LA INTRACULTURALIDAD

CAMINO A LA
INTERCULTURALIDAD
Antropólogo. Carlos Valencia
 Comunicación
intracultural e intercultural
Comunicación Comunicación
intracultural: intercultural

Comunicación dentro de cierta cultura Comunicación entre personas de

o dentro de un grupo diferentes culturas, intercambiando
sentido y significado
Intracultural
Intercultural
 INTRA E INTER CULTURAL Y PLURILINGUE

INTRACULTURALIDAD
EDUCACIÓN EN VALORES
 Recuperación, fortalecimiento
SOCIOCOMUNITARIOS
desarrollo y cohesión al interior de las
 Actitudes de vida y
culturas las naciones y pueblos
practicas comunitarias de
originarios.
convivencia armónica,
 Promueve la valoración, convivencia
equilibrada, solidaria y
y dialogo de distintas visiones para
complementaria
proyectar la sabiduría propia.

INTERCULTURALIDAD
 Desarrolla la interrelación e interacción
de conocimientos, saberes, ciencia y
tecnología propios de cada cultura con otras
culturas en igualdad de condiciones.

 Para la consolidación del Estado

plurinacional basado en equidad, solidaridad
complementariedad, reciprocidad y justicia.
 Intraculturalidad
* Reconstrucción de la cultura propia
- Recuperar y potenciar la identidad,
conocimientos, saberes, valores y lengua.
- Aprendizaje y entendimiento mutuo
(armonía y concordia)

Interculturalidad PlurilingÜismo
* Pluralidad * Recuperación y potenciamiento de la
- Convivencia lenguaoriginaria
- Complementariedad * Institucionalización
* Diálogo * Plurilingüísmo de carácter universal
- Relación horizontal - La utilidad de la lengua en distintos
- Dominación, Racismo, contextos
Explotación
* Actitud de apertura * Institucionalización
- Construcción de conocimiento - Incorporar los idiomas a las formas
- Aprendizaje del otro institucionales de reproducción de la
vida.

Educación Comunitaria Educación Productiva

* Relación holística con el hombre, la
naturaleza y el cosmos.
- Reconstitución de lo colectivo y
comunitario
- Reconstitución de la relación armónica con
la naturaleza
* Educación con sentido dialógico
- Relación horizontal entre docentes,
estudiantes, padres de familia y comunidad
* Recuperación y potenciamiento de saberes y
conocimientos productivos indígenas
- Revaloración del trabajo manual y técnico
- Tecnología
* Necesidades, vocaciones y potencialidades
productivas regionales, locales y nacionales.
- Matriz productiva que responda a las
necesidades, vocaciones y potencialidades
productivas
- Articulamiento entre sectores y organizaciones a
nivel regional, local y nacional
* Equilibrio y armonía con la naturaleza
- Recuperar lo productivo relacionalmente
 INTRACULTURALIDAD
• La intraculturalidad .Consiste en el reconocimiento,
fortalecimiento, valoración y desarrollo de la propia cultura por
sus miembros..
• El diálogo intracultural que es concebida como la revalorización
de los saberes locales especialmente de la sabiduría de los
pueblos indígenas, consideramos que es la primera etapa
indispensable para fortalecer la identidad cultural y recrear el
saber y el conocimiento al interior y exterior de la comunidad.
• Expresa el autoenriquecimiento de cada comunidad humana a
partir de la revalorización de su cultura y mejores valores de los
pueblos indígena originarios en bien de toda la comunidad

• Es desarrollar , promover nuestras propias culturas , primero

fortaleciendo nuestro origen de donde provenimos
y así desarrollar nuestra autoestima para lograr una cultura
propia.
• Recuperar y potenciar la identidad , conocimientos , saberes ,
valores y lengua.
 Investigar con nuestras propias lógicas y metodologías.

Investigar nuestros conocimientos científicos y los saberes

INTRACULTURAL

de nuestros pueblos para generar tecnologías propias.

EDUCACION
PRINCIPIOS

Elevar el idioma originario al estatus académico.

Los sabios indígenas sean parte de la formación académica,

como interconexión entre la comunidad real y la vida
académica.

Aprovechar la ciencia y tecnología de otras

civilizaciones para nuestro desarrollo.
GRACIAS