LA FALTA DE LECTURA EN LOS JOVENES

INTRODUCCION
Hoy en día se ha vuelto un problema el que a nosotros los jóvenes no nos gusta leer,
no tenemos ese habito de leer, algunos dicen que es aburrido y otros que no tienen
tiempo. La lectura es un habito que disminuye cada vez más, sustituida muchas veces
por algunos medios de comunicación como la computadora, los celulares y la
televisión.
Al parecer la mayoría de los chicos y chicas aumentan la frecuencia de lectura con la
edad. Si en los primeros contactos con la lectura no se siente satisfecho, la rechazara
de lleno y la considerara como una obligación o un trabajo, por esto se debe de ir
buscando el tipo de lectura que mas vaya con su personalidad.
En los últimos tiempos la televisión es lo mas importante, así como las redes sociales y
los videojuegos se ganan la atención de grandes y pequeños, no es difícil entender
porque el libro ha sido cada vez mas olvidado y apartado de nosotros
Los primeros hábitos de aprendizaje empiezan en el hogar y si los jóvenes no ven leer a
sus padres, no pueden imitar este ejemplo. Además, los padres no ponen limites a la
cantidad de horas de televisión, chat o navegación por la red.
La lectura nos hace crecer, así aprendemos palabras y desarrollamos la imaginación
además nos volvemos más creativos. La lectura nos da el placer de la imaginación y ser
protagonistas de la historia
1.- LA FALTA DE LA LECTURA EN LOS JOVENES

1.1 la lectura-.
a) Importancia de la lectura:
La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza
a lo largo de su vida. La lectura es una de aquellas actividades que nos define por lo
que somos frente al resto de los seres vivos. La lectura es una actividad que por lo
general comienza a adquirirse muy lentamente desde temprana edad y se mantiene de
por vida, es decir que no se pierde con el tiempo.
Por otro lado, la importancia de la lectura también reside en el hecho de que es a
través suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera
formal e insertarse así en el proceso tan complejo pero útil conocido como educación.
La lectura supone siempre atención, concentración, compromiso, reflexión, todos
elementos que hacen a un mejor desempeño y a mejores resultados.

b) Tipos de lectura. –
LECTURA MECÁNICA: es aquella donde se identifican los términos sin la necesidad de
contar con el significado de ellos.
LECTURA FONOLÓGICA: a través de este tipo de lectura se perfecciona la
pronunciación correcta de vocales y consonantes, la modulación de la voz, etc.
LECTURA DENOTATIVA: esta clase de lectura se caracteriza porque a través de ella se
lleva a cabo una comprensión literal de lo escrito, o se efectúa una descomposición del
texto en piezas estructurales, es decir, sin llegar a realizar alguna interpretación
específica.
LECTURA LITERAL: se refiere a leer conforme a lo que dice el texto. Existen dos niveles
de lectura literal:
Lectura literal de nivel primario: aquí se hace hincapié en la información y datos
explícitos del texto.
Lectura literal en profundidad: en este tipo de subcategoría se penetra en la
comprensión de lo leído.

LECTURA RÁPIDA: esta clase de lectura es aquella que se lleva a cabo seleccionando
sólo aquellos elementos que interesan al lector.
1.2 Habito lector. –
a) Cuando inculcar el habito lector. -
El habito de la lectura debe inculcarse desde niños, la lectura debe ser una actividad
más, si no diaria al menos sí semanal; si el niño percibe el ponerse delante de un libro
como un momento extraordinario o asociado al estudio, tendrá problemas para
aceptarlo con alegría y normalidad. Leer en el ambiente adecuado influye;
una habitación tranquila, una biblioteca, el salón o la cocina, en silencio o
con música suave, evitan distracciones e invitan a la lectura.
Hacerlo también con otras personas, estimulando la capacidad de imitación de los
niños, es siempre una buena idea: los papás, los hermanos, algún amigo con el que
pueden pasar un rato de lectura. A mis hijos les encanta comentar sobre lo que leen o
lo que ven en los dibujos de sus cuentos, si todavía no saben leer. Las ilustraciones son
estimulantes para ellos y les gusta compartirlas con los demás.

b) Familia, colegio y habito lector-.

Tanto niños como jóvenes viven la mitad de su tiempo en la escuela, y ésta es la
encargada de iniciar el proceso de lecto-escritura. Por tanto, desde este lugar es
fundamental procurar por una evolución constante de los estudiantes en sus procesos
de comprensión y producción para lograr un aprendizaje significativo en todas las
áreas.
Por otro lado está el hogar, un punto en el que coinciden los consultados (docentes
especialistas, ludotecarias y bibliotecarios) es en que mientras los padres no den
ejemplo a sus hijos del gusto por la lectura, ellos tampoco sentirán motivación por
esta.
Es por ello que a los niños y jóvenes hay que incentivarlos tanto en la casa como en el
colegio, y guiarlos a lecturas que los motiven, que correspondan a su mundo.

1.3 la falta de lectura-.

a) causas-.
En la actualidad las personas están mas atentas a otras actividades, o se preocupan por
cosas vanas y sin importancia, sin darle prioridad a lo que de verdad importa, su
educación y formación cultural, a continuación se menciona las causas mas
importantes, por las cuales las personas no practica el habito de la lectura:
  La falta de lectura tiene que ver con el ambiente en el que las personas se
desarrollan, si en la familia no se aprende el valor que tienen los libros desde
pequeños, eso es lo que los niños desarrollan en la vida, sin tomar en
consideración que los cambios en la educación básica cada vez parecieran mas
encaminados a erradicar el gusto por la lectura
 El uso de los celulares mail o blogs cada vez mas difundidos entre los jóvenes y
en los cuales se ha deformado el lenguaje escrito, cuyo uso ya era pobre de por
si y con las tendencias de estos nuevos medios ha vuelto aun mas
 Porque no tienen tiempo
 No hay dinero para adquirir un material bibliográfico de buena calidad
 Sus padres no les inculcan la lectura

b) Consecuencias-.
La falta de hábitos de lectura tiene repercusiones que van mas allá del abandono de
textos literarios
 La mala ortografía
 La falta de cultura
 El déficit en la capacidad de crear argumentos para defender posiciones
 La evidente perdida de habilidades comunicativas

Algunos expertos en la materia mencionan que es difícil encontrar un joven que sea
elocuente y coherente a la hora de expresarse y es aún más difícil encontrar uno que
tenga buena ortografía

1.4 La lectura en el Perú

a) Tasas de lectura en el Perú
Según el estudio, realizado en setiembre de 2015, el 24.4% de los peruanos lee solo
una vez al mes y el 23.9% lo hace una o dos veces por semana.
El porcentaje de no lectores es mucho mayor entre las personas de 45 años o más que
entre los jóvenes, pues mientras un 15.6% de jóvenes entre 18 y 29 declara que no lee
libros nunca o casi nunca, el porcentaje entre las personas mayores de 44 años casi se
duplica y llega al 31.1%.
A eso hay que agregar que en el momento en que se realizó la encuesta, en setiembre
de 2015, solo el 18.5% de entrevistados indicó que había asistido a una biblioteca en
los últimos 12 meses. Eso quiere decir que más del 80% de peruanos no lo hizo.
Debido a esta falta de hábitos de lectura, las bibliotecas de los peruanos son bastante
modestas: el 47.6% de los entrevistados no tiene más de 10 libros en sus casas y solo
un 4.3% precisa que tiene más de 100 libros.