Escuela Municipal de Artes Plásticas Ciclo Lectivo 2019 Prof.

Valor Pedro Danielo

ESCUELA MUNICIPAL DE ARTES PLÁSTICAS

PLANIFICACIONES Y PROGRAMAS

ESPACIO CURRICULAR
E.D.I.: PROYECTO PARA MICROEMPRENDIMIENTO

PROFESOR: VALOR PEDRO DANIELO

LAS TERMAS DE RÍO HONDO

AÑO: 2019
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ESPACIO CURRICULAR
E.D.I.: PROYECTO PARA MICROEMPRENDIMIENTO

Planificación Anual
Curso: 5° año

Turno: Mañana

Año: 2018

Profesor: Valor Pedro Danielo

EXPECTATIVAS DE LOGROS
 Formar personas emprendedoras.
 Estimular la participación, la acción y el protagonismo para acentuar la
autoconfianza y el autodescubrimiento.
 Potenciar la capacidad de aprovechar oportunidades de negocios e inducir para
integrarse en un proyecto de microempresa.
 Potenciar el espíritu emprendedor.
 Analizar las ventajas y desventajas de las microempresas.
 Conocer los distintos tipos de remuneración.
 Afrontar la vida cotidiana una vez terminada la educación secundaria.
 Realizar un microemprendimiento final relacionado con el arte y exponer.
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CONTENIDOS CONCEPTUALES:

UNIDAD N° 1
Introducción. Que son las microempresas. Microempresa exitosa: actividades que
desarrollan. Importancia de la microempresa. El autoempleo. Características y clasificación
de las microempresas. Debilidades frecuentes para concebir una microempresa. Ventajas y
desventajas de las microempresas. El microemprendedor: cualidades mínimas.

UNIDAD N° 2
La idea: concepto. Como surge la idea. FODA: concepto y análisis. El cliente. La empresa.
Clasificación de empresas. Pasos previos para la apertura de la empresa. Depósitos bancarios:
concepto y clasificación. Créditos: concepto y clasificación.

UNIDAD N° 3
Departamento de Recursos Humanos: concepto, funciones, tareas. Condiciones para
selección del personal. Modelo de solicitud de empleo. Curriculum Vitae: concepto,
requisitos, Head Hunting. Entrevistas: tipos de entrevistas. Legajo personal: concepto y
confección de legajo digital. Capacitación. La remuneración. Servicios sociales. ART.

UNIDAD N° 4
Departamento de comercialización. Segmentación de mercado. Promoción. Psicología y
publicidad. Packaging. Campaña publicitaria. Almacenamiento y exposición del producto.
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CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Clasificación y caracterización de las empresas y microempresas.

Diferenciación de las ventajas y desventajas de las microempresas.
Descubrimiento de una idea para un microemprendimiento.
Análisis de FODA.
Confección de Curriculum Vitae, solicitud de empleo y legajo digital personal.
Reconocimiento de los distintos tipos de remuneración. Servicios sociales y ART.
Elaboración y Clasificación de los distintos tipos de entrevistas.
Clasificación de los distintos tipos de publicidad.
Conceptualización de: autoempleo, microemprendedor, cliente, recursos
humanos, etc.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

 Valoración del intercambio de ideas como fuentes de aprendizaje para realizar un

microemprendimiento.
 Respecto por la producción de sus pares y por el docente.
 Valoración del trabajo en equipo.
 Intercambiar ideas como fuente de crecimiento.
 Responsabilidad de los integrantes para lograr un objetivo en común.
 Respeto por las normas de trabajo en el aula.
 Sentido crítico, objetivo.
 Cumplimiento en tiempo y en forma de las tareas asignadas.
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FORMAS DE EVALUACIÓN:

 Comportamiento, responsabilidad y participación en clases.

 Guia de trabajos prácticos.
 Cuestionarios orales y escritos.
 Evaluaciones orales y escritas.
 Trabajo práctico de microemprendimiento.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

 80 % de asistencia.
 Participación en clases.
 Realización de tares en tiempo y en forma.
 Carpeta completa y prolija.
 Predisposición responsable en la ejecución de trabajaos individuales, grupales
áulicos y extra áulicos.
 Comportamiento respetuoso y no conflictivo en clases hacia sus compañeros y
profesor.

CICLO LECTIVO:
AÑO 2018

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

 Microemprendimiento. Editorial Kapelusz

 El microemprendimiento en el aula. Ministerio de educación de la Nación.