INTRODUCCION

Habilidades del pensamiento es una materia muy importante para la Lic. De

Administración de Empresas Turísticas ya que de esta materia nos prepara y llena
sobre las bases de algunos filósofos o también nos enseña a como nuestro cerebro
trabaja para el proceso de nuevos temas o sucesos que hemos vivido durante el
transcurso de nuestra vida, e incluso en esta materia se puede ejercer la mente
mediante actividades que implican el pensar de cómo resolverlas.

La noción de habilidad del pensamiento está asociada a la capacidad de desarrollo

de procesos mentales que permitan resolver distintas cuestiones. Existen
habilidades del pensamiento para expresar las ideas con claridad, argumentar a
partir de la lógica, simbolizar situaciones, recuperar experiencias pasadas o realizar
síntesis, por ejemplo. Cada habilidad puede describirse en función del desempeño
que puede alcanzar el sujeto. Todo ser humano es un ser pensante y todas las
actividades que realiza dependen de la calidad de su pensamiento, es decir de la
forma razonada de utilizar dicho pensamiento, que lo lleva a la realización de
conclusiones en su vida cotidiana, por ello para tener un pensamiento con calidad
se debe empezar por comprender las estructuras básicas que dan origen al
pensamiento y a la forma de descifrarlo.

Para desarrollar la capacidad intelectual, la potenciación de las habilidades de

pensamiento en los procesos educativos dentro de espacios curriculares, favorece
la integración de aprendizajes significativos, lo que permite al individuo organizar y
reelaborar el conocimiento, ser autónomo y consciente de su progreso intelectual.
ENSAYO

En la primera clase que tuvimos realizamos un pequeño cuestionario sobre como

esperaríamos que sería el ciclo escolar con mis compañeros, maestros e institución
y sobre como lograríamos lo que me propuse.

El primer tema que vimos fue sobre el IDEALISTA Y LO MATERIALISTA, estos dos
temas los comprendí como ramas descendientes para partir sobre el razonamiento
del hombre ya sea de manera espiritual o científica, comprendimos qué era idealista
que es aquello que explica todo con argumentos de tipo religioso ya que se basa en
la idea de que nosotros los humanos somos capaces de elaborar concepciones de
la naturaleza y el ser Dios, mediante la mera reflexión.

Después conocimos el siguiente punto de que es lo Materialista y entendimos que

es la rama que explica todo con argumentos científicos El enfoque materialista
comprende que las cosas son increadas y que todas ellas pueden ser estudiadas y
comprendidas por el ser humano. Para los materialistas, la causa de todas las cosas
es solo atribuible a la materia. En este punto nos dice que todo aquello que
conocemos tiene un porqué de las cosas ya que fue estudiado y analizado a
diferencia de lo que sería el punto idealista que solo sería explicado con un porque
si o porque algún ser divino así lo quiso.

Luego conocimos a los filósofos antiguos y modernos, con el primero que partimos
fue Sócrates, este filósofo fue uno de los filósofos griegos más importantes. A él se
deben los cuestionamientos sobre el razonamiento mismo, además del método
socrático, que permitía a los pensadores preguntarse sobre su propia conducta
hasta llegar a planteamientos más ciertos y perdurables. Fue maestro de Platón,
quien siguió sus claves filosóficas y las desarrolló.
Continuamos con Pitágoras reconocido como el primer matemático puro de la
historia, los aportes de Pitágoras han sido fundamentales en los ámbitos de la
filosofía, la geometría y la aritmética. El conocido “teorema de Pitágoras”. Este
pensador no solo contribuyó al pensamiento abstracto y lógico, sino que también
reflexionó acerca de las leyes morales de la vida, puesto que su escuela centró
muchos esfuerzos en la promoción de una vida justa y equilibrada. Después vimos
a Anaxímenes el cual decía que el principio de todas las cosas es el aire el cual se
transforma en las demás cosas a través de la rarefacción y la condensación.
Anaximandro decía en su teoría que el principio de las cosas tenía un origen o mejor
dicho y utilizando su término un ápeiron. Anaxágoras fue un filósofo presocrático
que introdujo la noción de nous como elemento fundamental de su concepción
filosófica. Tales de Mileto decía que las cosas estaban contribuidas o formadas por
el agua. Heráclito afirmaba que el mundo es el resultado de la lucha de contrarias u
opuestos. Para Parménides el origen o principio de las cosas era el ser. Cada
filosofo contaba su teoría para explicar el origen del humano.

El otro tema que también vimos fue el de la lógica y aprendimos que este tema es
la ciencia formal y rama estricta tanto de la filosofía como de las matemáticas que
estudia los principios de la demostración y la inferencia válida, las falacias, las
paradojas y la noción de verdad. Esta rama se divide en etimológico lo cual es la
ciencia que estudia los métodos y condiciones para el razonamiento exacto y llegar
a las conclusiones verdaderas y el otro punto de esta rama es lo formal que se
dedica al estudio de la inferencia mediante la construcción de lenguajes formados,
sistemas deductivos y semánticas formales. Dentro de este tema sobre la lógica
partimos a ver las diferentes clases de lógicas que existían como la clásica que era
la lógica basada en los trabajos del filósofo griego Aristóteles, la lógica natural que
podríamos denominar sentido común y que es suficiente para la vida cotidiana e
incluso para el desarrollo de las diferentes disciplinas, lógica científica que se basa
en cuanto al estudio de las ramas y leyes del pensamiento, se extrae de la lógica
natural, la lógica moderna y por último la lógica matemática.

Uno de los temas que también vimos fue sobre una metodología científica que
consistía en obtener una serie de datos mediante la observación y experimentación
y con esta verificar las conclusiones.

El otro tema que vimos fue sobre las premisas que es la afirmación o idea que se
da como cierta y que sirve de base a un razonamiento o una discusión, un ejemplo
seria
Primera premisa: Todo animal es mortal
Segunda premisa: Todo caballo es un animal
Conclusión: Todo caballo es mortal
Durante las clases también tuvimos como trabajo hacer un ensayo sobre el libro
“¿Quién se ha llevado mi queso? El cual nos enseña a que uno no debe ser
conformista en la vida y siempre debe de buscar la manera de sobresalir y llegar a
adquirir más logros o metas en la vida.

Conocimos sobre los cuatro principios empezando con no contradicción y un

ejemplo de ello sería: un perro no puede tener 4 patas y a la vez no tener 4 patas
en el mismo momento, se encuentra también el tercer excluido: el día esta nublado
o no esta nublado, luego identidad: Norman es idéntico a sí mismo y por ultimo
razón suficiente: los objetos caen al suelo por una razón y esa razón la sabemos al
estudiar la ley de la gravedad.
Otro de los temas estudiados fueron las escuelas filosóficas como la escuela cínica
donde sostenía que la felicidad se alcanzaba con la sencillez, también estaba la
escuela cirenaica, sofistas, etc. Estas escuelas eran fundadas a partir de filósofos
que compartían su sabiduría o forma de pensar sobre la vida y el origen de ella.

Luego continuamos con el tema del conocimiento que es un conjunto de información

almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje, o a través de la introspección.
En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos
interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor
cualitativo.

Los elementos del conocimiento son el sujeto que es la persona que capta algún
objeto de la realidad y obtiene un pensamiento sobre el mismo por ejemplo en el
caso de los científicos son sujetos que a través de sus observaciones y
experimentos de la ciencia proporcionan pensamientos racionales sobre ellos y
forman la serie de conocimientos que conocemos por ciencia.

El otro elemento es el objeto que es la cosa reconocida por el sujeto, la cosa

conocida no se llamaría objeto si no se reconociera por lo que es condición
necesaria que un sujeto vea y reconozca al objeto, para que este sea un objeto.

Dentro de este tema existen diferentes tipos de conocimientos que son

conocimiento científico, religioso, empírico, intuitivo, Filosófico, lógico, matemático,
semántico, sistémico, explicito, tácito, incorporado y sensible.

Otro de los temas vistos fue sobre que era el juicio que es una operación mental por
la cual se afirma o se niega una idea con respecto a otra. El juicio personal, implica
poder formular hipótesis o juicios provisionales. Se ha considerado al juicio como la
operación más importante de la mente, ya que relaciona las ideas, afirmando o
negando el nexo entre ellas y propicia que posteriormente se dé el raciocinio o
razonamiento.

Y el otro de los temas que vimos fue sobre ¿Qué es el aprendizaje? Que en si es la
adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la
experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte
u oficio, ¿Cómo aprender a aprender? Que son las técnicas de estudio ya sea
mediante libros, videos, audios, documentales, etc.
Durante la clase aprendimos como entrenar el pensamiento el cual consistía en
métodos y el primero es “Despertando al observador” que consiste en hacer una
pequeña meditación y observar nuestros pensamientos, se trata de ser conscientes
de lo que nos está viniendo en todo momento como si estuviéramos viendo desde
otro lado.
“Concentración o fijación de un solo pensamiento” su fin es el control mental el ser
capaces de fijar la mente en uno solo de esos pensamientos, de bloquear al resto y
de mantener control absoluto y concentración absoluta en una sola cosa durante al
menos 5 minutos interrumpidos. “Bloquear todos los pensamientos” es cuando los
métodos anteriores son dominados a la perfección, “Cada uno a su ritmo” trata sobre
todo desarrollo personal y espiritual, debe hacerse entrenando simultáneamente el
cuerpo, el alma y la mente, para mantener el equilibrio entre los diferentes
componentes de nuestro ser.

Tomando estos métodos como una sola conclusión influyen mucho el tener
problemas o demás ideas que obstruyan la concentración total o dominio del
pensamiento, aunque no es difícil de conseguir podemos ir cambiando esta
modalidad tratando de despejar la mente cada tiempo hasta alcanzar un rango
mayor, con esto nuestra mente estará mejor preparada para absorber
conocimientos nuevos de una manera mucho más eficiente.
CONCLUSION:

Con todos los temas antes vistos tenemos un amplio conocimiento de cómo
funcionan las habilidades del pensamiento y que cada rama o aspecto conlleva a
otro. Desde cómo podemos adquirir los conocimientos hasta conceptos de cada
punto visto ya que desde que somos unos bebes empezamos a desarrollar la mente
con imágenes que vamos captando a nuestro alrededor y durante el transcurso de
nuestra vida ganamos experiencias ya sean buenas o malas que nos dejan un
conocimiento como tal y un ejemplo de ello sería cuando el humano no conocía que
el fuego causa dolor a nuestro cuerpo, pero fue un proceso que vivió para llegar a
la conclusión que es dañino.

Esta materia a su vez es una filosofía ya que hay algunos aspectos que el hombre
como tal opino para darle una explicación a las cosas, en este aspecto encontramos
a los filósofos que explicaron sus teorías para dar su razón. En cierto punto esta
materia esta estudiada de forma científica y espiritual.