Profesora: Lissette Díaz Rocha Departamento de Lengua y Literatura

GUÍA N°1: TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS

NOMBRE: _____________________________________ FECHA: ___________ CURSO: ___________

OBJETIVO: CLASIFICAR DIVERSOS TEXTOS EN DOS CATEGORÍAS: LITERARIOS Y NO

LITERARIOS.

¿Cuántos tipos de textos conoces? ¿Podrías clasificarlos? ¿Conoces claramente sus diferencias o sus
propósitos? A lo largo de tu vida, has tenido que leer una diversidad de textos, pero ahora debes tener
claridad sobre en qué se asemejan y en qué se diferencian. Sólo así conocerás las claves que
caracterizan a cada tipo.

I. Lee los siguientes textos, identifica sus semejanzas y sus diferencias, luego responde las
preguntas que vienen a continuación:

TEXTO A: EL AMOR Y LA LOCURA

Cuentan que hace muchísimos años se reunieron algunos sentimientos y algunas cualidades del ser
humano. Cuando el Aburrimiento bostezaba por tercera vez, la Locura propuso: _“¡Vamos a jugar a
las escondidas!”.

La Intriga se levantó extrañada y la Curiosidad, sin poder contenerse, preguntó: “¿A las escondidas?

¿Y eso cómo es?”. “Es un juego en donde yo me tapo la cara y comienzo a contar desde el uno al cien,
mientras ustedes se esconden. Cuando termine de contar, los buscaré hasta que los encuentre”,
explicó la Locura.

El Entusiasmo bailó de contento y la Alegría dio tantos saltos que terminó por convencer a la Duda
e, incluso, a la Indiferencia, a la que nunca le interesaba nada. Pero no todos quisieron participar. La
Verdad prefirió no esconderse. ¿Para qué, si al final siempre la hallaban? La Soberbia pensó que era
un juego muy tonto, pero, lo que le molestaba era que la idea no había salido de ella. Y la Cobardía
prefirió no arriesgarse.

La Locura rápidamente comenzó a contar.

La primera en esconderse fue la Pereza que, como siempre, se dejó caer en la primera piedra que
encontró. La Envidia se fue detrás del Triunfo, quien por su propio esfuerzo había logrado subir a la
copa del árbol más alto. La Generosidad casi no alcanzaba a esconderse, pues cada sitio le parecía
maravilloso para alguno de sus amigos y se los cedía. Por fin, después de pensar primero en todos,
terminó ocultándose en un rayito de sol. El Egoísmo, en cambio, encontró un sitio muy bueno desde
el principio, solo para él. La Mentira se escondió detrás del arco iris y la Pasión y el Deseo entre
unos volcanes.

Cuando la Locura ya casi terminaba de contar, el Amor aún no había encontrado un sitio para
esconderse, pues todo estaba ocupado. Hasta que al fin vio un rosal y decidió esconderse entre sus
flores.

“¡Cien!”, dijo la Locura, y comenzó a buscar…

La primera en aparecer fue la Pereza, que estaba solo a tres pasos. A la Pasión y el Deseo los sintió
en el vibrar de los volcanes. En un descuido, encontró a la Envidia y, claro, también encontró al
Triunfo. Al Egoísmo no tuvo ni que buscarlo, pues él solito salió de su escondite, que resultó ser un
nido de avispas. La Locura, de tanto caminar, sintió sed y, al acercarse al lago, descubrió a la Belleza.
Encontrar a la Duda fue mucho más fácil, ya que la halló sentada aún sin poder decidir a dónde se
iba a esconder.

Así fue encontrando a todos. Pero solo el Amor no aparecía por ningún lado. Entonces, buscó detrás
de cada árbol, bajo cada arroyo de la tierra, en las cimas de las montañas y, cuando estaba por darse
por vencida, vio el rosal. Tomó una pequeña vara y comenzó a mover fuertemente las ramas. De
pronto, escuchó un doloroso grito, porque las espinas habían herido los ojos del Amor.

La Locura no sabía qué hacer para disculparse, así que lloró, rogó, imploró, pidió perdón y hasta
prometió acompañarlo siempre.

Desde entonces, se dice que el Amor es ciego y que va guiado siempre por la Locura.

Almanaque, Escuela Para Todos, 2006 (adaptación)

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TEXTO B: DÍA DE SAN VALENTÍN

EL AMOR ESTA EN EL AIRE

Diversos panoramas para disfrutar en pareja asoman en la región, de manera de vivir una
jornada inolvidable para los enamorados.

Un enorme corazón formado en el cielo fue el regalo anticipado que

ayer, tanto en la playa Changa de Coquimbo como en el Faro
Monumental, recibieron todos los enamorados que viven o turistean
en la región. Los autores de este obsequio fueron la escuadrilla de alta
acrobacia Halcones de la FACH, que hoy también estarán repitiendo
su gran espectáculo a contar de las 16:30 horas, en la Avenida del Mar
con Cuatro Esquinas.

La muestra será encabezada por Erich Hermann, capitán de la

bandada y también denominado Halcón n°1. El capitán Hermann es
el líder de la escuadrilla, que con sus acrobacias hace posible por
algunas horas el sueño de volar que tienen muchos.

La rutina de presentación considera cinco aviones, cuatro en

formación rombo y el otro alternado. A través de ella la cuadrilla
demuestra sobre el cielo las capacidades de los pilotos y su habilidad
para trabajar en equipo, un aspecto fundamental, dado que el espectáculo considera maniobras bastante
complejas. (…)

Pero los Halcones de la FACH no son el único regalo de San Valentín que habrá sobre el cielo. Y es que hoy
también continuará desarrollándose el Primer Festival Internacional de Globos Aerostáticos. Alemania,
Holanda, Bélgica, Francia, Estados Unidos y Chile son los países participantes, con salidas tanto desde La
Serena Golf como de la Delegación Municipal de la Avenida del Mar, a las 08:00 y a las 20:00 horas.

En Coquimbo, el Día de San Valentín en realidad partió anoche, con un masivo show en la Plaza Vicuña
Mackenna del Barrio Inglés. Hoy en tanto, las localidades de Tongoy y Guanaqueros celebrarán con música y
presentaciones artísticas el Día de los Enamorados. (…)

1. ¿Qué nombre le darías a estos textos?

TEXTO A:

TEXTO B:

2. ¿En qué datos te basas para designarles estos nombres?

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

3. TEXTO A:

Su propósito es: _________________________________________________________________________________

El lenguaje que usa es: _________________________________________________________________________

La función del lenguaje que prevalece es: ________________________________________________________

El mundo que presenta es: _____________________________________________________________________

4. TEXTO B:

Su propósito es: _________________________________________________________________________________

El lenguaje que usa es: _________________________________________________________________________

La función del lenguaje que prevalece es: ________________________________________________________

El mundo que presenta es: _____________________________________________________________________

5. De acuerdo a los datos obtenidos ¿cuáles son sus SEMEJANZAS?

a) ___________________________________________________________________________________________
b) ___________________________________________________________________________________________
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6. Sobre la base de los datos obtenidos ¿cuáles son sus DIFERENCIAS?

a) ________________________________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________________________________
d) ________________________________________________________________________________________________

De acuerdo a las conclusiones obtenidas, te darás cuenta que estamos frente a dos tipos de textos.
Un tipo de texto cuya finalidad es entretener, causar un goce estético en el lector, el cual da a
conocer los hechos en un orden cronológico y que su referente es FICTICIO, es decir, un mundo
creado totalmente por un autor. El otro tipo de texto tiene como finalidad informar a sus lectores,
basado en hechos objetivos, en un referente REAL. El primer tipo de texto se denomina TEXTO
LITERARIO y el segundo se denomina TEXTO NO LITERARIO.

II. ACTIVIDAD GRUPAL: Forma un grupo de cuatro integrantes, lee los ejemplos que se te dan
a continuación y clasifícalos en textos literarios o no literarios, dando las razones de tu
elección. Luego, compara tu respuesta con la de tu grupo y llega a un consenso con ellos,
en el caso de que haya discrepancias. Finalmente, compartirán sus respuestas con el resto
del curso.

1. CERO EN GEOMETRÍA

Henry miró el reloj. Dos de la madrugada. Cerró el libro con desesperación. Seguramente que mañana sería
reprobado. Entre más quería hundirse en la geometría, menos la entendía. Dos fracasos ya, y sin duda iba a
perder el año. Sólo un milagro podría salvarlo. Se levantó. ¿Un milagro? ¿Y por qué no? Siempre se había
interesado en la magia. Tenía libros. Había encontrado instrucciones sencillísimas para llamar a los demonios
y someterlos a su voluntad. Nunca había hecho la prueba, pero era el momento: ahora o nunca.
Sacó del estante el mejor libro sobre magia negra. Era fácil. Algunas fórmulas. Ponerse al abrigo en un
pentágono. El demonio llega. No puede nada contra uno, protegido por la figura, y se obtiene lo que se quiera.
Probemos.
Movió los muebles hacia la pared, dejando el suelo limpio. Después dibujó sobre el piso el pentágono protector.
Y después pronunció las palabras cabalísticas. El demonio era horrible en verdad, pero Henry hizo acopio de
valor y se dispuso a dictar su voluntad.
_ Siempre he tenido cero en geometría_ empezó.
_ No me digas..._ contestó el demonio con burla.
Y para devorar a Henry, saltó las líneas del hexágono que el muy idiota había dibujado en lugar de un
pentágono.

TEXTO 1
Tipo de texto: _______________________________________________________________________________________
Porque: ___________________________________________________________________________________________________

2.
“Ya no se encantarán mis ojos en tus ojos,
ya no se endulzará junto a ti mi dolor.
Pero hacia donde vaya llevaré tu mirada
y hacia donde camines llevarás mi dolor.
Fui tuyo, fuiste mía. ¿Qué más? Juntos hicimos
un recodo en la ruta donde el amor pasó.
Fui tuyo, fuiste mía. Tú serás del que te ame,
del que corte en tu huerto lo que he sembrado yo.
Yo me voy. Estoy triste: pero siempre estoy triste.
Vengo desde tus brazos. No sé hacia dónde voy.
… Desde tu corazón me dice adiós un niño.
Y yo le digo adiós.”

(Pablo Neruda, Farewell)

TEXTO 2
Tipo de texto: _______________________________________________________________________________________
Porque: ___________________________________________________________________________________________________

3.
“Cuando una abeja se encuentra con una fuente abundante de néctar o polen se precipita de regreso a la
colmena y comienza a bailar. Si la fuente de alimento se encuentra muy lejos la abeja realiza un baile de
“coleado”, nombrado de esta manera por la forma en que menea la cola. Hace un semicírculo a la derecha,
sale en picada con su cola y finalmente hace un semicírculo hacia la izquierda.
Los tres movimientos componen una figura de baile y el número de figuras completadas en un período dado de
tiempo les dice a las demás abejas en el panal cuán lejos se encuentra la fuente de néctar”
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TEXTO 3
Tipo de texto: _______________________________________________________________________________________
Porque: ___________________________________________________________________________________________________

4. Romeo y Julieta en versión infantil

El clásico de William Shakespeare es llevado al teatro para el público infantil por el actor y director Patricio
Palacios. La adaptación mezcla títeres y actuación.
Como una forma de acercar los clásicos a los niños, la Compañía Gris está presentando la obra Romeo y Julieta
en versión infantil, en el Teatro El Árbol. El montaje se encuentra en marcha blanca, con funciones abiertas a
todo público los domingos, a las 12.30 horas, y será estrenado en forma oficial a principios de julio.
La historia de dos jóvenes soñadores y enamorados que ven truncado su amor por la enemistad que existe entre
sus familias, está narrada como un cuento infantil, con una mezcla de actuación y títeres, pero sin traicionar
el espíritu de la obra original.

TEXTO 4
Tipo de texto: _______________________________________________________________________________________
Porque: ___________________________________________________________________________________________________

5. CONCURSO MUSICAL: “GRABA TU DISCO CON REVISTA JUVENTUD DEL NUEVO MILENIO”

Para solistas o bandas cuyos integrantes tengan entre 14 y 25 años y toquen sus propios temas.

1. Escribe con letra imprenta el nombre del grupo o solista, el estilo de música que tocan y los datos del
líder o solista de la banda: nombre y apellido, edad, carné de identidad, dirección y teléfono.
2. En no más de una página, con letra imprenta, cuenta tu historia y/o la de tu banda, indicando quiénes
son sus integrantes y cuál es su actividad habitual (estudio, trabajo, etc.)
3. Adjunta una grabación casera de un tema, en un casete rotulado, con tu nombre o el de tu banda.
4. Envía todo en un mismo sobre a: Concurso Musical Revista JUVENTUD DEL NUEVO MILENIO,
Bellavista 0150, Santiago.
5. ¡Apúrate! El plazo de postulación vence el 25 de agosto a las 18 horas (ya fue postergado respecto de la
convocatoria inicial).

TEXTO 5
Tipo de texto: _______________________________________________________________________________________
Porque: ___________________________________________________________________________________________________

6. ¿QUÉ ES LA MITOSIS?

Cuando te cortas, la herida sana. Cuando una estrella de mar pierde un “brazo, le crece uno nuevo. ¿Qué tienen
en común estos eventos? En todos ellos las células se reproducen; las células producen nuevas células.
La teoría celular dice que las cosas vivientes están formadas por células y que las células provienen solamente
de otras células. Las nuevas células se producen por el proceso de división celular: la división de una célula
para formar dos células nuevas. Cuando una célula se divide, se dividen también el núcleo y el citoplasma. La
célula que se divide se llama célula madre. Las células que se forman se llaman células hijas.

TEXTO 6
Tipo de texto: _______________________________________________________________________________________
Porque: ___________________________________________________________________________________________________

7. EL GRITO

El grito nace desde lo más profundo del alma y cruza la noche rompiendo el silencio que lo rodea. Es un grito
callado durante demasiado tiempo, que al sentirse, por fin, libre quiere recorrer todos los lugares en los que
quise gritarlo, pero no me atreví.
Quiere decir todas las cosas que yo no dije. Quiere ser valiente donde yo fui un cobarde. Quiere arreglar todo
aquello que yo destrocé. Quiere triunfar donde yo fracasé. Pero sobre todo quiere alejarse de mí. Alejarse de
aquel que lo tuvo prisionero, de aquel que dejó escapar demasiadas oportunidades y que ahora sólo sabe
lamentarse.
Y se aleja, se aleja pensando que él será distinto, pensando en decirle a ella todo lo que yo le escribí. Pensando
que él hará realidad todo lo que yo, sólo puedo soñar. Así cruza el cielo, sobrevolando mares y desiertos,
atravesando las nubes, rozando las estrellas, subiendo primero a lo más alto y después volando a ras de
suelo, hasta que finalmente llega hasta tu ventana.
Silencioso se cuela en tu habitación, te contempla, y se enfurece al verte tan hermosa, pensaba que te conocía
a través de mí, pero al mirarte de nuevo, al tenerte tan cerca queda cautivado, atrapado por ti, igual que yo. No
puede ver tus ojos, pero puede ver tu cara y en ella tu sonrisa dibujada y mientras tú sueñas él roza tu piel,
una vez, una sola vez y comprende, comprende tantas cosas que por un instante él también sueña...
Pero de repente entiende que es un grito y como tal acaba aceptando su destino, así que se hincha y se enfurece,
porque quiere que le escuches y que despiertes al hacerlo, porque quiere que cada día lo recuerdes. Te mira
y ruge, suena y tú despiertas y aunque no lo veas lo miras y él te observa, lo consiguió, pero ahora, se va
desinflando, se va acabando y como todo grito, al dejar de sonar: muere.
Autor: Antonio José

TEXTO 6
Tipo de texto: _______________________________________________________________________________________
Porque: ___________________________________________________________________________________________________

III. ACTIVIDAD FINAL: Junto a tu grupo, completa el siguiente cuadro comparativo con las
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características que aprendiste sobre cada tipo de texto.

ASPECTOS TEXTOS LITERARIOS TEXTOS NO LITERARIOS

Intención comunicativa

Lenguaje

Función del lenguaje

Mundo representado

Estructura

Finalmente, COMO UNA FORMA DE DESMOSTRAR QUE SE CUMPLIÓ CON EL OBJETIVO DE

LA CLASE, escriban su conclusión como grupo, definiendo lo que entienden como texto literario
y no literario y, luego, compártanlas con el resto del curso.

1. Se entiende como TEXTO LITERARIO a aquel que…

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2. Se entiende como TEXTO NO LITERARIO a aquel que…

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