UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Asignatura:
Ciencias sociales en el nivel inicial
Tarea:
2
Nombre:
Dominga calcaño
Matricula:
15-6499
Facilitadora:
Ydelfonsa Guillen
1-Investigue y elabore un esquema sobre las Teorías del
Aprendizaje de la Didáctica de las Ciencias Sociales al Nivel
Inicial, su fundamentación y su concepción en el
Sistema Educativo Dominicano. (ver modelo anexo). Observa
el siguiente video. https://planlea.listindiario.com/2016/10/la-
teoria-vigostky-curriculo-del-nivel-inicial

teoria del aprendizaje

La nuerociencia cognitiva.
•constructivismo. constructivismo sociocultural. interligencias multiples
• teoria humanistica. enfoque ecológico.

su fundamentación en el esta se ocupa Esta se ocupa del estudio de las funciones cognoscitivas,
sistema educativo permitiendo saber que ocurre en el cerebro del niño y de la niña al momento
Dominiano de participar en la interrelación con el medio.
•concepción en el sistema Educativo Dominicano

•Se utilizan distintas formas de aproximarse al aprendizaje, para estimular ambos hemisferios. Para esto
el adulto debe promover diversidad de experiencias, situaciones de aprendizaje, estrategias, espacios
organizados, recursos y materiales que estimulen los distintos sentidos, las funciones cerebrales y las
habilidades del pensamiento.

Como se aplicarían en la
Ciencias Sociales al Nivel Este se aplica a través de la cultura. Se aplica a través de lo que el niño ya
Inicial. sabe.
•A través del establecimiento de una rutina de actividades variadas, la interacción con los materiales y
recursos disponibles, la exposición del niño y la niña a diferentes oportunidades de aprendizaje.
2-Crea un brochure donde abordes “La Enseñanza de las
Ciencias Sociales en el Nivel Inicial “ Observa el siguiente
video http://servicios2.abc.gov.ar/recursoseducativos/editorial/c
atalogodepublicaciones/descargas/desarrollo_curricular/odei1.
pdf

Es muy importante el nivel inicial para los

niños, debido a que es la edad que ellos
Enseñanza de las aprenden manipulando y los niños son como
una esponja que absorbe todo con mayor
ciencias sociales en el facilidad, que podemos encontrar en el
currículo del nivel inicial los contenidos,
nivel inicial. conceptos, procedimientos, actitudes y
valores que debemos de trabajar en este nivel
y que son de mucha ayuda a la hora de
realizar una planificación.

El nivel inicial abarca la atención que reciben

los niños y las niñas de 0 a 6 años desde
distintas estrategias. El nivel inicial propicia la
formación integral de los niños y las niñas de
0 a 6 años, al promover el desarrollo de las
competencias fundamentales y el despliegue
de sus capacidades cognoscitivas, de
lenguaje, físico motriz y socioemocionales.
La estructura currículo del nivel inicial está
dividida en el primer ciclo y el segundo ciclo.
El primer ciclo de niños y niñas de 0 hasta los
3 años. En este ciclo la intervención oportuna
apoya los cambios asociados al desarrollo,
que de manera natural ocurren en los niños y
en las niñas.
Los contenidos de las Ciencias Sociales para
el Nivel Inicial, deben brindar a los niños la
oportunidad de iniciarse en el conocimiento
sistemático del medio comenzando a
establecer descripciones y relaciones,
desarrollando acciones que transformen las
experiencias cotidianas en objetos de
conocimiento, permitiendo establecer nuevos
significados, cuestionando las ideas
construidas al respecto que corresponden a
su edad y contexto y son pasos necesarios
para ir acercándose a un adecuado
conocimiento del mundo real.

El segundo ciclo de niños y niñas de 3 a 6

años. La intervención en estas edades
promueve el desarrollo de la comunicación
oral y escrita, una mayor autonomía como
parte del proceso de socialización, así como
un desarrollo físico que implica movimientos
más seguros y coordinados.
3- Realiza un ejercicio práctico donde compares los
indicadores de logro que te presenta el Currículo del Nivel
Inicial con relación a La Competencia Ética y Ciudadana.
Nivel de dominio los niños y las niñas que egresan del nivel inicial se
relacionan con otros y otras desde una actitud progresiva de respeto,
armonía y sentido de igualdad.
● Se relaciona con otro y otras.
● Realiza tareas de forma compartida.
● Participa en la creación de normas de convivencia y respeta las reglas
establecidas.
● Identifica elementos de la cultura Dominicana y de otras culturas.