Guion didáctico octavo básico Género Narrativo DATE

GRADE:
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OBJECTIVE:
 Leer textos narrativos con finalidad comprensiva
 Analizar narradores
 Determinar estilos narrativos
 Ejercitar y aunar contenidos
 Integrar el concepto de epopeya

ANTES DE COMENZAR CON EL GÉNERO NARRATIVO… HABLLEMOS DE

EPOPEYA …

La Epopeya
Se define como epopeya al poema de carácter narrativo y extensión considerable que presenta
una acción o hazaña grande y pública, protagonizada por personajes de espíritu heroico y donde
se aprecian detalles sobrenaturales.
Las epopeyas puede estar desarrolladas en versos largos (hexámetro), o bien, en algunas
ocasiones en prosa. . Sus contenidos narran acciones trascendentales para un pueblo e incluyen
a héroes que representan los valores más admirados por la población. Las guerras y los viajes,
por lo general, suelen ser los acontecimientos más habituales de las epopeyas.
La Ilíada
La Odisea
Es una epopeya griega, atribuida tradicionalmente
Fue originalmente escrita en lo que se ha
a Homero. Compuesta en hexámetros dactílicos. Consta
llamado dialecto homérico. Narra la vuelta a casa,
de 15.693 versos (divididos por los editores, ya en la
tras la Guerra de Troya, del héroe griego Odiseo (al
antigüedad, en 24 cantos o rapsodias) y su trama radica
modo latino, Ulises: Ὀδυσσεὺς en griego; Vlixes en
en la cólera de Aquiles. Narra los acontecimientos
latín). Además de haber estado diez años fuera
ocurridos durante 51 días en el décimo y último año de
luchando, Odiseo tarda otros diez años en regresar
la guerra de Troya. El título de la obra deriva del nombre
a la isla de Ítaca, donde poseía el título de rey,
griego de Troya, Ιlión. Tanto la Ilíada como
período durante el cual su hijo Telémaco y su
la Odisea fueron consideradas por los griegos de la época
esposa Penélope han de tolerar en su palacio a los
clásica y por las generaciones posteriores como las
pretendientes que buscan desposarla (pues ya
composiciones más importantes en la literatura de
creían muerto a Odiseo), al mismo tiempo que
la Antigua Grecia y fueron utilizadas como fundamentos
consumen los bienes de la familia.
de la pedagogía griega.
La mejor arma de Odiseo es su mētis o astucia.
Gracias a su inteligencia —además de la ayuda
provista por Palas Atenea, hija de Zeus Cronida— es
capaz de escapar de los continuos problemas a los
que ha de enfrentarse por designio de los dioses.
Para esto, planea diversas artimañas, bien sean
físicas —como pueden ser disfraces— o con
audaces y engañosos discursos de los que se vale
para conseguir sus objetivos.

Homero, autor de la Ilíada y Odisea…

Es el nombre dado al aedo griego antiguo a quien tradicionalmente se le atribuye la autoría de
las principales poesías épicas griegas —la Ilíada y la Odisea—. Desde el período helenístico
o periodo alejandrino (por Alejandro Magno) a una etapa histórica de la Antigüedad cuyos
límites cronológicos vienen marcados por dos importantes acontecimientos políticos: la muerte
de Alejandro Magno (323 a. C.) y el suicidio de la última soberana helenística, Cleopatra
VII de Egipto, y su amante Marco Antonio, tras su derrota en la batalla de
Accio (30 a. C.). Desde entonces, se ha cuestionado si el autor de ambas obras épicas fue la
misma persona; sin embargo, antes no solo no existían estas dudas sino que la Ilíada y
la Odisea eran considerados relatos históricos reales.

Homero Caballo de Troya (La Ilíada) Ulises atado al mástil (La Odisea)

LAS PRIMERAS EPOPEYAS

GIlgamesh
Es considerada la más antigua gran obra literaria
del mundo. También conocido como Bilgamés, es
un personaje legendario de la mitología sumeria.
Según la Lista Real Sumeria, Gilgamesh, hijo de la
diosa Ninsun y de un sacerdote llamado Lillah, fue
gobernante del distrito de Kulab y quinto rey de la
ciudad Uruk (Erech en los textos bíblicos;
actual Warqa, en Irak) hacia el año 2650 a. C.
Sucedió al rey Lugalbanda, reinó durante 126 años
y dejó el trono a su hijo Ur-Nungal, que gobernó
durante 30 años.1 Los primeros estudiosos de
la lengua sumeria leyeron su nombre,
erróneamente, como Izdubar.
Ha alcanzado la fama sobre todo como
protagonista del Poema de Gilgamesh, también
llamado Epopeya de Gilgamesh por su género
literario. En esta obra, el primer poema épico que
se conserva, se cuentan sus aventuras junto a su
amigo Enkidu y su búsqueda de la inmortalidad tras
la muerte de este.3
Mahábharata y Ramayana
El Mahábharata es considerado el poema épico
más largo de la historia y suele traducirse por “La
gran historia del pueblo de India”. Aunque es
arriesgado resumir el tema central de este texto
debido a su extensión y complejidad, se basa en la
lucha entre dos ramas de una misma familia noble,
los panduidas y los kuruidas, por la posesión de un
reino del norte de la India, el Kurukshetra.
Con ese hilo conductor, se narran multitud de
historias paralelas, historias de guerra y lucha entre
el bien y el mal, de confrontación por la tierra, de
amor, traición y venganza, de sabios, dioses y
demonios. Historias algunas de una fantasía
bellísima y sorprendente, cómo sólo la creatividad
india puede concebir. El Mahabharata se escribió
alrededor del año 300 a.C. y fue objeto de
numerosas variaciones en torno al año 300 d.C.
estableciéndose en 18 libros que contienen en
total unos 200.000 versos con breves pasajes en
prosa intercalados.
El Ramayana cuenta las aventuras de Rama, uno de
las encarnaciones de Vishnu (el protector). Está
escrito en sánscrito, en casi 50.000 versos y su
redacción se atribuye al sabio hindú Valmiki
alrededor de la misma época que el Mahábharata
fue escrito. Su argumento y sus múltiples historias
y aventuras secundarias han servido de inspiración
literaria a lo largo de los siglos. Es una de las
grandes obras populares en India y es frecuente
encontrar celebraciones y obras teatrales que lo
representan total o parcialmente, así como a
personas que recitan fragmentos de memoria,
aunque sean analfabetos.

Otras epopeyas importantes son:

El cantar de los nibelungos El cantar de mio cid
Poema épico de la Edad Media, escrito sobre Es un cantar de gesta anónimo que relata hazañas
el siglo XIII, anónimo, de origen germano. heroicas inspiradas libremente en los últimos años
de la vida del caballero castellano Rodrigo Díaz el
Este cantar de gesta reúne muchas de
Campeador. La versión conservada fue compuesta,
las leyendas existentes sobre los pueblos
según la mayoría de la crítica actual, alrededor del
germánicos, mezcladas con hechos históricos y
año 1200.1 2
creencias mitológicas que, por la profundidad de
 su contenido, complejidad y variedad de Se trata de la primera obra narrativa extensa de
personajes, se convirtió en la literatura española y el único cantar épico de la
la epopeya nacional alemana, misma conservado casi completo; solo se han
perdido la primera hoja del original y otras dos en
En el Cantar de los nibelungos se narra la gesta
el interior del códice, aunque el contenido de las
de Sigfrido, un cazador de dragones de la corte de
lagunas existentes puede ser deducido de las
los burgundios, quien valiéndose de ciertos
prosificaciones cronísticas, en especial de
artificios consigue la mano de la princesa Krimilda.
la Crónica de veinte reyes.
Sin embargo, una indiscreción termina por
provocar una horrorosa cadena de venganzas. El El poema consta de 3735 versos. 
traidor Hagen descubre que Sigfrido no es
invulnerable, por haber sido bañado con la sangre
de un dragón, salvo en una pequeña porción de su
espalda donde se depositó una hoja de tilo y la
sangre no tocó su piel. Aprovechando este punto
débil, le mata a traición en un arroyo. Pocos años
después Krimilda se refugia en la corte del
rey Etzel (Atila) al acceder casarse con él y deja
pasar el tiempo, hasta que en un banquete
convocado por Etzel, tras una horrenda carnicería,
Krimilda consigue vengarse, sus hermanos
Geiselher y Gernot son asesinados y Gunter y
Hagen capturados. Finalmente ordena decapitar a
su hermano Gunter buscando la forma de
conseguir que Hagen confiese dónde ocultó el
tesoro de los nibelungos, pero al negarse este,
Krimilda toma la espada de Sigfrido y lo decapita.
Hildebrando de Berna y el rey Etzel contemplan la
escena e Hildebrando, entrando en cólera por la vil
muerte del aguerrido Hagen, toma su espada y
corta a Krimilda en dos.

Preguntas
1. ¿Crees que es importante conocer las distintas epopeyas del mundo? ¿Por qué?

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2. ¿Crees que las epopeyas tienen relación con la realidad de algún pueblo? ¿Por
qué? ¿Conoces algún ejemplo?

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A partir de las clases anteriores, y de las características planteadas de la epopeya.

Escribe una breve epopeya que contenga los principales rasgos de esta, es decir,
comienzo in medias res, invocación a las musas y tema frecuente de la epopeya
(guerra o batallas
 Y SI AHORA MEZCLAMOS LO QUE SABEMOS CON EL GÉNERO
NARRATIVO…

El género narrativo es una expresión literaria que se caracteriza porque se relatan historias imaginarias o
ficticias (sucesos o acontecimientos) que constituyen una historia ajena a los sentimientos del autor. Aunque
sea imaginaria, la historia literaria toma sus modelos del mundo real. Esta relación entre imaginación y
experiencia, entre fantasía y vida es lo que le da un valor especial a la lectura en la formación espiritual de la
persona.
El narrador es la persona que presenta la narración; él es el encargado de dar a conocer el mundo imaginario al
lector, el cual está formado por personas que realizan acciones dentro de un espacio determinado y que suceden
dentro de unos límites temporales precisos.

AHORA A TRABAJAR … Identifica cual de los siguientes textos es un texto narrativo

según la definición expuesta anteriormente.

TEXTO N°1:

Para preparar arroz , necesitamos : Arroz , aliños , sal y agua hervida

PREPARACIÓN:
En una olla con un chorro pequeño de aceite , echar una taza de arroz cocinarlo hasta que
cambie de color , luego echar la sal y los aliños dejar reposar y finalmente echar el doble de
agua que echamos de arroz . Finalmente esperar .

El texto anterior es un texto

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AHORA EL TEXTO N°2 :

Estábamos en la casa de mi querida madre , cuando de la cocina salía un exquisito olor a

arroz recién preparado , mi mamá seguía una receta familiar muy apetitosa. En un
momento, estábamos conversando con mi mamá y comenzamos a sentir que aquel olor tan
apetitoso de un principio se estaba transformando en un extraño olor a quemado.

El texto anterior es un texto

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👍 AHORA … ya sabemos lo que es un texto narrativo pero ahora debemos tener claro
que este texto tiene cuatro partes principales.

 INICIO Y PRESENTACIÓN: En esta parte se presentan los personajes , el

ambiente donde se realiza la acción narrativa, quienes la realizan y las dos fuerzas
que se enfrentaran
 DESENLACE : Acá se presenta el problema , es decir , cómo y por qué ambas
fuerzas se enfrentan y qué es lo que busca cada una.
 CLIMAX: En esta parte del texto el conflicto alcanza su máximo punto , es decir ,
acá el problema , lucha o conflicto no parece tener solución
  CIERRE: Finalmente, acá se solucionan los hechos presentados en el desenlace y en
el clímax, todo vuelve a su equilibrio y una de las fuerzas que se enfrentaban supera
a la otra .

AHORA A TRABAJAR … LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y ROTULA LA

ESTRUCTURA DEL GÉNERO NARRATIVO USA COLORES DISTINTOS PARA
IDENTIFICAR .

HASTA QUE LA MUERTE NOS SEPARE:

Ezra era un joven que vivía anticipándose a las pérdidas. Se había pasado la mitad de su infancia
deseando que ese período no terminara, y el resto de su vida, añorando esos instantes de belleza
y libertad. Su hermano Amos era absolutamente diferente, lo único que le importaba era el
presente y vivía cada instante como si fuera el último.

Entre Amos y Ezra había una extrema conexión; tal es así que cuando eran pequeños solían
incluso enfermar juntos. El primero en indisponerse siempre era Ezra y a los pocos días su
hermano aparecía a con los exactos síntomas y era diagnosticado y tratado de la misma manera
que él. Amos culpaba a Ezra por enfermarse y pasarle su mal; sin embargo, no había días que
disfrutara más que aquéllos que transcurría encerrado junto a su hermano.

El tiempo pasó y las circunstancias provocaron que entre los hermanos se abriera un abismo. La
muerte de los padres fue un detonante importante de aquella separación ya que a Ezra le costó
mucho aceptarla y cada vez que se veían se echaba a llorar desconsoladamente como cuando era
niño. Amos decidió que no podía seguir viéndolo porque tarde o temprano conseguiría que también
él cayera en ese pozo oscuro del que Ezra no mostraba indicios de querer salir. Además, Amos
pensó que si dejaba de ver a su hermano evitaría morir de joven, cosa a la que le tenía muchísimo
miedo. Estaba convencido de que por la forma de ser de Ezra pronto enfermaría de algo grave y si
él lo sabía, posiblemente desarrollaría la misma dolencia. Y si de algo estaba seguro era de no
querer morir.

Amos no estaba tan equivocado; Ezra enfermó gravemente a los treinta años y debió someterse a
dos largos años de tratamiento y sufrimiento, en la más absoluta soledad. Al regresar a su casa, el
mismo día en el que le habían dado el alta, encontró un mensaje en el contestador de su teléfono:
su hermano, Amos acababa de fallecer de la misma enfermedad que él había vencido.

AHORA PENSEMOS UN POCO…

¿ Qué enseñanza de vida nos deja el texto?

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¿ Cuál era la relación entre ambos hermanos?

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AHORA RETOMEMOS … EN EL TEXTO NARRATIVO HAY ALGUIEN QUE NOS

CUENTA LA HISTORIA Y NO ES EL AUTOR … ENTONCES QUIÉN?.. EL
NARRADOR.

WHO IS NARRADOR? …¿QUIÉN ES? El narrador es la voz ficticia que crea el autor
para relatar los hechos narrativos .

NARRADOR PROTAGONISTA: Este narrador cuenta los hechos desde su punto de vista,
como el nombre lo dice es el protagonista de los hechos. Algunas de las características
principales son: relata los hechos en primera persona (yo , nosotros , nosotras) Ejemplo:

“ ya lleva quince días Angélica sin venir, es bien extraño, yo no tengo humor ni para mi
diario, no duermo ni estudio, ni puedo hacer nada en paz. Antes me desvelaba solamente
cuando ella venía y me abrazaba o cuando tenía una mala noticia ella; pero ahora es lo de
todas las noches, lo de todas las noches de Dios… si ni siquiera puedo escribir. Y es que,
como no duermo, tengo la cabeza abombada y no se me ocurre sino estar triste. Y me duele
el corazón… ¡mi Angélica, mi Angeliquita, ven, ven, ven…¡

AHORA TU … FORMULA UN TEXTO BREVE CON ESTE NARRADOR.

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NARRADOR TESTIGO: Acá el narrador cuenta los hechos que están sucediendo, es decir,
este relata lo que ve y lo que percibe. EJEMPLO:

“lo vi. Desde que se zambulló en el río. Apechugó el cuerpo y luego se dejó ir , sin
manotear, como si caminara pisando en el fondo, después rebalso la orilla y puso sus trapos
a secar, lo vi. Que temblaba de frío, hacía aire y estaba nublado”

AHORA TU … FORMULA UN TEXTO BREVE CON ESTE NARRADOR.

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NARRADOR PERSONAJE: En este caso, un personaje asume el papel de narrador y narra

desde su perspectiva, por lo cual conoce los hechos desde su propia experiencia, como
participante en ellos. De esta manera, su grado de conocimiento del mundo narrativo es
parcial. EJEMPLO:

“por aquella época él vivía en la colonia linduvista, pero al cabo de unos meses sus padres
 se cambiaron de casa y se fueron a vivir a la colonia, Nápoles. Me hice su amiga
los primeros días, mientras reunían valor para hablarle, lo miraba jugar fútbol en el patio, le
encantaba jugar, y yo lo miraba desde las escaleras y me
parecía el muchacho más hermoso que jamás había visto. En la preparatoria, el pelo largo
estaba prohibido, pero él tenía el pelo largo y cuando jugaba fútbol se sacaba la camisa y
jugaba con el torso desnudo”

AHORA TU … FORMULA UN TEXTO BREVE CON ESTE NARRADOR.

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OJO LOS NARRADORES QUE ACÁ APARECEN SON HOMODIEGETICOS, ES DECIR, SON
NARRADORES QUE ESTAN INSERTOS EN LA OBRA NARRATIVA
CONTINUEMOS…

NARRADOR OMNISCIENTE, es aquel que conoce todo sobre los hechos y personajes.
Conoce los acontecimientos pasados presentes y futuros, así como lo que sucede al mismo
tiempo en lugares diferentes. Sabe todo sobre los personajes, incluyendo elementos de su
interioridad, como pensamientos, sensaciones y emociones.
Omnia, palabra en latín que significa: “todo” Scire, verbo en latín que significa: “conocer”.
Ejemplo:

“Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía

había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo
era entonces una aldea de veinte casas de barro y cañabrava construidas a la orilla de un río
de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes
como huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecían de
nombre, y para mencionarlas había que señalarlas con el dedo. Todos los años, por el mes
de marzo, una familia de gitanos desarrapados plantaba su carpa cerca de la aldea y con un
grande alboroto de pitos y timbales daban a conocer los nuevos inventos.”

AHORA TU … FORMULA UN TEXTO BREVE CON ESTE NARRADOR.

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Ya tenemos claro , que tenemos distintas formas para contar los relatos en una obra
narrativa, pero nos quedan muchos más elementos por integrar: Ahora ¿Qué sigue? Los
personajes, ¿QUÉ SON LOS PERSONAJES?...
LOS PERSONAJES SON LOS SERES REALES , IRREALES, INANIMADOS..ETC..
Que participan en la obra narrativa, estos los podemos clasificar SEGÚN SU
PARTICIPACIÓN
I. Según Participación:

PROTAGONISTA: Este personaje es aquel o aquella que

realiza la acción principal en la obra narrativa Ejemplos:
Ana Frank, Homero Simpson , El lazarillo de Tormes ,
Mafalda
 Los personajes protagonistas pueden dividirse en DOS SUBTIPOS:

1. COLECTIVOS : Son aquellos que son un grupo de protagonistas ,

ejemplo: Los Simpson, los grupos de super héroes , etc. …
SIEMPRE que los protagonistas sean más que uno son
COLECTIVOS

2. INDIVIDULAES: Siempre que el o la que realice la acción sea solo una persona el
protagonista de tipo individual.

ASÍ COMO TENEMOS PERSONAJES PROTAGONISTAS , TENEMOS TAMBIÉN

LOS ANTAGONISTAS , QUE SON AQUELLOS QUE SE OPONEN AL QUEHACER
DEL PROTAGONISTA , ESTOS TAMBIÉN SE CLASIFICAN EN INDIVIDUALES Y
COLECTIVOS.

FINALMENTE, TENEMOS A LOS PERSONAJES SECUNDARIOS, QUE SON

AQUELLOS QUE AYUDAN AL PROTAGONISTA Y AL ANTAGONISTA A
SUPERAR O LOGRAR SUS OBJETIVOS.

AHORA INTEGREMOS TODO LO VISTO EN ESTA GUÍA … LEE ATENTAMENTE

EL COMIC QUE SE TE PRESENTA Y DETERMINA LOS ELEMENTOS VISTOS :

 NARRADOR
 ESTRUCTURA
 PERSONAJES

AHORA A LEER…

NARRADOR……………………………………………..
PERSONAJES………………………………………………………………………………
.
EL ÚLTIMO…(POR AHORA)

NARRADOR……………………………………………..
PERSONAJES………………………………………………………………………………
NARRADOR…………………………………………………………………………………

AHORA QUE YA SABEMOS ALGO DE LOS PERSONAJES TE TOCA A TI ,

REALIZA UN LISTADO DE PERSONAJES QUE PUEDAS CLASIFICAR .

PERSONAJE PROTAGONISTA:
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..
PROTAGONISTA COLECTIVO:
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………………………………………………………………………………..
SECUNDARIO.........................................................................................................................
..................................................................................................................................................

AHORA … NECESITAMOS SABER EN QUÉ ESPACIOS SE RELIZA LA ACCIÓN,

PARA ELLO DISPONEMOS DE TRES ESPACIOS QUE SIEMPRE ESTAN EN LA
LITERATURA

1. ESPACIO FISICO: es el lugar, en el cual se realiza la acción es decir lugar físico ,

tangible (que se puede tocar) en el cual se realiza la acción. Ejemplo:

En el hospital de lota estuve esperando mucho rato a que en la urgencia me atendieran

(espacio físico el hospital de Lota)

2. ESPACIO PSICOLOGICO: Acá se demuestran las ideas, sentimientos que evoca el

lugar donde se realiza la acción , es decir, felicidad , angustia, tristeza, intriga, entre otros .
Ejemplo:

Ayer , fui al hospital de Lota me sentía angustiada porque no sabía que me podría decir el
doctor .

EL ESPACIO PSICOLOGICO ES LA ANGUSTIA

3. ESPACIO SOCIAL: El espacio social es el espacio que indica temporalidad en la cual

se realiza la acción , es decir , el periodo histórico en el cual se realiza la acción narrativa .
Ejemplo:

En el 2010 para el terremoto , muchos fuimos a urgencias porque estábamos lastimados.

 AHORA TU … LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y DETERMINA EL ESPACIO FISICO ,

PSICOLOGICO Y SOCIAL… OJO QUE EL ESPACIO FISICO ESTÁ IMPLÍCITO, ES

DECIR LO DEBES DEDUCIR DEL CONTEXTO.

HASTA QUE LA MUERTE NOS SEPARE:

Ezra era un joven que vivía anticipándose a las pérdidas. Se había pasado la mitad de su infancia
deseando que ese período no terminara, y el resto de su vida, añorando esos instantes de belleza
y libertad. Su hermano Amos era absolutamente diferente, lo único que le importaba era el
presente y vivía cada instante como si fuera el último.

Entre Amos y Ezra había una extrema conexión; tal es así que cuando eran pequeños solían
incluso enfermar juntos. El primero en indisponerse siempre era Ezra y a los pocos días su
hermano aparecía a con los exactos síntomas y era diagnosticado y tratado de la misma manera
que él. Amos culpaba a Ezra por enfermarse y pasarle su mal; sin embargo, no había días que
disfrutara más que aquéllos que transcurría encerrado junto a su hermano.

El tiempo pasó y las circunstancias provocaron que entre los hermanos se abriera un abismo. La
muerte de los padres fue un detonante importante de aquella separación ya que a Ezra le costó
mucho aceptarla y cada vez que se veían se echaba a llorar desconsoladamente como cuando era
niño. Amos decidió que no podía seguir viéndolo porque tarde o temprano conseguiría que también
él cayera en ese pozo oscuro del que Ezra no mostraba indicios de querer salir. Además, Amos
pensó que si dejaba de ver a su hermano evitaría morir de joven, cosa a la que le tenía muchísimo
miedo. Estaba convencido de que por la forma de ser de Ezra pronto enfermaría de algo grave y si
él lo sabía, posiblemente desarrollaría la misma dolencia. Y si de algo estaba seguro era de no
querer morir.

Amos no estaba tan equivocado; Ezra enfermó gravemente a los treinta años y debió someterse a
dos largos años de tratamiento y sufrimiento, en la más absoluta soledad. Al regresar a su casa, el
mismo día en el que le habían dado el alta, encontró un mensaje en el contestador de su teléfono:
su hermano, Amos acababa de fallecer de la misma enfermedad que él había vencido.

ESPACIO
FISICO……………………………………………………………………………..
ESPACIO
SOCIAL…………………………………………………………………………………..
ESPACIO
PSCOLOGICO………………………………………………………………………………..

CUANDO LOS PERSONAJES HABLAN O

EL NARRADOR HABLA POR EL , ELLA ,
ELLOS O ELLAS … ESTO SE CONOCE
COMO ESTILOS NARRATIVOS
AHORA CONTINUEMOS… EN MÁS DE ALGUN TEXTO HEMOS VISTO QUE
EXISTE UN DIÁLOGO EN EL CUAL HABLAN LOS PERSONAJES O EL
NARRADOR TOMA LAS VOCES DE LOS QUE HABLAN .

1- Estilos de la narración

En los textos narrativos (relato o novela) el diálogo constituye uno de los recursos más
utilizados por el autor.

El narrador tiene la posibilidad de utilizar las siguientes opciones estilísticas para los
diálogos de sus personajes:

- Estilo directo

- Estilo indirecto

Son estilos narrativos y los tres pertenecen a lo que llamamos discurso repetido, que es lo
que sucede cuando un narrador repite las palabras de otro emisor en una escena de
comunicación que se desarrolla en un momento diferente.

 Estilo directo: Es el más frecuente y se caracteriza porque lleva un verbo de lengua

(dijo, contesto, etc.) acompañada de dos puntos, y a continuación se reproducen las
palabras que ha dicho el personaje exactamente, poniendo entre rayas o entre
comillas. Ejemplo:
a) ¿Mamá me dejas ir al cine?
b) Mientras observaba el cielo, el director de observatorio dijo: "El proyectil parece un
nuevo astro".
 Estilo indirecto: Lleva un verbo de lengua pero no reproduce exactamente las
palabras del personaje, es decir, se cuenta lo que dicen los personajes. No existe
diálogo, el narrador se encarga de reproducir todas las palabras y los pensamientos
de los personajes .Ejemplos:
a) La niña le preguntó a su madre si podía ir al cine y ella le contestó que no, porque tenía
que estudiar para un examen.

b) Mientras observaba el cielo, el director de observatorio dijo que el proyectil parecía un

nuevo astro.
c) “Ella sabía algo, pero nunca se lo diría a su padre, quien enfureció intentada sacarle la
verdad de lo acontecido.”

HEMOS AVANZADO MUCHO HASTA EL

MOMENTO… YA NOS QUEDA POCO … ¿QUÉ
SIGUE AHORA … EL TIEMPO DEL TEXTO Y EL
RELATO ANTE CUALQUIER DUDA CONSULTA A
TU PROFFESORA

TIEMPO DEL RELATO Y TIEMPO DE LA HISTORIA :

TIEMPO DEL RELATO: El tiempo de la historia es una línea, que sigue el esquema
inicio-complicación-conflicto-clímax-desenlace

TIEMPO DE LA HISTORIA : Es aquel tiempo que puede cambiar según la disposición de

los hechos.

1. “ AB OVO: del latín desde el huevo , es decir el relato comienza desde el principio.
2. IN MEDIA RES: del latín quiere decir desde la mitad , es decir el relato comienza desde
el desenlace o el clímax
3. IN EXTREMA RES: del latín desde el final, el texto comienza desde el final, es decir,
desde el cierre.

UNA VEZ QUE LEÍSTE LAS DEFINICIONES Y CONSULTASTE A TU PROFESORA

… CREA LO SIGUIENTE EN EL ESPACIO ASIGNADO.

LA RUTINA DE UN DÍA COMPLETO EN AB OBO :

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UNA ANÉCDOTA EN IN EXTREMA RES :

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UN TEXTO BREVE EN IN MEDIA RES :

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Te ha pasado que algunas veces recuerdas cosas del pasado o te imaginas otras del futuro ,
pues a TODOS Y TODAS , nos ha pasado si bien para la mayoría de la gente se puede
llamar recuero , hacia el pasado, e imaginación cuando supones que pasará hacia el futuro ,
pero en la LITERATURA Y EL GÉNERO NARRATIVO TIENEN OTROS NOMBRES
… VEAMOS …

AL FENÓMENO QUE LES RELATE RECIEN LO CONOCEMOS COMO…

ANACORNIAS …

0 ¿Qué son? Lo anacrónico es lo que está fuera del tiempo presente. Es un fenómeno
por el cual se altera el orden temporal, por eso en Literatura hablamos de
anacronías, cuando el narrador hace una salida del tiempo presente a otro tiempo, ya
sea pasado (analepsis) o futuro (prolepsis).

 Quiere decir “volver atrás” o “retroceso”. Hay dos formas de analepsis: una es el
flash back, la otra, el racconto.
 Flash back: Su característica principal es que es un recuerdo breve.
 Racconto: Es un recuerdo extenso.
 0 PROLEPSIS: Es una prospección o mirada al futuro, el tiempo del relato se detiene
momentáneamente para incorporar a la narración sucesos con un tiempo posterior al
de la historia narrativa presente.
0 Flash forward: el narrador va hacia los hechos futuros, por un lapso muy breve de
tiempo y vuelve al tiempo inicial.

AHORA TU… SI Y PARA VARIAR … DETERMINA Y JUSTIFICA EL CAMBIO

TEMPORAL EN LOS EJEMPLOS PRESENTADOS.

Mientras Macondo celebraba la reconquista de los recuerdos, José Arcadio Buendía y

Melquíades le sacudieron el polvo a su vieja amistad. El gitano iba dispuesto a quedarse en el
pueblo. Había estado en la muerte, en efecto, pero había regresado porque no pudo soportar
la soledad. Repudiado por su tribu […] decidió refugiarse en aquel rincón del mundo todavía
no descubierto por la muerte, dedicado a la explotación de un laboratorio de daguerrotipia.

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Hace diez minutos que llegué a la ciudad en que nací, y me maravillo de ver todo lo que
ha cambiado. Vengo a pie, por la Avenida del Rio, y Voy a dar vuelta en la Calle de Lago
Viejo, que era mi camino a la escuela. Mientras camino suena la campana de salida de la
escuela. Vuelven a mi mente los recuerdos de aquél día en que Blanca y yo nos
despedimos. Hacía varios días que no había ido a clases, así que cuando me vio me
saludó y me preguntó por qué no había ido; con tristeza le dije que mi familia se iría a otro
estado. No dijimos nada más, y me abrazó, un abrazo tan cálido y sincero que hasta
ahora no he sentido otro igual. La algarabía de los niños me despierta de mis recuerdos,
mientras llego frente a la escuela. Doy vuelta a la izquierda y me dirijo al Nuevo centro
comercial que voy a supervisar.
En bastardilla el racconto
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FECHA FECHA Y
PROFESOR AUTORIZO
APLICACION AUTORIZACION
ELABORO María Paz
JOVITA
Durán 05.05.18
CERDA
Rebolledo