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El documento define las 4 definiciones claves que sustentan el perfil de egreso en el Currículo Nacional de Educación Básica: 1) competencias, que son la habilidad de combinar capacidades para lograr un propósito específico de manera correcta y ética, 2) capacidades, que son los conocimientos, habilidades y actitudes que los egresados utilizan para resolver situaciones, 3) estándares de aprendizaje, que describen el desarrollo de las competencias a lo largo de la educación básica, y 4) estándares de dese
El documento define las 4 definiciones claves que sustentan el perfil de egreso en el Currículo Nacional de Educación Básica: 1) competencias, que son la habilidad de combinar capacidades para lograr un propósito específico de manera correcta y ética, 2) capacidades, que son los conocimientos, habilidades y actitudes que los egresados utilizan para resolver situaciones, 3) estándares de aprendizaje, que describen el desarrollo de las competencias a lo largo de la educación básica, y 4) estándares de dese
El documento define las 4 definiciones claves que sustentan el perfil de egreso en el Currículo Nacional de Educación Básica: 1) competencias, que son la habilidad de combinar capacidades para lograr un propósito específico de manera correcta y ética, 2) capacidades, que son los conocimientos, habilidades y actitudes que los egresados utilizan para resolver situaciones, 3) estándares de aprendizaje, que describen el desarrollo de las competencias a lo largo de la educación básica, y 4) estándares de dese
DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO
En la actual Currículo Nacional de Educación Básica el perfil del egresado está
estructurado con base a 4 definiciones claves que permiten concretar en la práctica educativa las intenciones que se expresan en el perfil del egresado, estas definiciones son; Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeño.
DEFINICIONES CLASES DEL PERFIL DEL EGRESADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES
La facultad que tiene una persona de Las capacidades son los
combinar sus capacidades a fin de recursos para actuar de manera lograr su propósito específico en una competente, estos recursos son los determinada situación. Actuando de conocimientos, habilidades y forma correcta y ética. Una persona actitudes que los egresados utilizan competente es la persona que para afrontar una situación afronta y evalúa las posibilidades que determinada. Son: tiene para resolver alguna Los conocimientos son las teorías, problemática. conceptos y procedimientos legados por la humanidad en distintos campos del saber. Las habilidades hacen referencia al talento, la pericia o la aptitud de una persona para desarrollar alguna tarea con éxito. Las actitudes son disposiciones o tendencias para actuar de acuerdo o en desacuerdo a una situación específica. Estándares de aprendizaje. Estándares de desempeño.
Son descripciones del desarrollo de la Son las descripciones específicas de lo
competencia en niveles de que hacen los estudiantes respecto a complejidad, desde el momento en que los niveles del desarrollo de las inicia hasta que termina la Educación competencias (Estándares de Básica, de acuerdo a cómo va el aprendizaje). Los desempeños se progreso de los estudiantes así como presentan en los programas de sus competencias. curriculares de los niveles o modalidades, por edades o grados.