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Libro Deontologia Forense PDF
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PRESENTACION DE LA ASIGNATURA
DENTOLOGÍA FORENSE
Señores estudiantes.
En calidad de profesor de la presente asignatura, expreso a ustedes a mi
cordial saludo y bienvenida al CURSO VIRTUAL, de Deontología
Forense. Mi nombre es RIGOBERTO DEL ROSARIO CHAVEZ, de
Profesión abogado y Docente de esta Universidad.
La asignatura de Deontología Forense pertenece al Área de Formación
Científica Básica Tecnológica, es de naturaleza obligatoria y teórica
práctica. Su aprendizaje proporciona conocimientos para comprender y
demostrar la conducta ética como profesional y como persona,
básicamente, está referida a abordar el comportamiento humano, desde
que el valor ético es el condicionante en el accionar de los individuos y
en el caso de la profesión de abogado, en el accionar del hombre de
Derecho en donde le corresponda desplegar su actividad profesional. En
pocas palabras, propende a que se actúe con responsabilidad y entrega,
por el hecho mismo de tener una significación social. De este modo, se
habilita al egresado para ejercer su carrera profesional con probidad y
éxito.
El aprendizaje de la Deontología, persigue dotar al estudiante de las
herramientas necesarias para que en el ejercicio de la profesión
exponga definidos postulados y proponga alternativas de solución,
respecto a los problemas presentados; es decir, de un abogado que
conviva acorde con las mutaciones constantes y de los avances de la
ciencia general, y en particular la jurídica, desde la perspectiva de un
comportamiento ético y teñido de los más altos valores morales, tan
venidos a menos en los actuales momentos; situación agudizada por el
severo cuestionamiento a que ha sido sometida nuestra profesión.
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harto conocido que al abogado se le han dado los más graves
calificativos, bastante alejados del hombre correcto, ético, competente,
con capacidad de raciocinio, bueno, leal, eficiente, responsable, con
sólida formación y vasta cultura. Por ello, el abogado comprometido con
la sociedad en la que ejerce su profesión, no puede actuar de espaldas a
una realidad que le exige un comportamiento ético, como una necesidad
social para responder a las exigencias fundamentales de la sociedad,
respecto al imperio de la justicia. Será consejero, estará siempre apto
para dar rápidas y prontas salidas a los interrogantes de quien interroga,
respecto a la ausencia de valores y a la constante violación de derechos.
En consecuencia para poder dar respuestas suficientes y necesarias,
deberá apostar por una sólida formación científica, humana y solidaria,
con una amplia cultura.
Desde tal perspectiva, debe comprometerse con suma responsabilidad
con la sociedad, en el rol que le corresponda desarrollar, como Abogado,
Juez, Fiscal, funcionario público, en la política y en fin en el lugar que
elija desempeñar su labor profesional.
Por último se dirá que la denominación del curso: Deontología Jurídica,
constituye la denominación correcta, frente al de Deontología Forense,
toda vez que el abogado, no solo tiene como campo de actuación el
Foro, esto es, los estrados judiciales, sino también otras áreas, aunque
no totalmente alejadas del Foro, tampoco muy cercanas. En todo caso,
nuestro curso forma parte de la Axiología Jurídica, encargada de
estudiar con rigor todo lo concerniente a los deberes como
responsabilidad o como obligación en la conducta de los sujetos que
integran las profesiones jurídicas, como son aquellos que siendo
abogados actúan en las diversas funciones que asumen y en las cuales
ejercen sus actividades diarias.
El contenido del curso comprende dos unidades: La primera unidad,
denominada La Deontología Forense en los Principios y en la Doctrina.
En esta unidad se abordan los siguientes temas: La Deontología en la
Doctrina: Ámbitos, Dogma y Moral Social, Análisis de casos y la
Deontología, la Deontología Forense y sus límites, Etica, Moral y
Derecho, la Justicia, la Injusticia y la Deontología Forense, la Abogacía y
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la Ética y los Deberes del Abogado, el Código de Ética y el Decálogo del
Abogado de Couture.
La segunda unidad, denominada Ejercicio Profesional y Normas de
Conducta Ética, se abordan los siguientes temas: El Perfil del Abogado
en la Post Modernidad, el Código de Ética del Abogado, Deontología
Jurídica y Administración de Justicia, Deber de moralidad de las partes
en el proceso, la Ética y la Función Pública. Ley Nº 27815, los Colegios
de Abogados y el control de la conducta Moral del Abogado.
La virtualización del curso constituye un material educativo interactivo
entre el profesor y los alumnos, a través del uso intensivo de tecnología
en el proceso de aprendizaje y orienta personalizadamente la formación
del estudiante. El escenario donde se desarrollará la asignatura será el
aula virtual, utilizando el foro de debates para interrelacionar las ideas,
análisis y comentarios de los temas tratados. El estudiante participará en
las tareas encomendadas para cada sesión de aprendizaje.
La ULADECH mediante sus entornos de formación abierta y el uso
intensivo de tecnología, a través de esta metodología de aprendizaje de
cursos virtuales se alinea con las principales universidades del país y del
mundo, que brindan servicios educativos de calidad y forman
profesionales competentes.
El desarrollo del curso será interactivo, ágil y dinámico, simplificando el
proceso de aprendizaje y explicaciones complejas, con la finalidad que el
estudiante desarrolle su iniciativa y capacidad reflexiva en su proceso de
formación profesional, dentro de una cultura de paz social en justicia.
Por tanto, invito a los participantes a involucrarse activamente en el
aprendizaje de esta asignatura que orienta y facilita el acceso a la
totalidad del ordenamiento jurídico, según se verá en el desarrollo del
curso.
Resta, exhortar a los estudiantes a esforzarse por su formación
estudiando, formándose con valores y actualizando, en el entendido de
que es la única manera de cómo obtener el triunfo tanto personal como
profesional.
El Profesor
Rigoberto I. Del Rosario Chávez
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2. PLAN DE SESION Nº 02
El plan de sesión Nº 02, forma parte de la Primera Unidad de Aprendizaje,
cuyo objetivo específico es conocer los principios morales que rigen en la
sociedad contemporánea. El tema de sesión como ha quedado dicho se
denomina “Dogma y Moral Social”
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como reglas para su comportamiento, pero que sin embargo, vendrá luego la
sanción o el castigo por los pecados cometidos. Los mismo ha ocurrido con los
dogmas racionales impuestos por un filósofo a sus discípulos y admiradores.
No está demás reconocer, que los primeros han cumplido eficazmente en
ciertas épocas una positiva función social. Sin embargo, los segundos
(dogmas racionales) nunca alcanzaron una difusión necesaria para influir
sobre las creencias colectivas y promover un comportamiento más ético, pues
quedaron como recetas para sus propios impulsores, con la atingencia que ni
ellos mismos estuvieron en capacidad de cumplirlos.
La transcurrir el tiempo, la experiencia moral nos lleva al convencimiento de las
limitaciones de los dogmas, sea porque no existe una verdadera práctica de la
moral de quienes son los encargados de propagarlos, sea porque no existe
una voluntad de practicarlos. En ambos casos, la legitimidad de los dogmas
revelados y los dogmas racionales, ha sido cuestionada por nuestras propias
vivencias. “Ningún dogma podría decir ¡basta! Al eterno deseo de
perfectibilidad que mueve a los hombres y a las razas; ninguno puede
oponerse al deseo de ser incesantemente mejores de aumentar la dignidad de
cada uno y la solidaridad entre todos”.
No obstante, resulta claro que el descrédito de los dogmas no debe engendrar
el relajamiento de la moralidad por ser ésta un hecho básico y permanente que
está presente no solo en la vida individual, sino en la vida social desde
siempre. Ni los hombres ni las sociedades pueden dejar de ser morales, por
ser un contrasentido a la propia naturaleza humana, que nos distancia de
todos los demás seres animados. Los dogmas no son más que las
justificaciones transitorias de la moral, que ahora es social. La moralidad está
implícita en toda vida social, independientemente de las doctrinas que
pretendan explicarla. Los hombres necesitan ser morales para vivir asociados,
aunque resulten falsas las hipótesis dogmáticas con que se ha explicado esa
necesidad.
Pueden negarse todos los sistemas teológicos o racionales, pueden,
igualmente, negarse las falsas premisas que han condicionado inexactamente
el deber y la sanción, puede, por último, negarse, todos los perjuicios que
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individual demostrable por la razón. “La crítica y el libre examen las engendran,
en oposición al dogmatismo religioso, pues no olvidemos que para Kant, la
misma religión era una necesidad racional y no un antecedente de la
moralidad.
EL CARÁCTER SOCIAL DE LA EXPERIENCIA MORAL
Si hacemos un paralelo entre los sistemas éticos racionales y los sistemas
éticos religiosos, podemos encontrar que ni uno ni otro han logrado un éxito
total y definitivo, pues la experiencia nos informa que los valores morales cada
vez son más vulnerados al extremo, que actualmente, se habla de una
“profunda crisis de valores”. Sin embargo, no hay que olvidar que las morales
religiosas a diferencia de las morales racionales, han constituido una fuerza de
cohesión social y aunque siempre basaron sus fundamentos en lo sobrenatural
y no en la sociedad, desempeñaron una función socializadora de la obligación
en base a la solidaridad y el amor fraterno, imponiendo normas de conducta
apropiadas para facilitar la convivencia humana dentro de un régimen social
dado. Por su parte los sistemas éticos racionales, no lograron mayor difusión
social, reclutando a sus partidarios entre una minoría ilustrada, restringiendo
su influencia a exiguos círculos de aficionados a las lecturas filosóficas. Las
adhesiones, entones, fueron cualitativas y no cuantitativas en la sociedad,
como consecuencia de su carácter negativo al basarse en la individualidad y
no en la colectividad.
Las morales individuales, por el hecho de poner en la conciencia moral del
hombre la medida de la obligación y de la sanción, carecen de valor social. La
concepción y es la evidencia, “que determinados individuos puedan vivir
virtuosamente, santamente, sin necesidad de los dogmas morales que ofrecen
las religiones; pero cuesta concebir que todos los hombres sean capaces de
dirigir su conducta hacia el bien sin recibir ningún impulso ajeno a su propia
razón personal”.
En esta línea se afirma que Stendhal con su diletantismo moral, Schopenhauer
con su excepticismo pesimista y Nietzche, con su individualismo
superhombrista, lejos de hacer un bien, como moralistas individualistas del
siglo XX, han hecho estragos morales entre los jóvenes literatos que se tenían
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2. PLAN DE SESION Nº 03
El plan de sesión Nº 03, forma parte de la Primera Unidad de Aprendizaje,
cuyo objetivo específico es conocer los principios morales que rigen en la
sociedad contemporánea. El tema de sesión como ha quedado dicho se
denomina “Análisis de Casos Prácticos”.
Temas de reflexión
CASO DE ADRIÁN Y ADRIANA
Anécdota del colegio:
Adrián y Adriana, son la pareja de novios que uno podría considerar ideal.
Gozaban de un espíritu contagiante de felicidad, eran muy queridos por el
pueblo y habían decidido unir sus vidas bajo el sagrado ritual y sacramento
del matrimonio.
Ambos vivían en una pequeña isla del pacífico, rodeado de apacibles playas y
abundante vegetación, sin embargo pertenecía a pueblos diferente cada uno
situado en cada extremo de la isla. La isla denomina Cerdeña del Sur, era
dividida en dos hemisferios por el cruce de un caudaloso río denominado
Córcega.
En vísperas de los preparativos para la boda, Adrián y Adriana deciden
separarse a fin que cada uno de ellos participe la invitación a su familia y
amigos regresando por tanto a sus pueblos natales.
Durante la permanencia de sus respectivos pueblos, se desató sobre la isla
una tormenta huracanada, la misma que causó grandes destrozos sobre
Cerdeña del Sur. Consecuencia de la tormenta todas las embarcaciones,
Adrián sufrió un accidente que no le permitía movilizarse, puesto que se había
fracturado las piernas.
Enterada de la situación, y desesperada por el estado de Adrián, Adriana
decide cruzar la isla para cuidar a su amado, pero grande será su sorpresa
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correcta y ética?
Califique en su escala de valores cada uno de los personajes, y decida su
rango de prelación.
Determine qué valores pueden reflejar cada personaje de la narración.
Considere usted, que algún personaje no tiene calidad moral.
Reflexione ¿Cómo usted hubiera reaccionado, en una situación semejante?
EL MERCADER DE VENECIA:
SHAKESPEARE, poeta, dramaturgo, comediógrafo, actor y empresario
teatral inglés, nació en Stratford- on-Avon en 1564, falleciendo 52 años
después.
Es, sin duda, uno de los autores más universales, más leídos y comentados de
la literatura de todos los tiempos. Ocupa un lugar destacado en las letras, junto
con DANTE, CERVANTES Y GOETHE. Una de sus famosas obras es “EL
mercader de Venecia”. Murió como Cervantes-y como el gran escritor Catalán
JOSÉ PLÁ –un 23 de abril.
Se ignora la fecha de composición de muchas de las obras de Shakespeare.
Tampoco se sabe cuándo escribió “EL mercader de Venecia”. Esta obra se
publicó en 1600. el gran dramaturgo inglés como ocurre con otras de sus
obras, se apropia en “EL mercader de Venecia”, de una narración ya
conocida, a la que da nueva forma y carácter, haciendo olvidar el original
plagiado. En la obra que comentamos aparece un judío implacable –Shylock-,
personaje que se encuentra ya en “Gesta Romanorum”, repetido en “j.L.
Pecorone”, recopilación de cuentos de Giovanni Florentino. Shylock es un
avaro y un usurero cuya personalidad contrasta con la del generoso Antonio,
mercader de Venecia.
Se suele personificar en los judíos -o también, a niveles geográficos más
reducidos, en los catalanes-la avaricia y la mezquindad, cuando por desgracia
son males universales, ni privativos de ningún pueblo y cuya personificación
sirve mucho para proyectar en otros su propia codicia. No es raro que el
despreciado Shylock odie a Antonio, respetado y querido por todos, rico y
poderoso.
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leyes y los contratos deben ser cumplidos. “Ha expirado el plazo –doce el
sabio doctor- y dentro de la ley puede el judío reclamar una libra de carne a su
deudor”.
Llega el momento de dictar sentencia: “Según la ley y la decisión del tribunal,
te pertenece una libra de carne”, le dice al judío.
Debate:
1-Conforme a la lectura, correspondiente al fragmento de la obra El Mercader
de Venecia. ¿Qué apreciación tiene respecto a la decisión de Baltasar?
2-Considera usted, ¿Qué lo resuelto por Baltasar se ajusta a ley y por ende a
Derecho?
“Un momento no más, exclama a continuación el citado sabio jurista, el
contrato te otorga una libra de su carne, pero ni una gota de su sangre. Toma
la carne que es lo que te pertenece; pero si derramas una gota de sangre, tus
bienes serán confiscados, conforme a la ley de Venecia”.
“Prepárate ya –dice el mismo sabio- a cortar la carne, pero sin derramar
sangre, y ha de ser una libra, ni más ni menos. Si tomas más, aunque sea la
vigésima parte de un adarme, o inclinas, por poco que sea, la balanza,
perderás la vida y la hacienda.
Antes estas declaraciones, el judío lógicamente tuvo que desistir de su
extravagante y bárbara exigencia contractual. El joven y sabio jurisconsulto,
Baltasar, había sabido –y con él, el Tribunal de Venecia- conciliar el
cumplimiento de la ley y del contrato con la lógica, el sentido común, la
equidad y la benevolencia. No siempre ocurre así.
-La venganza y el odio, sin dudad, son siempre malos consejeros. Aniquilar al
contrario parece ser el propósito de algunos pleiteantes, en lugar de buscar
una moderada y justa satisfacción a sus intereses. Abogados y jueces nos
hemos de esforzar a menudo para conseguir una solución al margen de
pasiones y parcialidades desmesuradas, ajenas a la controversia objetiva y
real, aconsejando fríamente a algun Shylocks que acude a nuestros
Despachos.
Análisis:
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de Quec- Oil solo alcanza una vida útil de 02 años, luego del
cual la empresa deberá liquidarse y despedirá a los 25,000
empleados que la empresa mantiene.
4. En mérito a sus servicios prestados y el éxito alcanzado, recibirá
una bonificación extraordinaria de US$ 2`000,000,00 además de
una serie de gratificaciones, como un lujosos departamento en el
barrio residencial de Nothing Hill en Londres, cuatro vehículos de
lujo deportivo un sueldo mensual de US$ 250,000 y por
supuesto socio de las asociaciones más exclusivas del país.
Desarrollo:
Usted viaja al Medio Oriente para efectuar el análisis respectivo, con un
selecto equipo por usted conformado. Luego de tres meses de evaluaciones y
análisis técnicos, usted llega a la conclusión que ofertando la suma de US$
700,000,000.00 (setecientos millones de dólares americanos) es una cantidad
razonable para logra la adjudicación.
Análisis:
La noche anterior a la apertura de los sobres, usted recibe una llamada secreta
pro la cual lo invita a conversar con altas autoridades del supremo gobierno,
en forma reservada usted asiste, y en un apartado lugar donde se reúne con
el Ministro de energía, el Presidente del Consejo de Ministros y otras
autoridades.
Brevemente le comenta, que han tomado conocimiento que usted ofertará la
suma de 700 millones, y le aseguran que ese importe resulta el mas alto y en
consecuencia sería los legítimos beneficiarios, puesto que la empresa EXOIL
ha ofertado la suma de 695 millones.
En tal sentido, le proponen para asegurar su victoria, que eleve el importe a la
suma de 750 millones, la diferencia de 50 millones, será distribuida de la
siguiente manera, 45 millones a su favor (autoridades) y 5 millones a favor de
USTED.
Usted tiene que decidir en los próximos minutos, pues de lo contrario las
representantes del supremo gobierno buscarán a los representantes de
EXOIL para hacer la misma propuesta.
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Desafíos:
1. Imaginemos que el directorio, expuesta esta consulta,
ratifique y le ordene a usted que proceda.
2. Desde luego, que el importe por usted recibido que se realiza,
es para asegurar de ésta manera su silencio, no obstante
queda claro que usted lo pone a disposición de su empresa.
3. ¿Cómo actuaría usted?
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2. PLAN DE SESION Nº 04
El plan de sesión Nº 04, forma parte de la Primera Unidad de Aprendizaje,
cuyo objetivo específico es conocer los principios morales que rigen en la
sociedad contemporánea. El tema de sesión como ha quedado dicho se
denomina “La Deontología Forense y sus límites”.
NUESTRA REALIDAD
Un breve repaso de nuestra realidad nos evidencia la presencia de múltiples
problemas que nos invitan a una profunda reflexión, pero al mismo tiempo nos
plantean grandes desafíos. Así por ejemplo, se dice: “La economía va muy
bien, pero el pueblo está mal”. A partir de esta afirmación, los políticos,
sociólogos y economistas buscan causas, consecuencias y soluciones. Las
respuestas variarán de acuerdo a las concepciones de cada grupo interesado.
Otra afirmación que normalmente escuchamos es la siguiente: “Nuestra
sociedad vive actualmente una seria crisis de valores”. Se alude, asimismo a la
“reserva moral”, habiéndose señalado que ésta se encuentra en los países no
desarrollados. Los encargados de la investigación serán los teólogos, los
filósofos y los psicólogos. Se recurre así al rescate de los valores de la justicia,
del amor y de la libertad. Los teólogos dirán que los problemas del mundo se
derivan de la falta de amor, es decir que al mundo le falta fraternidad y
solidaridad. Por su parte los filósofos dirán que se trata de un problema de
justicia, pues si todos fuéramos justos, incluso con nosotros mismos, los
problemas del mundo estarían resueltos. Por último, los psicólogos
argumentarán que se trata de un problema de libertad, porque si nuestras
conductas no estuvieran orientadas por la falta de individualidad estaríamos en
condiciones de ser justos y fraternos.
Por último, se afirma que la lógica del crecimiento económico actual hace que
los costos sociales y ecológicos, necesarios de asumir para mantener el ritmo,
resultan más costosos que los beneficios obtenidos, y por otro lado la
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2. PLAN DE SESION Nº 05
El plan de sesión Nº 05, forma parte de la Primera Unidad de Aprendizaje,
cuyo objetivo específico es conocer los principios morales que rigen en la
sociedad contemporánea. El tema de sesión como ha quedado dicho se
denomina “Ética, Moral y Derecho”.
ETICA
El término Ética procede del griego ETHOS, cuyo significado originario hacía
referencia a las costumbres. Sin embargo, pronto adquirió una nueva
significación filosófica, designando el “carácter” y el “modo de ser” de un
individuo, en cuanto ellos habían sido adquiridos por la educación, las
costumbres y los hábitos de la sociedad en la que vivía. Con la aparición de los
primeros filósofos que reflexionaron sobre las normas morales (los sofistas y
Sócrates), el término pasó a designar la disciplina del saber que versaba sobre
la virtud y la justicia.
En nuestros días, el concepto ética hace referencia a la reflexión sobre el
deber y a la justificación de por qué deben ser consideradas buenas o malas
(justas o injustas) ciertas acciones. Por tanto, se considera un comportamiento
ético a aquel que está conforme con las normas morales.
Desde un punto de vista científico, la ética es la disciplina de la filosofía que
reflexiona sobre cuáles son los principios teóricos que fundamentan los valores
y las normas morales. También se designa con el término ética al estudio de
los distintos sistemas morales que han sido elaborados a lo largo de la historia
del pensamiento.
En el lenguaje coloquial es frecuente utilizar como sinónimos los conceptos de
ética y de moral. Sin embargo, desde el punto de vista filosófico, muchos
autores establecen una distinción importante entre ellos dos: mientras la ética
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sería una reflexión teórica sobre los fundamentos o principios en los que se
inspiran las normas morales concretas, la moral, en cambio, designaría al
conjunto de normas y valores que una determinada colectividad considera – en
un momento histórico concreto – como justos o correctos, es decir, como
pautas del comportamiento virtuoso.
En el siglo V a. c., se inició un debate teórico acerca del alcance de las normas
éticas, debate que no ha sido resuelto satisfactoriamente todavía. Mientras los
sofistas defendían que todas las normas morales eran relativas y, por lo tanto,
únicamente válidas para una sociedad histórica concreta, otros filósofos como
Sócrates o Platón creyeron en el carácter universal de las normas éticas,
apelando a la existencia de una racionalidad humana que nos permitía
conocer los fundamentos de las leyes naturales.
A los largo de la historia de la filosofía, muchas corrientes y pensadores han
defendido el relativismo moral, mientras que otras corrientes han argumentado
a favor de la ley natural o de la posibilidad de alcanzar, mediante la
racionalidad y el consenso entre todos los seres humanos, un código de
conducta mínimo que regule nuestras normas morales. En este último sentido,
la Declaración Universal de los Derechos Humanos, significa el reconocimiento
de unas pautas universales de conducta con respecto, a nuestros semejantes
y al medio que nos rodea.
ETICA FORMAL: Kant fue el primer filósofo que estableció diferencias
fundamentales entre las que él denominó “éticas materiales” y ”éticas
formales”. Analizando la totalidad de sistemas éticos constituidos por los
filósofos anteriores a él, llegó a la conclusión de que todos ellos buscaban su
fundamentación ´teórica en fines exteriores a la propia ética, es decir, en la
consecusión de determinados bienes materiales (el placer, la felicidad, la
salvación eterna..), y no en el puro y estricto respeto al deber que emana de
una voluntad libre, la cual quiere darse a sí misma las normas de su acción
moral.
Frente a esos sistemas de “éticas materiales”. Propuso un modelo formal que
nos indicara, no exactamente lo que deberíamos hacer en cada caso, sino
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solamente la “forma” que debían poseer nuestras acciones para poder ser
consideradas como morales.
Según Kant, las características de una ética formal serían las siguientes:
- No poseer contenidos concretos, esto es, no proponer
ninguna finalidad (por ejemplo, consecución de una vida
feliz, de acciones útiles o placenteras, etc.) que justifique
nuestras acciones morales. Según Kant, la moral sólo
puede ser justificada por puro respeto al deber.
- Que los mandatos morales, se expresen en un único
imperativo categórico, y no en imperativos hipotéticos. Él
entendía el imperativo categórico como una ley universal
que no expresaba lo que hacer, sino cómo hacerlo. Su
formulación tradicional es: “obra siempre de tal modo
que quieras que la máxima de tu acción se convierta en
ley universal”. Dicho en un lenguaje coloquial: actúa
siempre de tal manera que desearas que los demás
actuaran con respecto a ti.
- Ser una ética autónoma y no heterónoma. Quiere decir
esto que la ética no debe buscar sus fundamentos en
nada externo al deber y a la propia conciencia. Según
Kant, es la buena voluntad (que no busca fines ajenos a
ella misma) el único fundamento de la vida moral.
Tras la obra de Kant, otros autores han elaborado sistemas formales de ética,
buscando nuevas formulaciones de imperativos categóricos y nuevos criterios
que garanticen la autonomía de la conciencia.
ETICA MATERIAL: Según Kant, las éticas materiales se diferencian de las
éticas formales en tres rasgos:
- Tienen contenido, es decir, proponen una finalidad que
justifica la vida moral: el fin de la ética consiste, por
ejemplo, en alcanzar la felicidad, en obtener placer, en
llevar a cabo acciones útiles para el mayor número de
personas posibles (utilitarismo), etc.
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LA MORAL
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El Derecho exige un Magistrado con una escala de valores que le pueda dar
criterio de la naturaleza humana, de las aspiraciones e ideales sociales. Así
como nuestra noción del derecho no puede desligarse de determinados
valores, la administración de justicia no puede desligarse de la práctica de los
mismos.
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2. PLAN DE SESION Nº 06
El plan de sesión Nº 06, forma parte de la Primera Unidad de Aprendizaje,
cuyo objetivo específico es conocer los principios morales que rigen en la
sociedad contemporánea. El tema de sesión como ha quedado dicho se
denomina “La Justicia, la Injusticia y la Deontología Jurídica”.
LO JUSTO Y LO INJUSTO
La palabra justo es muy ambigua, sus diversos significados nos envuelven en
aparentes paradojas, resultado de la falta de precisión del lenguaje. Al enjuiciar
la conducta hay dos métodos divergentes: uno, el de los utilitaristas enjuicia la
rectitud de una acción por la bondad o maldad de sus consecuencias. El otro,
propugnado por los intuicionistas, la enjuicia en función de la aprobación o
desaprobación del sentido moral o de la conciencia de la gente. Soy partidario
de ensamblarlos.
Y ¿Qué se entiende por “dictados del sentido moral”? acaso una cierta
emoción de aprobación especifica respecto de un acto que hemos decidido
realizar, y que es justo precisamente cuando se experimenta tal emoción de
aprobación antes de realizar la acción. No obstante, aunque exista tal
aprobación, este juicio puede ser falso, la conciencia del actor puede haberse
equivocado al haber aprobado lo que no debería haber aprobado. Equivocarse
implica un juicio aunque este implique aprobación. Si no ocurriera así no sería
posible razonar con un hombre acerca de lo que es justo; todo lo que aprobara
seria necesariamente justo para él, y no podría haber argumento alguno contra
su aprobación.
El juicio de aprobación no es simplemente el juicio del que experimenta la
emoción de aprobación. Para dar un significado al juicio de aprobación, es
necesario admitir que justo tiene un sentido distinto de aprobación. En este
sentido cuando aprobamos un acto o juzgamos subjetivamente o moralmente
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que es justo, pero podemos estar equivocados al juzgarlo así. Este sentido
objetivo, no depende de las opiniones y sentimientos del agente. Así, si un
hombre sigue los dictados de su conciencia no siempre actúa justamente en
sentido objetivo. Cuando alguien hace lo que su conducta aprueba, realiza lo
que cree que es objetivamente justo. Necesitamos por consiguiente algún
criterio distinto del sentido moral para juzgar lo que es objetivamente justo.
Algunos han creído que los códigos morales son este referentes inevitable,
pero si los miramos desde la perspectiva del sentido moral confrontamos que
las circunstancias o situaciones en las que debemos ejercer su aplicación
están siempre cambiando con lo cual no estamos nunca muy seguros de no
estar incurriendo en juicio falso, mas si lo hacemos desde la perspectiva de
sus consecuencias, ellas no siempre son buenas para quienes la realizan
aunque se haga un catálogo de sus excepciones y justificaciones.
En el lenguaje común se considera inmoral a una acción cuando infringe una
de estas reglas. Se considera permisible lo que no las infringe, de modo que
en muchas ocasiones de la vida no nos encontramos ante una sola acción
caracterizada como la única justa posible. Si alguien emprende una acción
que, aunque no sea contraria al código recibido, vaya a tener probablemente
malas consecuencias, se le califica de imprudente mas no de inmoral. Ahora
bien según, la distinción que hemos hecho entre rectitud objetiva u subjetiva,
un hombre puede actuar de un modo objetivamente injusto pero
subjetivamente justo y al revés, subjetivamente injusto pero objetivamente
justo. Un acto es inmoral cuando lo desaprueba la conciencia de un hombre,
pero solamente es imprudente cuando de su conciencia lo aprueba, aunque
nosotros juzguemos que ha de tener malas consecuencias. Cuando el código
calla, consideramos una acción desgraciada como objetivamente justas, tiende
a armonizar la rectitud objetiva y subjetiva, cubriendo los juicios frecuentes y
dejando al individuo los casos más raros. De allí que cuando se hace usuales
nuevos tipos de casos, el código moral empiece pronto a tratar de ellos, así,
cada profesión tiene su propio código relativo a los casos comunes dentro de
la profesión, pero no fuera de ella. Sin embargo, el código no es nunca la
última instancia, pues cabe que haya en ellos cierta dosis de egoísmo o de
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Pero ¿Qué significa un orden justo? Pues el modo satisfactorio para todos con
que este regula las relaciones de los hombres, es decir uno en que todos
encuentren en él la felicidad.
La justicia es la felicidad social garantizada por el orden social. Pero ¿Qué es
felicidad? Es evidente que no podrá existir un orden “justo” mientras ella se
defina en sentido individual y por tanto en colisión excluyente con la de otros.
Es incluso suponiendo que este orden fuera la mayor felicidad en un sentido
subjetivo individual, debe ser la felicidad en un sentido objetivo colectivo. Es
decir, la satisfacción de ciertas necesidades reconocidas por la autoridad social
como básicas. Satisfacción distinta que la idea de felicidad implica. Para llegar
a ser una categoría social, la idea de felicidad deber cambiar como la idea de
libertad para transformarse en principio social.
Dado que la libertad autentica, es decir la libertad respecto de cualquier tipo de
autoridad es incompatible con cualquier tipo de organización, la idea de
libertad debe dejar de significar ausencia de gobierno. Debe asumir el
significado de un tipo especial de gobierno ejercido por una mayoría, si es
necesario, contra la minoría de los individuos subordinados la anarquía se
transforma en la autodeterminación de la democracia.
Pero ¿Qué intereses merecen ser protegidos por la mayoría democrática, y en
que jerarquía? Esta es la cuestión cuando existe conflicto de intereses: cuando
una necesidad solo puede ser satisfecha a expensas de otra; o un conflicto
entre valores que no es posible poner en práctica al mismo tiempo ni
resolverlos mediante el conocimiento racional.
Para una convicción ética, la vida humana, es el valor supremo los objetos de
conciencia. Para otra el interés y el honor de la nación. Así pues, ¿Cuál es el
valor supremo la vida o la libertad? Cuestión de jerarquía de valores solo
válida para el sujeto que juzga. Supongamos si la situación económica pudiera
mejorar de un modo esencial mediante economía planificada garantizando la
seguridad social para todo el mundo, pero al precio de abolir cualquier libertad
individual. La respuesta depende del valor que representen las notas de
libertad y de seguridad. Mas, lo que el gobierno considera justicia es la
legalidad, juicios de valor que coexisten difieren según la naturaleza de la
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2. PLAN DE SESION Nº 07
El plan de sesión Nº 07, forma parte de la Primera Unidad de Aprendizaje,
cuyo objetivo específico es conocer los principios morales que rigen en la
sociedad contemporánea. El tema de sesión como ha quedado dicho se
denomina “La Abogacía y la Ética”.
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completo”.
El abogado al ejercer su profesión, realiza una actividad privada, pero al
mismo tiempo desempeña una actividad pública.
La abogacía como actividad privada reúne los más variados y ricos aspectos:
- ES EL JURISCONSULTO: porque absuelve las consultas que sobre el
Derecho le formulan los particulares.
- LETRADO: Porque es experto en leyes.
- CONSEJERO Y ASESOR: Porque orienta y guía.
- DEFENSOR: Porque aboga a favor de su cliente.
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2. PLAN DE SESION Nº 08
El plan de sesión Nº 08, forma parte de la Primera Unidad de Aprendizaje,
cuyo objetivo específico es conocer los principios morales que rigen en la
sociedad contemporánea. El tema de sesión como ha quedado dicho se
denomina “Deberes del Abogado”.
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2. PLAN DE SESION Nº 09
El plan de sesión Nº 09, forma parte de la Segunda Unidad de Aprendizaje,
cuyo objetivo específico es aplicar las normas éticas y morales al ejercicio
profesional del abogado. El tema de sesión como ha quedado dicho se
denomina “El Perfil del Abogado en la Post Modernidad”.
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De otro lado, no debemos olvidar, esta otra realidad, que se nos presenta
como un reto: la globalización de la economía, las grandes transformaciones
sociales, que alcanzan al Derecho, influenciado, a su vez, por los cambios
económicos, culturales, políticos y sociales.
En lo económicos, se vive dentro de una economía de mercado, globalizada
que ubica las relaciones de intercambio de bienes y servicios dentro de un
nuevo contexto, en el cual el Estado se convierte en un ente meramente
regulador, antes que interventor.
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esparcía agua lustral para que los jueces y abogados entraran a la audiencia
en estado de pureza.
El Digesto de Roma (Libro III, Títulos I y II), prescribía: “Abogar es exponer en
juicio las propias razones o las razones del amigo refutando las del
adversario”. En aquellos tiempos, el prestigio de los abogados no se basaba
en las cualidades oratorias ni en el éxito económico de sus gestiones, SINO
DE SU ENTEREZA MORAL. Eran defensores de las personas, de la sociedad
y de la República, de la justicia y la libertad” (Mario Alzamora Valdez).
La profesión del abogado fue reglamentada en Francia, durante el reinado de
Luis de Francia, en 1327, bajo el imperio del Rey Felipe, prescribiéndose en
forma severa que no podían abogar sino los inscritos en los Collegiun y
después de un periodo de aprendizaje. Es durante el Renacimiento, que se
inicia la preparación de los abogados en las Universidades.
El abogado al ejercer su profesión, realiza una doble función:
a) Privada: Reúne los más variados y ricos aspectos:
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necesarios. “Su misión consiste en encausar los hechos dentro de las pautas
de la norma jurídica, en dirigir la conducta humana hacia los valores sociales
que la orientan; en propender a que se realice más plenamente el Estado de
Derecho” (Alzamora Valdez).
Robespierre, en su momento dijo: “La abogacía es una profesión que ha
conservado desde el comienzo de la historia el valor de decir la verdad, que ha
osado sostener y defender el derecho del hombre humilde contra el poderoso
opresor y cuyas actividades fueron necesarias para el desarrollo espiritual de
la sociedad”.
Respecto a los deberes de los abogados, Alfonso María de Liborio, que ejerció
la abogacía en Nápoles, señaló lo siguiente:
- No aceptar causas injustas porque son peligrosas para su conciencia y
dignidad.
- No defender una causa usando medios ilícitos.
- No cobrar del cliente sino el honorario convenido.
- Tratar la causa patrocinada con celo y dedicación.
- Estudiar concientemente la defensa de los derechos del cliente.
- No perjudicar al cliente con negligencias o demoras, y en caso de que le
haya ocasionado algún perjuicio, resarcirlo bajo pena de pecar contra la
justicia.
- No implorar el auxilio de Dios, porque Dios es el primer defensor de la
justicia.
- No aceptar causas superiores a su talento o a sus facultades.
- Ser siempre justo y honesto en el ejercicio profesional.
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2. Nivel Jurídico:
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2. PLAN DE SESION Nº 10
El plan de sesión Nº 10, forma parte de la Segunda Unidad de Aprendizaje,
cuyo objetivo específico es aplicar las normas éticas y morales al ejercicio
profesional del abogado. El tema de sesión como ha quedado dicho se
denomina “El Código de Ética y el Decálogo del Abogado”.
El Abogado en el ejercicio de su profesión en los Tribunales de Justicia, se
relaciona con quien solicita sus servicios, con el abogado de la parte contraria
y con los magistrados que conocen del proceso en el que participa en defensa
y representación de su patrocinado. Se trata de una relación activa y no pasiva
que lo obliga a asumir un comportamiento ético, desde el momento en que
inicia una defensa hasta que la concluye. Esto significa que su obligación
moral se encuentra presente, antes, durante y después del proceso, cualquiera
fuera la naturaleza de este (civil, penal, laboral, constitucional, administrativo,
etc. etc.)
El Código de Ética de los Abogados es el que contiene los lineamientos para
una conducta moral del profesional del derecho. Establece normas en sus
relaciones con la administración de justicia y demás autoridades, con sus
patrocinados, con sus colegas y la contraparte. Rige a nivel nacional para
todos los abogados del Perú.
NORMAS GENERALES
- Debe tener presente que es un servidor de la justicia y un colaborador
de su administración, por tanto su deber profesional es defender, los
derechos de su patrocinado, con estricta observancia de las normas
jurídicas y morales. Es un colaborador del Juez en el ejercicio de sus
funciones.
- Debe mantener el honor y la dignidad profesional. El combatir por todos
los medios lícitos, la conducta moralmente censurable de jueces y
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pobres.
- El Abogado debe adelantarse a reconocer la responsabilidad que le
resulte por su negligencia, error inexcusable o dolo, allanándose a
indemnizar por los daños y perjuicios ocasionados al cliente.
- El Abogado debe informar inmediatamente a quien solicite sus servicios,
de las relaciones que pueda tener con la otra parte y de cualquier
interés que tuviere en el asunto y, en general, de las circunstancias en
que se encuentra y que puedan considerarse adversas a quien
demanda su patrocinio.
- Una vez aceptado el patrocinio de un asunto, el Abogado no podrá
renunciarlo sino por causa justificada sobreviniente que afecto su honor,
su dignidad o su conciencia, o implique incumplimiento de obligaciones
morales o materiales del cliente hacia el Abogado o haga necesaria la
intervención exclusiva de profesional especializado. Al renunciar debe
cuidar no dejar indefenso a su cliente.
- El Abogado debe velar porque su cliente guarde respeto a los
magistrados y funcionarios, a la contraparte, a sus Abogados y a los
terceros que intervengan en el asunto; y porque no hagan actos
indebidos. Si el cliente persiste en su actividad reprobable, el Abogado
debe renunciar al patrocinio.
- El Abogado no debe aconsejar la realización de ningún acto fraudulento
ni instruir a su cliente o testigos para que tergiversen o eludan sus
respuestas en sus declaraciones. Tampoco debe ofrecer testigos falsos,
ni tratar de sobornar a los auxiliares de justicia para que incumplan sus
deberes de función.
- Cuando al solicitarse los servicios de un Abogado exista alguna
circunstancia que pueda afectar su independencia o hacer dudosa su
imparcialidad o cuando se presenta durante el desempeño de su
patrocinio, el abogado deberá ponerlo en conocimiento del cliente, para
que decida si continúa con sus servicios.
- Desde el momento en que el Abogado es consultado sobre un asunto
legal, inclusive cuando no haya absuelto la consulta, está impedido de
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FUENTE: Alzamora Valdez, Mario: “Derecho Procesal Civil – Teoría General del
Proceso. Octava Edición, Ediciones EDDILI. Pags. 212 y 213.
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2. PLAN DE SESION Nº 11
El plan de sesión Nº 11, forma parte de la Segunda Unidad de Aprendizaje,
cuyo objetivo específico es conocer los principios morales que rigen en la
sociedad contemporánea. El tema de sesión como ha quedado dicho se
denomina “Deontología Forense y Administración de Justicia”.
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Osorio y Gallardo, respecto al Juez ha dicho: “Los pueblos pueden vivir sin
riquezas, sin bellezas y hasta sin salud. Vivirán mal, pero vivirán. Y sin justicia
no podrán vivir. Si yo no tengo seguridad de que no moriré asesinado
impunemente, si no puedo conservar los vienes que he ganado con mi trabajo,
si no puedo defender a mi esposa contra la calumnia, si no puedo guiar la
formación de mis hijos, si no puedo ejercer libremente mis derechos de
ciudadano, la vida no merecerá la pena ser vivida. Existencia sin justicia es
inferior a la animalidad”.
Puede afirmarse, entonces, que el juez realiza la tarea más noble y su tarea es
impartir la justicia para alcanzar la paz perturbada por la violación del derecho.
El Juez debe poseer las más altas calidades morales, de modo que a los
“jueces indignos, son rechazados por la sociedad. “Los buenos jueces pueden
aplicar bien las leyes defectuosas; las leyes más perfectas son instrumentos
de iniquidad en manos de malos jueces”.
“La formación profesional del Juez, debe destacarse por su amplitud y solidez.
El Juzgador, expresa el mismo Saber, no es una simple máquina de
subsunciones lógicas, sino que debe ser un profundo conocedor del derecho,
esto es, del espíritu de la ley, que exige preparación filosófica, cultura
sociológica y económica, visión histórica y experiencia, aparte de lucidez y
agilidad de mente” (Mario Alzamora Valdez).
El Juez debe ser justo, es decir, aplicar la justicia, que es la más preclara de
las virtudes. Pero, además, debe ser PRUDENTE. Es el jurisprudente, hábito
moral que se traduce en: Ponderación y equilibrio, para apreciar los hechos y
crear el derecho al margen de la influencia y la pasión.
“No puede desempeñar la judicatura “el que fuere sin sentido, porque no tiene
entendimiento; el que fuese mudo, porque no podría preguntar a las partes, ni
responder a éstas; el que fuere sordo, porque no oiría las razones ni los
alegatos; el ciego, porque no vería a los hombres; el que tuviese una
enfermedad continuada, porque no podría asistir a los juicios: el que tuviese
mala fama o hubiese hecho cosa por la que valiese menos, porque ese no
tiene derecho de juzgar a otros …” (Hugo Alsina, citando la Ley XLII, del Título
XXXII del Ordenamiento de Alcalá).
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inmoralidad e ignorancia”.
Quienes pueden ser jueces.
“Hoy sólo puede ser juez el que ha iniciado su carrera siguiendo la trayectoria
del tipo más humano que existió en la antigüedad, y fue Israel, el que sin
armas, es el defensor de la sociedad, el que sin poder material concurre a
orientar los destinos de esta: el que sin ser Maestro, con su conducta y sus
decisiones, influye en el carácter y las costumbres, y el que sin gobernar, sobre
todo, en los días azarosos para la moral pública, dependen de su entereza el
orden y el honor de la sociedad”.
“… el Juez que se levanta por encima del tiempo y que a través de los años su
nombre se pronuncia con respeto, es porque ha sido un valor trascendente,
una fuerza sustantiva, una entidad superior con relieve altísimo en la aplicación
de la ciencia del Derecho …” (El Peruano del 04.08.95).
Los retos que se imponen al Juez.
“Antes de terminar mi discurso, quiero hacerles una solemne invocación:
apliquen la ley con probidad y técnica jurídica sin escatimar tiempo ni energías,
con la entereza de carácter para mantener la independencia de la función que
nos permitan liberarnos de toda clase de influencias extralegales negativas. No
olvidemos que se nos ha concedido el privilegio de ejercer la excelsa función
de discernir la justicia y, por ello, ocupamos una posición prevalerte para
contribuir al logro de la paz, la justicia y el engrandecimiento de nuestra patria.
Que, el sumo hacedor nos de la sapiencia y la energía para lograr esos nobles
objetivos” (Nicanor Castillo La Rosa Sánchez, apertura del año judicial de
1994).
“… de nada servirá que tengamos una Constitución o Carta Política que defina
las funciones del Poder Judicial, una Ley Orgánica de este, que reglamente su
ejercicio, códigos penal, civil y especiales, que declaren y garanticen los
derechos, los de procedimientos que estatuyen la manera de ejercitarlos y
todas las demás leyes que posee el acervo de nuestra legislación, si los jueces
de la República no nos esforzamos por estudiarlos, por absorber su contenido
y por aplicarlos con el mismo espíritu y el mismo sentido con el que el
legislador las forjó …”.
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2. PLAN DE SESION Nº 12
El plan de sesión Nº 12, forma parte de la Segunda Unidad de Aprendizaje,
cuyo objetivo específico es aplicar las normas éticas y morales al ejercicio
profesional del Abogado. El tema de sesión como ha quedado dicho se
denomina “Deber de Moralidad de las Partes en el Proceso”.
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“Las partes, sus representantes, sus abogados y, en general, todos los partícipes en el proceso,
adecuan su conducta a los deberes de veracidad, probidad, lealtad y buena fe” (art. IV. T. P. C. P. C.).
“Todos los que intervienen en un proceso judicial tienen el deber de comportarse con lealtad,
probidad, veracidad y buena fe” (art. 8º LOPJ).
2
Flores Polo, Pedro: Diccionario de Términos Jurídicos. Marsol Editores S. A. 2da. Edición, 1987,
Trujillo – Perú, V. I, págs. 331 y 332.
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sociedad del tipo que fuere. El Derecho, por su propia esencia y naturaleza
requiere de un mínimum de moral para lograr su fin. En su oportunidad,
Francesco Carnelutti, dijo que: “La función del Derecho es servir a la moral”.
En consecuencia, tratándose del proceso y con la finalidad de alcanzar la
anhelada “paz social”, se requiere también de normas morales, que las
encontramos diseminadas en todo el sistema procesal, por cuanto el Derecho
no puede avalar la inmoralidad. El principio de moralidad o conducta procesal
resulta trascendental, no solo por el reconocimiento que hacen las normas
procesales, sino fundamentalmente, por su plasmación normativa a lo largo de
toda la secuela y actividad procesales que comprende tanto a los justiciables
como al propio juzgador y demás partes que intervienen en el proceso 3, con la
finalidad de hacer verdaderamente eficaz la moralización del proceso, para
cuyo efecto, el juez toma contacto directo con las partes litigantes y terceros, a
través de los escritos y las diligencias que se realizan en su presencia.”.
Desde que dejó de concebirse el proceso como un duelo privado en el cual el
juez era solo el árbitro y las partes podían utilizar las artimañas, argucias y
armas contra el adversario para confundirlo, y se proclamó la finalidad pública
del propio proceso civil, comienza a reclamarse de los litigantes una conducta
adecuada a ese fin y atribuir al juzgador mayores facultades para imponer el
fair play”4. Una enumeración de los artículos del Código Procesal Civil, que
tienen que ver con este principio, sería la siguiente: Artículos, 50º, numeral 5),
52, numerales 1) y 2), 53º, numerales 1) y 2), 282º, 509º, 510º,145º, 124º, in
fine, 109º, 111º, 112º, 165º, 186º. 232º, 246º, 247º, 261º, 270º, 304º, 316º,
326º, 398º, 399º, 441º, 457º, 518º.
El Principio de moralidad o de conducta procesal, bien puede hacerse efectivo,
en la tramitación del proceso, si se toma conciencia del inmenso daño que se
causa a la sociedad, al Estado y a la propia Administración de Justicia cuando
se actúa al margen de la ética y la moral. Se precisa un compromiso común
para apartar la Función Jurisdiccional de cualquier acto o conducta que lesione
3
“como necesaria consecuencia de considerar al proceso un instrumento para la defensa de los
derechos, pero no para ser usado ilegítimamente para perjudicar u ocultar la verdad y dificultar la
recta aplicación del derecho, por lo cual debe actuarse el de conformidad con las reglas de la ética”
(Véscovi, 56).
4
Véscovi, Enrique: Obra citada, pág. 55.
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El artículo 288º de la Ley Orgánica del Poder Judicial, en los artículos precitados, prescribe que:
“Deberes.- Son deberes del abogado patrocinante: 1) Actuar como servidor de la justicia y como
colaborador de los Magistrados; 2) Patrocinar con sujeción a los principios de lealtad, probidad,
veracidad, honradez y buena fe; 3) Defender con sujeción a las leyes, la verdad de los hechos y las
normas del Código de Ética Profesional; 5) Actuar como moderación y guardar el debido respeto en
sus intervenciones y en los escritos que autorice; 7) Instruir y exhortar para que acaten las
indicaciones de los Magistrados y guarden el debido respeto a los mismos y a todas las personas que
intervengan en el proceso; 9) Abstenerse de promover la difusión pública de aspectos reservados del
proceso aún no resuelto, en que intervenga; 11) Denunciar a las personas que incurran en el ejercicio
ilegal de la abogacía; y 12) Ejercer obligatoriamente, cuando menos una defensa gratuita al año,
según el reporte que realizase el respectivo Colegio de Abogados, de conformidad con lo dispuesto en
el artículo 289º de esta Ley” (parte pertinente).
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2. PLAN DE SESION Nº 14
El plan de sesión Nº 14, forma parte de la Segunda Unidad de Aprendizaje,
cuyo objetivo específico es aplicar las normas éticas y morales al ejercicio
profesional del Abogado. El tema de sesión como ha quedado dicho se
denomina “Análisis del Código de Ética de la Función Pública, Ley N° 27815”.
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2. PLAN DE SESION Nº 15
El plan de sesión Nº 15, forma parte de la Segunda Unidad de Aprendizaje,
cuyo objetivo específico es aplicar las normas éticas y morales al ejercicio
profesional del abogado. El tema de sesión como ha quedado dicho se
denomina “Los Colegios de Abogados y el Control de la Conducta Moral del
Abogado”.
ANTECEDENTES.
El primer Colegio o Congregación de Abogados se crea en Madrid en 1595, en
el Convento de la Compañía de Jesús”, bajo los auspicios de “María
Santísima”. Este sería el modelo del Colegio de Abogados de Lima, que luego
lo fuera de los demás Colegios del Perú.
Los fines del Colegio, según sus estatutos fue:
- Adelanto científico y la ayuda social de sus agremiados.
- Las prácticas piadosas.
Posteriormente en 1627, se estableció que las defensas en las Cortes de
Madrid sólo la harían los letrados inscritos en el Colegio, estableciéndose, por
primera vez, el requisito de la inscripción.
En 1794, luego de más de un siglo, se completaron las leyes sobre los
abogados, estableciéndose que los abogados:
- Sólo debían patrocinar causas justas.
- Proceder de buena fe.
- Concertar previamente honorarios (utilizó el término “salario”).
- Tomar relación escrita del dicho del patrocinado para no incurrir en
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corresponde.
- Garantizar que los abogados gocen de las prerrogativas y
consideraciones que le corresponden en el ejercicio de la abogacía.
- Promover el desarrollo de las ciencias jurídicas y la actualización de
la legislación.
- Contribuir con la administración de justicia y velar por la autonomía
del Poder Judicial.
- Defender la Constitución Política y el Estado de Derecho.
Se consideran como atribuciones del Colegio de Abogados las siguientes:
- Denunciar ante las autoridades competentes toda forma de
discriminación que atente contra la investidura forense y el ejercicio
irrestricto de la abogacía.
- Ejercer las acciones constitucionales contra los actos que atenten
contra la vigencia de la Constitución Política, el Estado de Derecho y
los Derechos Humanos.
- Denunciar el ejercicio ilegal de la Abogacía.
- Emitir pronunciamientos sobre asuntos de interés nacional, regional,
local o institucional.
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