICLOPEDIAS Y TUTORIALES
3.1.1. Diccionario y enciclopedia local y en línea.
3.1.2. Tutorial electrónico local y en línea.
3.2. SOFTWARE LIBRE Y COMERCIAL
3.2.1. Software libre.
3.2.2. Software comercial.
3.3. PROCESADOR DE TEXTOS
3.3.1. Entorno de la ventana y sus elementos.
3.3.2. Botón de office (abrir, cerrar, guardar, guardar como, vista preliminar e imprimir).
3.3.3. Edición de texto (cortear, copiar y pegar).
3.3.4. Formato de texto (fuente, párrafo).
3.3.5. Revisión de documentos (sinónimos y ortografía).
3.3.6. Insertar (ilustraciones y símbolos).
3.3.7. Utilizar la Ayuda.
3.4. HOJA ELECTRÓNICA DE CÁLCULO
3.4.1. Entorno de la ventana.
3.4.2. Formato de celdas.
3.4.3. Ordenar datos.
3.4.4. Uso de fórmulas y funciones básicas (suma, promedio, producto, división, potencia).
3.4.5 Insertar celdas, filas, columnas, hoja de cálculo, gráfico, objeto, hipervínculo, comentarios.
3.5. PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS
3.5.1. Entorno de la ventana y sus elementos.
3.5.2. Configurar página e imprimir.
96 presentación con diapositivas).
3.5.3. Vistas de presentación (normal, clasificador de diapositivas,
3.5.4. Estilo y diseño de diapositivas.
3.5.5. Insertar ilustraciones, vínculos, texto y clip multimedia.
3.5.6. Animaciones y transición de diapositivas.
3.5.7. Menú Ayuda.
Evaluación diagnóstica
III. Instrucciones: escribe dentro del paréntesis la clave del icono que corresponda a
cada una de las funciones que se muestran a continuación.
de bc hi ab gh cd jk ef fg ij
IV. Instrucciones. Anota dentro del paréntesis la clave que corresponda al menú y
comando para cada una de las funciones que se te presentan.
97
3.1. DICCIONARIOS, ENCICLOPEDIAS Y TUTORIALES
Sesión
3.1.1. Diccionario, enciclopedia local y en línea 21
Aprendizajes a lograr
98
Tarea de investigación no. 5
Aprendizajes a lograr
99
Ejercicio no. 51 Individual
Aprendizajes a lograr
Software libre (en inglés free software) es la denominación del software que brinda
libertad a los usuarios sobre su producto adquirido y por tanto, una vez obtenido, puede
ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente.
100
“Software libre'' se refiere a la libertad de los usuarios
para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y
EJEMPLO mejorar el software. De modo más preciso, se refiere a
cuatro libertades de los usuarios del software:
Un programa es software libre si los usuarios tienen todas estas libertades. Así pues,
deberías tener la libertad de distribuir copias, sea con o sin modificaciones, sea gratis o
cobrando una cantidad por la distribución, a cualquiera y a cualquier lugar. El ser libre de
hacer esto significa (entre otras cosas) que no tienes que pedir o pagar permisos.
Ejemplo: El navegador Mozilla Firefox.
3. Brinda libertad a los usuarios sobre su producto adquirido y por tanto, una vez
obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente.
101
Ejercicio no. 53 Individual
Aprendizajes a lograr
EJEMPLO
Ejemplos de software comercial, tenemos:
Todas las distintas versiones de Microsoft Windows
102
Ejercicio no. 54 Individual
2. Brunna compró una computadora y tiene instalado el Office 2007 en una versión de
prueba, a los 3 meses, debe pagar la licencia para seguirlo utilizando. Esto se debe a
que Office es un software de tipo:
a) Libre b) Comercial c) Programable d) De sistema e) De dominio
público
103
3.3. PROCESADOR DE TEXTOS
Sesión
3.3.1. Entorno de la ventana y sus elementos
23
Aprendizajes a lograr
104
Banda de opciones. Desde las pestañas de esta barra se pueden ejecutar todos los
comandos de Word2007, tiene un comportamiento "inteligente" que consiste en
mostrar sólo los comandos más importantes y los que el usuario va utilizando.
Botón del office. En esta nueva versión de Word, aparece como un botón redondo
con el logo de office que cambia a color naranja al ser seleccionado.
Zoom. Es el controlador del tamaño de la pantalla, barra que con solo arrastrar su
botón controlador, modificamos las dimensiones de la ventana.
Regla. Marca o delimita el área que ocupa el documento, sirve como guía al usuario
para identificar las medias exactas de cada párrafo.
Barra de estado. Esta barra indica el número de páginas que tiene el documento, el
número de la página actual, la posición exacta del punto de inserción (línea y
columna), las teclas activas, etc.
105
Ejercicio no. 57 Individual
Una vez que identifiques los elementos que componen la ventana del
procesador de textos, define la función de cada uno de ellos según el
orden indicado en la imagen.
106
3.3.2. Botón del office
Sesión
24
Aprendizajes a lograr
En el botón del office, se encuentran los comandos que tienen que ver con el manejo del
documento que estamos editando. Para desplegar este botón podemos utilizar la tecla Alt
+ A, o hacer clic con el mouse. Dentro de los iconos de comandos utilizados con mayor
frecuencia se encuentran:
107
Ejercicio no. 58 Equipo
Guardar
Abrir Cerrar Guardar Preparar Imprimir
como
representa
Icono que
lo
abreviado
Método
Función del
comando
108
2. Paty Sol necesita imprimir un documento de Word, y no se acuerda cuál es la
combinación de teclas que debe utilizar, de las siguientes opciones, identifica la
combinación correcta:
a) Ctrl + I b) Ctrl + P c) Ctrl + M d) Ctrl + A e) Ctrl + U
3. Sofía necesita abrir un documento de Word donde tiene la tarea de Inglés para
mostrárselo a su maestra, ¿Cuál de las siguientes combinaciones de teclas debe
utilizar?
a) Ctrl + G b) Ctrl + A c) Ctrl + C d) Ctrl + V e) Ctrl + Z
Aprendizajes a lograr
109
Cortar. Utiliza esta opción cuando necesites mover el elemento seleccionado, ya que
al cortar, lo eliminas del lugar en el que se encuentra y se queda en el portapapeles de
Windows.
Pegar. Esta opción se utiliza para pegar ya sea en el mismo documento o en otro,
(incluso en otra aplicación) algún elemento que anteriormente haya sido cortado o
copiado y se encuentre en el portapapeles.
110
Práctica no. 7 Individual
1. Combinación de teclas que se utiliza para cortar un texto, imagen, etc., que haya sido
seleccionado:
a) Ctrl. + Y b) Ctrl. + X c) Ctrl. + Z d) Ctrl. + C e) Ctrl. + V
2. De los siguientes botones de la barra de herramientas estándar, identifica el que utilizas
para pegar el contenido del portapapeles
a) b) c) d) e)
3. Comando de Word que permite duplicar en el portapapeles el texto, imagen, dibujo,
etc., que hayas seleccionado:
a) Ctrl. + Y b) Ctrl. + X c) Ctrl. + Z d) Ctrl. + C e) Ctrl. + V
111
3.3.4. Formato de texto Sesión
26
Aprendizajes a lograr
Ficha Inicio/Fuente. Al elegir esta opción puedes modificar el tipo de letra del texto, el
tamaño y el estilo, ya sea en negritas, cursivas, subrayado, también puedes elegir el
color de la letra y el efecto que tendrá.
Puedes elegir la sangría, que es el espacio que se deja al principio de cada línea, por
ejemplo:
Este es un ejemplo de sangría simple.
Además puedes elegir el espacio del interlineado, es decir, cuánto habrá de separación
entre una línea de texto y la siguiente.
112
Ejercicio no. 62 Individual
A B C
B
D E
A
C
F
E
F
A
A
B B
C D
C
113
Ejercicio no. 63 Individual
2. ( ) abdc
Este botón te permite cambiar el tamaño del
texto.
3. ( ) Utiliza este botón para cambiar el espacio entre las adbc
líneas de texto.
4. ( ) Con este botón puedes numerar automáticamente adcb
las líneas del texto.
5. ( ) Este botón lo puedes utilizar para cambiar el estilo acbd
del texto a negritas.
6. ( ) Utiliza este botón cuando necesites resaltar el acdb
texto de tu documento.
7. ( ) Con este botón puedes centrar el texto del párrafo. bacd
1. La maestra de LEOyE encargó a sus alumnos una cuartilla a doble espacio sobre el
tema del calentamiento global escrito en Word, ¿En qué sección de la ficha inicio puede
especificar que el texto estará a doble espacio?
a) Fuente b) Auto formato c) Párrafo d) Estilo e) Fondo
María desea modificar los valores para la sangría de sus documentos, ella sabe que esto
lo puede realizar desde la sección de párrafo, pero no sabe a qué ficha pertenece.
Ayúdale a identificarla.
a) Inicio b) Vista c) Diseño de página d) Revisar e) Insertar
114
3.3.5. Revisión de documento Sesión
27
Aprendizajes a lograr
Para revisar la ortografía y gramática una vez que hayas terminado de escribir:
Una vez hemos introducido todo o parte de nuestro documento y queremos revisar la
ortografía podemos hacerlo de una de estas formas:
2. Pulsando la tecla .
115
La diferencia respecto al método anterior es que cuando
encuentre un posible error no nos mostrará el cuadro de
diálogo que vimos anteriormente, sino que subrayará el
posible error con un subrayado ondulado en color verde si
es de gramática, y un color ondulado en rojo si es
ortográfico, como vemos en la imagen de la derecha.
A
B
C
D
E
F
1. Método para revisar las sugerencias de corrección de palabras que presenta Word
cuando una palabra está señalada con error ortográfico o gramatical.
a) Clic izquierdo b) Doble clic c) Ctrl + clic d) Clic derecho e) Shift + clic
2. Si existe un error ortográfico mientras estamos escribiendo un texto, Word lo señala
de la siguiente manera:
a) Creando un hipervínculo a la palabra correcta
b) Subrayado ondulado rojo
c) Subrayado ondulado verde
d) Subrayado lineal azul
e) Remarcando la palabra en negritas
a) b) c) d) e)
Aprendizajes a lograr
117
Al hacer clic en la pestaña o al activar
la combinación de teclas Alt+B, podrán elegir
alguna de las siguientes opciones.
118
En el cuadro Los resultados deben ser puedes elegir entre imágenes, fotografías,
películas o sonidos; también puedes elegir dentro de cada uno de estos grupos unos tipos
más concretos, por ejemplo, puedes decir que deseas fotografías de tipo JPG.
EJEMPLO
119
Guardar el documento utilizando el comando Guardar como… en un dispositivo de
almacenamiento extraíble de su elección con el nombre de
Tribus_ApellidoNombre_Grupo; ejemplo: Tribus_GarciaSofia_1B
Agregar el título Tribus Urbanas en la primera línea, centrado, con mayúsculas, fuente
Arial, tamaño 12, negritas, espaciado anterior de 12 puntos y posterior de 6 puntos.
Corregir la ortografía del todo el documento con el corrector ortográfico
Reemplazar la palabra destrucción del párrafo 3 por el segundo sinónimo del
diccionario de Word y la palabra solidaridad del párrafo 4 por el cuarto sinónimo del
diccionario de Word.
El párrafo 1 debe quedar justificado, fuente Verdana, tamaño 10, color azul oscuro,
interlineado 1.5.
El párrafo 2 alinear a la derecha impact tamaño 14, color de fuente rojo, espaciado
anterior 6 y posterior 12.
Centrar el párrafo 3, fuente Comic Sans MS, tamaño 13, color de fuente marrón, estilo
negrita y cursiva, interlineado Exacto.
El párrafo 4, alineación a la izquierda, fuente Courier New, color verde, estilo
subrayado, interlineado Múltiple.
Seleccionar la lista de tribus urbanas y aplicarle la viñeta de su preferencia.
Guardar el archivo y enviarlo al correo electrónico que indique el maestro.
2. Si necesitas incluir una foto en un documento de Word, ¿En la pestaña Insertar que
grupo de herramientas debes elegir?
f) Páginas g) Símbolos h) Ilustraciones i) Vínculos j) Texto
3. De los siguientes iconos, identifica cuál es el que se utiliza para inserta una imagen
prediseñada.
a) b) c) d) e)
120
3.3.7. Utilizar la Ayuda Sesión
29
Aprendizajes a lograr
121
Ejercicio no. 70 Individual
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
122
Ejercicio no. 71 Individual
3. Nos muestra una tabla de contenidos para ver los temas de ayuda.
a) Auxiliar de b) Tabla de c) Auxiliar de d) Tabla de e) Ventana de
Word balance Office contenido Word
Aprendizajes a lograr
123
Como ya se vio anteriormente en el procesador de textos Word2007 el entorno de Excel
es muy parecido y concuerda con funciones, por lo tanto a continuación se hace
referencia a las barras y tipos de vistas diferentes.
Barra de etiquetas: Permite movernos por las distintas hojas del libro de trabajo.
Vistas de la hoja: Esta cuenta con tres tipos de vistas diferente que son Normal,
Diseño de página y vista previa de salto de página.
Individual
Ejercicio no. 72
124
No. FUNCIÓN No. FUNCIÓN
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10
125
Ejercicio no. 73 Individual
Aprendizajes a lograr
126
Ejercicio no. 74 Individual
FORMATO DE CELDAS
NOMBRE CUADRO DE DIÁLOGO DESCRIPCIÓN
Número
Alineación
Fuente
127
NOMBRE CUADRO DE DIÁLOGO DESCRIPCIÓN
Bordes
Relleno
Proteger
128
Individual
Ejercicio no. 75
A continuación se presenta una serie de preguntas con cinco
opciones de respuesta. Subraya la respuesta correcta que
corresponda a cada una de ellas.
3. Los siguientes son pasos para colocar los datos tipo moneda. Seleccione la opción
que las ordena correctamente.
1. Ficha Inicio 2. Formato de Celdas 3. Moneda 4.
Sección celda 5. Símbolo 6. Botón formato 7. Ficha Número
a) 4, 2, 6, 7, b) 1, 4, 6, 2, c) 4, 6, 2, 7, d) 4, 6, 2, 3, e) 4, 6, 7, 3,
3, 5, 1 7, 3, 5 5, 3, 1 7, 5, 1 5, 2, 1
129
A la hora de ordenar una lista de datos, la hoja electrónica puede hacerlo de forma
simple y eficaz, es decir, puede ordenar por un único campo u ordenar la lista por
diferentes campos a la vez, realizándolo en forma instantánea.
Para hacer una ordenación simple, por ejemplo
ordenar la lista anterior por el primer apellido,
EJEMPLO
debemos posicionarnos en la columna del primer
apellido, después podemos acceder a la ficha
o la combinación de
tecla Alt+S y seleccionar la
sección Ordenar y filtrar para
después elegir el botón.
Figura 1 Figura 2
130
Ejercicio no. 76 Individual
Ejercicio no.
No. 77
76 Individual
1. Los siguientes son pasos para ordenar una información en forma ascendente.
Selecciona la opción que los ordena correctamente.
1. Aceptar 2. Ordenar y filtrar 3. Seleccionar datos 4. Ficha Datos
5. Ascendente
a) 3, 2, 5, 4, 1 b) 3, 4, 2, 5, 1 c) 3, 4, 5, 2, 1 d)1, 4, 2, 5, 3 e) 3, 5, 2, 4, 1
2. Botón de la barra de Herramientas estándar que se utiliza para ordenar los datos
seleccionados en orden Descendente.
a) b) c) d) e)
131
3.4.4. Uso de fórmulas y funciones básicas Sesión
33
Aprendizajes a lograr
Las fórmulas y funciones son unas de las herramientas más poderosas que utilizan datos
existentes y que realizan cálculos y obtienen resultados dentro de una hoja de cálculo.
Las fórmulas son ecuaciones que efectúan cálculos con los valores de la hoja de cálculo.
Una fórmula comienza siempre con un signo igual (=) y puede contener varios elementos
de distintos tipos como por ejemplo, valores constantes, referencias a otras celdas,
nombres, funciones u operadores.
Una función es una fórmula predefinida que opera con uno o más valores y devuelve un
resultado que aparece sobre la celda o será utilizado para calcular la fórmula que la
contiene.
La sintaxis de cualquier función es:
nombre_función(argumento1;argumento2;...;argumentoN)
EJEMPLO
Una función se puede escribir directamente en la celda como cualquier dato si conocemos
su sintaxis, pero Excel dispone de una ayuda o asistente para utilizarlas, así te resultará
más fácil trabajar con ellas.
132
Ejercicio no. 78 Individual
En el siguiente ejercicio coloca dentro de la cuadrícula la función y/o
fórmula correspondiente a cada ejemplo.
1. Suma
2. Producto
3. Promedio
4. Potencia
5. División
133
Práctica no. 9 Individual (Extraclase)
.
.
Individual
Ejercicio no. 80
A continuación se presenta una serie de preguntas con cinco
opciones de respuesta. Subraya la respuesta correcta que
corresponda a cada una de ellas.
134
Sesión
3.4.5. Insertar 34
Aprendizajes a lograr
135
Ejercicio no. 81 Individual
1. Si necesitamos realizar una hoja electrónica de cálculo en la que liguemos con una
palabra una hoja con otra, u otro lugar de la misma hoja, debemos utilizar el
comando ___________________.
a) Hipervínculo b) Comentario c) Símbolo d) Nombre e) Imagen
136
3.5. Presentaciones electrónicas
Aprendizajes a lograr
137
A D
B E
C F
a) b) c) d) e)
4. Esta vista más grande muestra la diapositiva actual a la que puedes agregar texto,
insertar imágenes, tablas, gráficos, objetos de dibujo, cuadros de texto, películas,
sonidos, hipervínculos y animaciones.
a) Ficha Esquema
b) Ficha diapositivas
c) Panel Diapositivas
d) Panel de notas
e) Panel de tareas
5. Elemento del entorno de PowerPoint que contiene las operaciones más habituales,
como guardar, deshacer o repetir.
a) Barra de acceso directo
b) Banda de opciones
c) Barra de título
d) Botones de vista
e) Área de esquema
138
Sesión
3.5.2. Configurar página e imprimir 36
Aprendizajes a lograr
Con el comando Imprimir del botón de Office, tenemos la opción de imprimir las
diapositivas, la vista de esquema, es decir, sólo el texto que tenemos en las diapositivas,
sin el fondo, si el formato, elegir cuál diapositiva imprimir o imprimir toda la presentación,
cuántas copias, en que impresora, etc.
Al igual que un documento de Word, PowerPoint te ofrece la
opción Imprimir, pero ahora tus presentaciones, para acceder
EJEMPLO al cuadro de diálogo Imprimir puedes seguir cualquiera de los
siguientes pasos:
139
La función Imprimir despliega el siguiente cuadro de diálogo en el que puedes configurar
los aspectos de impresión de tu presentación.
La función Imprimir despliega el siguiente cuadro de diálogo en el que puedes configurar
los aspectos de impresión de tu presentación.
Las opciones más importantes de este cuadro de diálogo y que debes tener en cuenta
son:
2. En la sección Intervalo de impresión podrás definir cómo es que quieres que se realice
tu impresión, por ejemplo si quieres imprimir todo tu documento.
d
a
141
142
Ejercicio no. 85 Individual
PowerPoint tiene
varias vistas, entre
ellas se
encuentran: vista
Normal, vista
Clasificador de
diapositivas y vista Presentación con diapositivas. Puedes elegir cualquiera de estas
vistas para trabajar con ella en la ficha Vista, sección Vistas de presentación.
143
VISTA NORMAL
Es la vista de edición principal que se utiliza para escribir y
diseñar la presentación. La vista tiene tres áreas de trabajo: a
la izquierda, fichas para cambiar entre un esquema del texto
de la diapositiva (ficha Esquema) y las diapositivas mostradas
como miniaturas (ficha Diapositivas). A la derecha, el panel de
diapositivas, que muestra una vista mayor de la diapositiva
actual. Y, en la parte inferior, el panel de notas.
144
Ejercicio no. 86 Equipo
145
Ejercicio no. 87 Tarea
2. De los siguientes iconos, ¿cuál es el que debes utilizar para activar la vista normal de
las dispositivas?
a) b) c) d) e)
3. De los siguientes iconos, ¿cuál es el que debes utilizar para activar la Vista
Presentación de dispositivas.
a) b) c) d) e)
146
3.5.4. Estilo y diseño de diapositivas
Sesión
38
Aprendizajes a lograr
ESTILO
PowerPoint utiliza Temas, llamadas
anteriormente plantillas de diseño en otras
versiones de Office; que son diseños de
fondo para las diapositivas que contienen los
estilos de la presentación, incluyen el tipo,
tamaño y color de la fuente, el tipo y tamaño
de las viñetas. Las plantillas te dan la
posibilidad de cambiar su combinación de colores de relleno.
Para utilizar los temas de una presentación realiza los siguientes pasos:
1. Ficha Diseño.
2. Sección Temas.
3. Ubicar el puntero del mouse en los diferentes temas para visualizarlos.
4. Dar clic en el tema de preferencia.
Si eliges esta opción, dentro de la ficha Diseño, puedes emplear el botón Estilos de
fondo, el cual permite elegir rellenos sólidos y degradados.
DISEÑO DE DIAPOSITIVA.
Para utilizar el Diseño de diapositiva en una presentación
realizaremos los siguientes pasos:
1. Seleccionar Ficha Inicio.
2. Elegir la opción de la sección de
diapositivas.
3. Dar clic en el diseño requerido.
147
Especifica que requieres un título.
EJEMPLO
La diapositiva tendrá un título y un objeto que
puede ser una tabla, una imagen, un gráfico o
un diagrama.
148
3.5.5. Insertar ilustraciones, vínculos, texto y clip multimedia Sesión
39
Aprendizajes a lograr
En la ficha Insertar, puede accederse con la combinación de teclas Alt + B y contiene los
comandos utilizados dentro de PowerPoint para insertar ya sea una nueva diapositiva
dentro de la presentación, una imagen, texto, un objeto o hasta un hipervínculo.
Imagen. Con esta opción puedes hacer más vistosa tu presentación, ya que te
permite insertar una imagen existente, un letrero de Word Art, organigramas, etc.,
igual que las opciones que vimos en Excel.
Audio y video.
En esta opción puedes elegir entre incluir en tu presentación una película y/o
sonido de las que trae grabadas Windows en su Galería multimedia, o una
película y sonido que tengas en un archivo (en un CD, en una memoria, en el
disco duro, etc.)
149
Ejercicio no. 90 Individual
150
Sesión
40
Práctica no. 12 Individual
1. Sección de la ficha insertar que permite insertar un letrero de Word Art, objeto,
símbolo, cuadro de texto entre otros
a) Tabla b) Ilustraciones c) Vínculos d) Texto e) Clip multimedia
3. Rodrigo quiere ponerle sonido a una presentación que tiene en PowerPoint ¿En cuál
de las siguientes fichas puede hacerlo?
a) Inicio b) Insertar c) Diseño d) Revisar e) Animaciones
151
3.5.6. Animaciones y transición de diapositivas
Sesión
41
Aprendizajes a lograr
152
Algunas de ellas pueden ser:
Sin transición
Persianas - horizontales o verticales
Recuadro - entrante o saliente
Cuadros bicolores- hacia el lado o hacia abajo
Barrido- hacia abajo o hacia la izquierda
Entre otras…
Individual
Ejercicio no. 93
A continuación se muestra un esquema en el cual deberás
identificar los elementos que componen el cuadro de diálogo de
transición de diapositiva, escribe dentro de cada recuadro la
función correspondiente a cada uno de ellos
Actividad que será evaluada según la lista de cotejo que se
encuentra al final de la unidad del módulo de aprendizaje.
C
A B E
153
Ejercicio no. 94 Individual
A continuación se presenta una serie de preguntas, con cinco
opciones de respuesta, subraya la respuesta correcta de cada una
de ellas.
1. María realizó una presentación gráfica sobre el tema de Calentamiento global para la
clase de CTSyV y se le hizo muy sencilla; ahora desea hacerla más vistosa agregándole
efectos de animación individual para cada diapositiva y efectos de transición de
diapositivas; ¿en qué ficha se encuentran los comandos para hacerlo?
a) Insertar b) Inicio c) Diseño d) Revisar e) Vista
Animación de diapositivas.
154
Individual
Ejercicio no. 95
Resuelve el siguiente crucigrama de los tipos de animación y
transición existentes para el presentador gráfico.
HORIZONTALES:
VERTICALES:
155
3.5.7. Utilizar la Ayuda Sesión
42
Aprendizajes a lograr
Individual
Ejercicio no. 96
A continuación se muestra un esquema en el cual deberás
identificar los elementos que componen al cuadro de diálogo de
ayuda, escribe dentro de cada recuadro la función correspondiente
a cada uno de ellos.
Actividad que será evaluada según la lista de cotejo que se
encuentra al final de la unidad del módulo de aprendizaje.
J
B D F H
A C E G I
156
Clave Función del elemento
Individual
Práctica no. 13
Utilizando el menú ayuda del presentador gráfico acceder a la liga
de “Álbum de fotografías” y anotar el procedimiento que se
muestra.
157
Individual
Ejercicio no. 97
A continuación se presenta una serie de preguntas, con cinco
opciones de respuesta, subraya la respuesta correcta de cada una
de ellas.
1. Lupita hizo una presentación en PowerPoint para mostrarle a sus amigas las fotos de
sus XV años. Quiere aplicar el mismo efecto de animación a todos los elementos de
cada diapositiva pero no sabe cómo hacerlo, ¿Qué icono debe utilizar para aprender
cómo hacer una animación?
a) b) c) d) e)
158
Autoevaluación
Nombre: ________________________________________________
Fecha: _________________________________________________
( ) 5. De los siguientes botones del entorno de Word, identifica el que utilizas para
pegar el contenido del portapapeles
a) b) c) d) e)
( ) 6. La maestra de LEOyE encargó a sus alumnos una cuartilla a doble espacio sobre
el tema del calentamiento global escrito en Word, ¿En qué ficha puede
especificar que el texto estará a doble espacio?
a) Diseño b) Referencias c) Inicio d) Vista e) Revisar
( ) 7. ¿Cuál de los siguientes iconos utilizas para activar el corrector ortográfico?
b) c) e)
a) d)
( ) 8. De los siguientes iconos, identifica cuál es el que se utiliza para inserta una
imagen prediseñada.
a) b) d) e)
c)
( ) 9. A la intersección de una fila y una columna se le conoce como:
a) Fila b) Celda c) Sección d) Datos e) Selección
159
( ) 10. Parte del entorno de la hoja electrónica que tiene como función mostrar el
contenido de la celda con la que se está trabajando:
a) Cuadro de b) Barra de c) Barra de d) Cintilla de e) Área de
nombres estado fórmula opciones trabajo
( ) 11. ¿Qué ficha se emplea para colocar los datos tipo moneda?
a) Datos b) Inicio c) Fórmulas d) Insertar e) Vista
( ) 12. Botón del entorno de Excel que se utiliza para ordenar los datos seleccionados
en orden Descendente.
a) b) c) d) e)
( ) 13. Fórmula que se utiliza para calcular el promedio de un rango de celdas
seleccionadas:
a) =promedio (rango) b) =prom(a1:d5) c)=calcular.prom(rango_datos)
d) =promedio/total_valor e) = promedio.total()
( ) 15. Opción de PowerPoint que permite seleccionar un estilo de plantilla, en donde las
fuentes, viñetas, fondos ya estén establecidos:
a) Tema b) Fuente c) Objeto d) Efectos e) Macros
( ) 16. Es el icono que permite la vista de clasificador de diapositivas:
a) b) c) d) e)
( ) 17. De los siguientes iconos, ¿cuál es el que debes utilizar para activar la vista normal
de las dispositivas?
a) b) c) d) e)
( ) 18. Con esta opción puedes insertar un dibujo de mapa de bits o una hoja de cálculo a
la presentación de PowerPoint:
a) Objeto b) Cuadro de c) Hipervínculo d) Imagen e) Tabla
texto
( ) 19. . ¿Con qué opción de PowerPoint se puede aplicar la forma en que aparecerá
cada una de las diapositivas?
a) Animar b) Efectos de c) Configurar d) Organizar e) Transición
transición presentación diapositiva
( ) 20. Juan quiere ponerle sonido a una presentación que tiene en PowerPoint ¿En qué
sección de la ficha insertar puede hacerlo?
a) Tablas b) Clip c) Vínculos d) Texto e) Ilustraciones
multimedia
160
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Evaluación del conocimiento.
Para conocer tu calificación de cada evaluación, realiza lo siguiente:
1. Compara tus respuestas con las claves de respuestas que se te proporcionan al final
del cuadernillo
2. Cuenta las respuestas correctas
3. Multiplica el número de aciertos por 10
4. Divide el resultado entre el número total de preguntas en cada evaluación y obtendrás
tu calificación.
Calificación menor de 6
Tu esfuerzo es insuficiente, necesitas repasar varios contenidos y dedicar más tiempo para
su estudio, para ello revisa los temas correspondientes a las preguntas que contestaste
erróneamente y repásalos.
Aunque estás preparado, todavía puedes mejorar tu calificación revisando los errores
cometidos y reforzando los contenidos que no manejaste en la evaluación.
Calificación 10
¡Felicidades! Tu resultado es excelente, lo que significa que tu proceso de aprendizaje se
desarrolla de manera óptima.
161
Lista de cotejo: tema 3.3 subtema 3.3.3 (práctica no. 7 )
Nombre del alumno(a): Grupo:
Asignatura: Tecnología de la Información y la Comunicación
Evidencia por desempeño: Procesador de Textos, menú Edición
Evidencia de actitud asociada: Responsabilidad, orden
Instrucciones para el alumno:
Sigue las instrucciones que se muestran en la práctica.
Cumple
Criterios Observaciones
Si No
1. Crea y cierra el documento según las instrucciones
Observaciones:
162
7. Aplica los formatos de letra especificados para cada
párrafo
8. Aplica satisfactoriamente viñetas en los párrafos
Observaciones:
4. Total de IVA
5. Precio promedio
Observaciones:
163
Subtema 3.4.5 (Práctica No. 10)
Menú Insertar (celdas, filas, columnas, hoja de cálculo, gráfico, objeto, hipervínculo, comentarios)
Nombre del Grupo:
alumno(a):
Asignatura: Tecnología de la Información y la Comunicación Campo de Aplicación:
Evidencia por desempeño:, menú Insertar
Evidencia de actitud asociada: Responsabilidad, orden Hoja de Calculo
Instrucciones para el alumno: Sigue las instrucciones que se indican en la práctica
Cumple
Criterios
Si No
1. Presenta las calificaciones de los parciales y promedio en la hoja
electrónica
2. Incluye un gráfico con los promedios
Observaciones:
Observaciones:
164
Subtema 3.5.2 (Ejercicio No. 84)
Si No
Menú Archivo (configurar página, imprimir):
Observaciones:
Observaciones
Observaciones:
165
Subtema 3.5.4. (Práctica No. 11)
Observaciones:
166
II Parte (Elaborada extra clase)
Observaciones:
b) Limpieza en la redacción
3.5.6
Observaciones:
3.5.7
167
Lista de cotejo para trabajos escritos
Nombre del alumno(a): Campo de aplicación
Asignatura: Tecnología de la Información y la Comunicación
Evidencia por desempeño:
Evidencia de actitud asociada: Orden y responsabilidad
Instrucciones para el alumno:
Seguir las instrucciones de la actividades
Cumple
Criterios
Si No
1. Presenta buena ortografía.
Observaciones:
168
MATERIAL RECORTABLE PARA EL EJERCICIO No. 15
169
MATERIAL RECORTABLE PARA EL EJERCICIO No. 44
170
MATERIAL RECORTABLE PARA EL EJERCICIO No. 86
VISTAS:
ICONOS:
171
CLAVES DE RESPUESTA
Unidad 1
1. C 2. E 3. A 4. B 5. D
Diagnóstica
6. B 7. D 8. E 9. A 10. D
1. C 2. E 3. B 4. D 5. A
6. A 7. D 8. B 9. E 10. C
Autoevaluación 11. E 12. D 13. D 14. A 15. B
16. C 17. B 18. D 19. A 20. A
Unidad 2
Parte I
1. D 2. H 3. B
4. A 5. C 6. F
7. E 8. G
Parte II
Adelante, avanza una página
1. A 2. D 3. C 4. C 5. D
6. A 7. B 8. C 9. B 10. A
Autoevaluación 11. E 12. C 13. B 14. D 15. D
16. A 17. E 18. B 19. A 20.C
Unidad 3
I) 1. hi 2.gh 3. cd 4. fg 5. de
6. ij 7. ef 8. jk 9. ab 10. bc
Diagnóstica
II) 1. 538 2. 127 3. 784 4. 349
5. 263 6. 305 7. 852 8. 371
9. 711 10. 201 11. 679 12. 182
1. A 2. B 3. B 4. D 5. E
6. C 7. E 8. A 9. B 10. C
Autoevaluación 11. B 12. E 13. A 14. B 15. A
16. B 17. D 18. A 19. E 20. B
172
GLOSARIO
-A-
Abrir el correo (e-mail): Es el acto de abrir (mas no crear) un correo electrónico (e-mail)
en una computadora conectada al Internet.
Acceso directo: es un icono que permite abrir más fácilmente un determinado programa
o archivo.
Aplicación: Programa utilizado para realizar un determinado tipo de trabajo, como el
procesamiento de textos o el manejo de una base de datos. Este término se conoce
comúnmente "programa".
Archivo: Es un conjunto de datos relacionados de manera lógica, como puede ser el
conjunto de los nombres, direcciones y teléfonos de los empleados de una empresa
determinada.
Áreas de trabajo: Zona de una ventana en la cual se presenta la información contenida
en la aplicación o documento con los que se trabaja.
Arrastrar: Es hacer Clic y mantener presionado el botón izquierdo del Mouse mientras se
desplaza el apuntador (Cursor o flecha), sea sobre un texto ó ilustración.
-B-
Bandeja de Entrada: Buzón de entrada de correo electrónico.
Barra Estándar: Es la que está ubicada debajo de la Barra del Menú; su nombre se debe
a que contiene botones asociados a los comandos que se ejecutan con mayor frecuencia.
Barra de Dibujo: Es la que se encuentra en la parte inferior de la computadora; su
nombre se debe a que contiene botones de uso tanto para mejorar textos como para
realizar diseños.
Barra de Direcciones: Se aprecia al abrir una página Web; en ella se introducen las
direcciones para localizar cualquier página de Internet.
Barra de Estado: En la parte inferior de una computadora conectado a Internet, nos
muestra el estado de búsqueda de una página Web o e-mail.
Barra de Formato: Se localiza debajo de la Barra Estándar y permite ejecutar comandos
que alteran la apariencia de varios elementos en un documento, como el tipo de letras,
alineación de párrafos, etc. Para mayor ilustración, ver la tabla de lenguaje de este
manual.
Barra de Herramientas: Son los elementos más novedosos que disponen Word, Excel y
PowerPoint para ejecutar los Comandos. Existen varias Barras de herramientas, entre
ellas: Barra de menú, Barra Estándar, Barra de Formato, Barra de Dibujo, etc.
Barra de Menú: Es la que esta ubicada debajo de la Barra de títulos (Parte superior de la
pantalla) y su nombre se debe a que contiene botones asociados a los comandos que se
ejecutan en otros programas de ayudas en una computadora.
Barra de Títulos: Es la que presenta en la parte superior de la computadora, los nombres
de los archivos que se están utilizando.
Barra de Tareas: Es la que se localiza en la parte inferior de la pantalla. Cada vez que se
abre un programa, un fólder o una ventana, aparece un botón que la representa. Así, es
muy fácil saltar entre los diferentes programas y ventanas abiertas; basta con hacer clic,
sobre el botón respectivo en la Barra de Tareas.
Botón Maximizar: Pequeño cuadro que contiene una flecha hacia arriba y que está a la
derecha en la barra de título. Si se utiliza un mouse, se puede hacer clic en el botón
"Maximizar" para ampliar una ventana hasta su tamaño máximo. También es posible
emplear el comando Maximizar del menú Control.
173
Botón Minimizar: Pequeño cuadro que contiene una flecha hacia abajo y que está a la
derecha en la barra de título. Si se utiliza un mouse, se puede seleccionar el botón
"Minimizar" para reducir la ventana a un icono. También puede emplearse el comando
Minimizar del menú Control.
Botón Restaurar: Pequeño botón que contiene una flecha hacia arriba y otra hacia abajo
y está situado a la derecha en la barra de título. El botón "Restaurar" sólo aparece cuando
se ha ampliado una ventana a su tamaño máximo. Si se utiliza un mouse, se puede
emplear este botón para que la ventana vuelva a su tamaño anterior. Si se utiliza el
teclado, se puede emplear el comando Restaurar del menú Control.
-C-
CD-ROM (Compact Disc - Read Only Memory): Disco compacto de sólo lectura. Tiene
una capacidad de almacenamiento de hasta 650 megabytes, mucho mayor que la de un
disquete.
Cerrar: Eliminar una ventana o cuadro de diálogo o salir de una aplicación. Una ventana
puede cerrarse utilizando el comando Cerrar del menú Control. Cerrar una ventana de
aplicación equivale a salir de dicha aplicación.
Chat: Las conversaciones electrónicas entre personas suelen denominarse 'chat' en la
mayoría de los países. Permite una conversación entre dos o más usuarios conectados
en tiempo real a través del monitor y del teclado.
Clave de Acceso: Pasword [Palabra de acceso] Conocida también por su expresión en
castellano: 'palabra de acceso'. Palabra o clave privada utilizada para confirmar una
identidad en un sistema remoto que se utiliza para que una persona no pueda usurpar la
identidad de otra.
Clic: Es la acción de presionar y soltar una vez el botón izquierdo del mouse.(es igual
hacerlo dos veces o en el botón derecho).
Comando: Palabra o frase que usualmente se encuentra en un menú y que se selecciona
para llevar a cabo una determinada acción.
Computadora:: Es un medio técnico para el procesamiento de la información, conocido
también como una máquina electrónica capaz de almacenar y procesar datos, cualquiera
que sea su dimensión, color, textura ó formato.
Columnas: Son espacios en forma vertical dentro de una página de cálculo. Se localizan
en los programas de Excel, Word y PowerPoint.
Computación: Es el arte de aprender todo lo relacionado, y/o ejecutar una computadora.
Configurar: Desde el punto de vista de software, se refiere a establecer, desde un
programa especial, las características de un dispositivo periférico; desde el punto de vista
de hardware, consiste en personalizar físicamente dichas características.
Copiar: Colocar una copia del texto o elementos seleccionados en el Portapapeles, para
poder transferirla a otro lugar.
Correo electrónico (e-mail): Es un medio de comunicación personalizado que funciona a
través de Internet, a través del cual recibimos y enviamos mensajes a todas partes del
mundo.
Cortar: Mover texto de un documento a una área de almacenamiento temporal
denominada Portapapeles.
CPU (UCP): Acrónimo para Unidad de Procesamiento Central. El CPU es como el
cerebro de la computadora; es responsable de todo lo que la computadora hace.
Cuadro de diálogo: Son los recuadros que aparecen en la pantalla cuando hacemos clic
con el botón derecho del mouse en cualquier vínculo.
Cursor: Flecha que aparece en la pantalla de la computadora cuando movemos el
mouse.
174
-D-
Descargar: Recepción de datos de una computadora remota mediante Internet.
Diccionario electrónico: Un diccionario con base en disco que se usa junto con un
programa de verificación de ortografía para revisar esta última en un documento de
procesamiento de texto.
Doble clic: Presionar y soltar rápidamente dos veces el botón del Mouse sin desplazarlo.
Con un doble clic se ejecuta una determinada acción, como por ejemplo, iniciar una
aplicación.
DVD (Digital Versatile Disc): Disco Versátil Digital. Disco que posee gran capacidad de
almacenamiento y sirve también para almacenar videos.
-E-
E-MAIL: Nombre en inglés del correo electrónico.
En línea: Término usado generalmente en comunicaciones para indicar que el emisor y
receptor, están dispuestos para recibir y enviar información, Una acepción adicional es,
para indicar que uno o más dispositivos están conectados y dispuestos para recibir y
enviar información, caso contrario están fuera de línea o no existe enlace.
Escáner: Instrumento electrónico habilitado para transmitir imágenes o copias hasta la
pantalla de un computadora.
Escritorio: Es el área principal de trabajo de Windows en una computadora, sobre el cual
están ubicados todos los demás elementos que lo constituyen.
-F-
Fuente: Tipo de letra que se describe por su estilo de letra.
Función: Una operación definida con anticipación que realiza operaciones matemáticas,
lógicas, estadísticas o financieras.
-I-
Icono: Es un símbolo gráfico, que representa un programa, un grupo de programas, un
comando, una unidad, etc. Su ubicación es el Escritorio o ventana de Mi PC.
Impresora: Instrumento que permite imprimir en papel el contenido de un texto o
ilustración desde una computadora.
Inicio: Hipervínculo ubicado en la parte inferior izquierda de la pantalla; es desde esta
ventana, en donde se comienza a trabajar con los diferentes programas de Windows. Al
hacer clic sobre ese icono, se activa un cuadro de diálogos, el cual nos ofrece acceso a
todas las áreas de la computadora (archivos, programas, ayudas, etc.).
Internet: Está considerada como la Red Mundial de datos, y es utilizada para
comunicación, envío y recepción de mensajes; compras, transacciones bancarias y todo
tipo de información pública o privada.
-J-
JPEG (Join Photograph Expert Group): Unión de grupo de expertos fotógrafos.
Formato gráfico con pérdidas que consigue elevados ratios de compresión.
-M-
Memoria: Elemento de hardware en forma de microchips que permite almacenar
magnéticamente la información. (base, cache, central convencional, expandida,
extendida, intermedia, principal, RAM, ROM, secundaria, superior)
MI PC: Es un programa que sirve para ver el contenido de un computadora, y administrar
sus Archivos.
Módem: Dispositivo de comunicación que permite modular y demodular señales
analógicas (telefónica) a digitales (computadores) y viceversa. Se utiliza ampliamente
para conectar a distancia dos computadores o más.
175
Multimedia: Tecnología que combina el audio, imagen fija y vídeo para almacenar
información de carácter interactiva y educativa. Principalmente funciona en computadores
personales
-N-
Navegar: Forma de moverse a través de una aplicación de software en Internet.
-O-
Operadores aritméticos: Operadores que realizan operaciones básicas, tales como
suma (+), resta (-), multiplicación (*), división (/) y exponente (^), que se usan en una hoja
de cálculo.
Operadores lógicos: Se usan para combinar expresiones relacionales lógicamente en
una hoja de cálculo y en software de base de datos (por ejemplo, AND, OR).
Operadores relacionales: Se usan en fórmulas de hoja de cálculo y bases de datos para
representar la relación de igualdad entre dos expresiones (= (igual que), < (menor que), >
(mayor que, < = (menor o igual que), > = (mayor o igual que, < > diferente del).
-P-
Página Web: Está considerada como un portal; y tiene como finalidad presentar, todas
las características de una empresa de servicios, a todos los (cibernautas) que navegan
por Internet desde cualquier parte del mundo; esto ocurre sólo en un computadora
conectado a una red.
Pantalla: Lugar de una computadora en donde se aprecian el Escritorio y demás
presentaciones de trabajo electrónico.
Plotter: Tecnología de impresión de alta resolución, destinada a imprimir una gran
superficie de hoja. Es utilizada preferentemente en impresión de planos, dibujos, etc.
Presentación (en PowerPoint): Es la secuencia ordenada de diapositivas.
Papelera de reciclaje: Es un lugar de almacenamiento temporal de los archivos
eliminados en una computadora.
Programas: Nombre con el que se indica un software o contenido del mismo.
-R-
RAM (Random Access Memory): Memoria de acceso aleatorio. Varios son los tipos de
memoria que se usan en las computadoras. La más conocida son las RAM.
Rango: Es el grupo de filas y columnas seleccionadas con un fin específico.
ROM (Read Only Memory): Memoria sólo de lectura. Las memorias ROM se usan para
mantener instrucciones permanentes, que no deben borrarse nunca. Estas memorias
vienen grabadas de fábrica.
-S-
Seleccionar: (Sombrear) cubrir con una sombra los textos e ilustraciones que deseemos
copiar, eliminar ó administrar con algún objetivo.
Sistema Operativo: El sistema operativo es un software que hace que la computadora
funcione. El sistema operativo es responsable de que la computadora comience y
obedezca a comandos. Cada vez que se prende una computadora, una de las primeras
cosas que hace es buscar el sistema operativo.
Software: Es la parte lógica de la computadora, (programas, cálculos, y áreas de
almacenamiento de datos).
-T-
Tiempo Real: Tipo de procesamiento en cual una transacción es ejecutada y procesada
sin espera alguna.
-U-
URL (Uniform Resource Locator): Localizador uniforme de recursos. Denominación que
no solo representa una dirección de Internet sino que apunta a un recurso concreto dentro
de esa dirección.
176
USB (Universal Serial Bus): Bus Serie Universal.
Usuario final: Persona que introduce datos a la computadora o que trabaja con ella.
-V-
Ventana: Es un área rectangular de la pantalla en la cual se realiza una tarea. (Ver partes
de una ventana).
-W-
WebCam: Cámara conectada a una página WEB a través de la cual los visitantes pueden
ver imágenes normalmente en directo.
Windows: Sistema operativo, que funciona basado en un entorno gráfico con algunas
capacidades multitarea.
www (World Wide Web): Telaraña mundial, también conocida como Web. Sistema de
arquitectura cliente-servidor para distribución y obtención de información en Internet,
basado en hipertexto e hipermedia.
177
REFERENCIAS
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