Curso 200610

Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Dosquebradas, julio 18 2018
 INTRODUCCIÓN
El curso hace parte del campo de formación Interdisciplinar Básico Común
y del componente de formación en Tecnologías de la Información y la
comunicación. Está basado en el modelo por competencias, el cual
propone fortalecer o desarrollar competencias en el saber, en el hacer y
en el ser, de procesos tecnológicos y comunicativos de la sociedad de la
información y la comunicación.

El curso es de tipo Metodológico de tres (3) créditos y ha sido diseñado

para ejecutarse en el lapso de 16 semanas. El curso consta de tres
unidades académicas, Así:

La primera unidad está orientada al conocimiento de las tecnologías de la

información y las comunicaciones (TIC); La segunda unidad consiste en
desarrollar el concepto de comunicación e interacción social a través de
las múltiples herramientas digitales disponibles, ejecutando un
pensamiento crítico acerca de su influencia en la generación del
conocimiento (Analizar, entender o evaluar la forma de organizar los
conocimientos, para poder interpretar y representar las opiniones o
afirmaciones dadas en los trabajos o productos enviados); La tercera
unidad busca generar que el estudiante la discuta constructivamente,
reflexione y ponga en práctica diferentes ejercicios que involucren la
búsqueda avanzada de información, generando la gestión del
conocimiento.
UNIDADES TEMÁTICAS

Unidad 1
• Introducción a las Tecnologías de la Información y
la Comunicación.

Unidad 2
• Comunicación e Interacción Social.

Unidad 3
• Construcción del Conocimiento
 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Aprendizaje Basado en Tareas

Se propone como estrategia pedagógica el Aprendizaje Basado en
Tareas, (Richards. 2010), el cual se centra en el uso de tareas como el
núcleo central de la planeación y proceso para llevar al aprendizaje, con
actividades orientadas a la elaboración de un producto real y auténtico,
que tienen significado y enfoque central en pro de lograr uno o varios
objetivos específicos que deben ser alcanzados en un tiempo
determinado. En este proceso el docente monitorea el proceso de
aprendizaje, es decir va al lado como observador y guía para el logro de
los objetivos propuestos, permitiéndole al estudiante todo su
protagonismo al poner en juego sus conocimientos previos y nuevos,
intereses y gustos, al igual que sus estrategias de interacción con los
recursos y personas que le rodean en la realización de la tarea.

La elaboración de la tarea se realiza en tres momentos llamadas: Pre-

tarea: en este momento se requiere hacer una introducción al tema para
que el estudiante arme el andamiaje requerido para el desarrollo de su
tarea: conocimientos, estrategias, y actividades. Ciclo de la tarea: en
este espacio se realizan actividades individuales dándole a cada
estudiante la posibilidad de expresarse haciendo énfasis en la importancia
de tener un producto claro, organizado y preciso. Post-tarea: se entrega
un producto, de tal manera que se pueda socializar, para compartir
realidades o intercambiar información.

En este sentido, para cada momento del curso se proponen tareas

organizadas, estructuradas de tal forma que promuevan y faciliten el
aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo en los estudiantes
PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO

Comprender el concepto de las Tecnologías de la

Información y la comunicación a través de
mediaciones digitales, que permita establecer
nuevos canales de comunicación e interacción social,
para fortalecer la gestión del conocimiento, el uso de
redes académicas y la búsqueda de información.
 COMPETENCIAS DEL CURSO

El estudiante comprende el concepto de las Tecnologías

de la Información y Comunicación, desarrollando
habilidades tecnológicas que le permiten aplicarlas en
las diferentes tareas planteadas.

El estudiante identifica el proceso de comunicación e

interacción social, aplicándolo en los diferentes
contextos de su formación profesional.

El estudiante aplica la búsqueda e interpretación de

información y gestiona conocimiento a través de
espacios de interacción y comunicación.
Estudiante UNADISTA, la red de tutores del curso Herramientas Digitales
para la Gestión del Conocimiento, le da la más cordial bienvenida y
estará atentos a su proceso de formación por cada uno de los canales de
comunicación del aula virtual, recuerde que usted es el principal actor
de su aprendizaje.

Éxito en la realización de sus actividades.