Ileana García Rodríguez

TALLER DE REDACCIÓN

En el texto «Marco teórico y metodológico en Historia», Leonardo Burgos hace una serie
de precisiones conceptuales dirigidas a ayudar en el planteamiento de un proyecto de
investigación desde la disciplina histórica. Una cuestión en la que el autor pone especial
énfasis es en la concordancia que debe de haber entre el enfoque, el método y la técnica. El
enfoque, entendido como el punto de vista conceptual desde el cual se observa al objeto de
estudio, se relaciona con el método en la medida en que ambos refieren a las preguntas que
se hacen a las fuentes disponibles. Las técnicas son los procedimientos que se utilizan para
asegurar el cumplimiento del método.
El autor propone que el marco teórico y los métodos que forman parte de un
proyecto de investigación a realizarse tienen carácter provisional hasta que la investigación
no vaya en curso. Aconseja tomar una postura flexible con respecto a los posibles cambios
que se puedan hacer con respecto a esto, ya que no hay forma de tener total certeza sobre el
rumbo de la investigación.
Sin embargo, señala que es indispensable que la exposición del marco teórico no
prescinda de explicar los enfoques que han construido históricamente a los objetos o
campos de estudio que conciernen al proyecto, de una crítica sobre las limitaciones que
presentan dichos enfoques y de una justificación. Por otro lado, el marco metodológico
debe de dejar en claro las cuestiones más prácticas en torno a las fuentes, a su ubicación y a
las habilidades necesarias para su correcta utilización e interpretación.
El texto es esclarecedor ya que si bien señala la relación entre la construcción del
marco teórico y la metodología, propone que para la elaboración de un proyecto de
investigación, tienen que ser abordados de forma separada pues refieren a ámbitos
diferentes en la lectura de las fuentes. Asimismo, al diferenciar al método de la técnica,
permite entender el conjunto de herramientas prácticas que el historiador debe de conocer
para elaborar sus análisis.