Diferencias y similitudes entre pedagogía y psicología educativa

La pedagogía es una rama general de las ciencias sociales que estudia el fenómeno
educativo (particularmente, los procesos de enseñanza-aprendizaje) desde distintas
corrientes teóricas (funcionalismo, estructuralismo, conductismo). La psicología educativa
sería un área dentro de la psicología que estudia la educación, es decir, se atañe a los
procesos mentales que lo implica. Por ello: el campo pedagógico se presenta como mucho
más amplio que el psicológico, y necesita fundar su coherencia en la comprensión de la
totalidad de los factores de la educación, aparte de los meramente psicológicos (Nassif,
1967: 4).

Importancia en el estudio de la psicología educativa

La psicología educativa refiere a una rama de la psicología encargada de estudiar el
fenómeno educativo. Usa los conceptos, herramientas y acercamientos de la psicología, lo
que permite explorar con fineza los mecanismos psicológicos detrás de los procesos de
enseñanza-aprendizaje. Es relevante conocer este enfoque porque explora los procesos
mentales, y su interacción con los biológicos y sociales, para responder de forma adecuada
cómo el sujeto aprende y cómo podría mejorar este proceso (Covarrubias, 2010). De este
modo, es útil la psicología educativa porque, a partir del conocimiento de los procesos
mentales, podemos diseñar modos de aprendizaje más adecuados al contexto de cada
estudiante, el medio social, saberes previos, necesidades, expectativas e intereses
particulares.
Aquí es relevante mencionar que no solo se aprende en el aula sino también fuera de ella,
por lo que la psicología educativa no solo es importante en el contexto de una relación de
aprendizaje dentro de la escuela sino en cualquier medio social.

Bibliografía
Covarrubias, Patricia. (2010). Psicología educativa. Perfiles educativos, 32(130), 179-186.
Nassif, Ricardo (1967). Sobre la relación de la Psicología con la Pedagogía. Revista de
Psicología, 4, 1-6.