PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJES - DCB

DATOS INFORMATIVOS COMPETENCIA DE LA UNIDAD DIDACTICA

La unidad didáctica de Adobe Illustrator, corresponde al grupo de competencias
SEDE Puente Piedra
específicas, perteneciente al semestre académico I, modulo I, de la carrera de
CARRERA PROFESIONALDiseño y comunicaciones Comunicación Audiovisual, de naturaleza práctica con un total de 5 horas.
Diseño Digital (Ilustrator) Permite al estudiante desarrollar competencias necesarias para diseñar con
UNIDAD DIDÁCTICA criterio diversas piezas gráficas de comunicación y producción acordes a las
exigencias del mercado de la publicidad y la gráfica; comprende herramientas
CICLO I
básicas y generales para crear formas simples y complejas de manera que puedan
DOCENTE Capcha De la Cruz, Nelson Alexan resolver situación de elaboración de conceptos complejos y de formas en la
FECHA DE LA SESIÓN 07/08-05-2019 elaboración de piezas gráficas. Elabora y diseña diversas piezas gráficas que
contengan imágenes y fondos que identifiquen visualmente la imagen corporativa
Noche 7:10 pm - 08:50 pm
de una marca y/o cliente. Utiliza conceptos relacionados a diversos formatos de
TURNO Día: 10:50 am - 12:30 am
imágenes (psd, jpg, tiff, mapas de bit) y vectores; emplea modos de colores según
SECUENCIA DIDÁCTICA

SEMANA SESIÓN CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El docente se presenta el tema y define la forma de

desarrollo de las clases
Motivacion: Recojo de saberes previos mediante una
I lluvia de ideas sobre el software de ilustración Ilustrator
N
Metodologia: se les pregunta: ¿Conoce algun programa
I
de edición de imágenes vectorial? (las respuestas a
C
I traves de palabras claves se escriben en la pizarra).
O Conflicto cognitivo: ¿Cuántos programas vectoriales
hay? ¿Cuáles son sus características? ¿en que se
diferencia una imagen vestorial de una bitmap? ¿Cómo
Se desarrolla el tema con la explicación de los
programas o software de editan imagenes vectoriales y
su s ventajas frente a las imagens bitmap. Seguidamente
D Muestra interes en la
se le explica el objetivo del curso y los alcances para con
E busqueda de informacion
 El Área de trabajo de la publicidad. Se les muestra varios ejemplos
S complementaria, adoptando
Illustrator. A desarrollados integramente en Ilustrator. se Desarrolla
una actitud innovadora.
o Herramientas de dibujo. R el área de trabajo y panel de herramientas,
1 1 - Metodo de evaluacion:
o Selección y R herramientas dibujoselección y transformación.
individual
Transformación. O Seguidamente se participa en el uso del software para el
- Tecnica: Observacion
o Panel de herramientas. L uso de las herramientas de dibujo seleccción y
L - Instrumento: Ficha de
trasformación de unos ejercicios básicos.
O observacion.
Durante la exposición el docente ira realizando las
explicaciones del tema y los estudiantes responden y
esclarecen sus dudas con las preguntas y respuestas del

Se propicia la metacognicion (evaluacion sumativa)

C ¿Que aprendi hoy?
I
¿Como lo he aprendido?
E
¿Para que me servira lo que aprendi?
R
R
¿Que dificultad tuve en el desarrollo del tema?
E Se aplica una ficha de observacion para evaluar la
participacion individual.

RECURSOS
Archivo con contenido de la sesión en formato PDF.
DIDÁCTICOS

ABP X OBSERVACIONES
ESTRATEGIAS MÉTODO PROYECTO
METODOLÓGICAS METODO CASOS No hay observaciones.
AUTOAPRENDIZAJE
TIEMPO

10 min

75 min

15 min