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GFPI-F-019 9 Vr2. Teoria Matematica y Situacional PDF
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-f-019
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-f-019
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2. INTRODUCCIÓN
La ciencia administrativa está compuesta por un conjunto de teorías administrativas que describen
principios. Por esta razón, se puede afirmar que “Las ciencias son construcciones humanas y su evolución ha
sido un acumulado constante de conocimientos múltiples (simples y complejos, o conocimientos de primer
nivel y de segundo nivel)”1.
En tal sentido, el carácter científico de la administración se fundamenta en las teorías administrativas que se
han formulado desde los finales del siglo XIX. A partir de la primera teoría administrativa que fue presentada
por Frederick Winslow Taylor se ha consolidado un gran conjunto de postulados que fortalecen y
engrandecen la disciplina administrativa. Dichas teorías han sido agrupadas en enfoques que permiten
caracterizarlas y describirlas de una manera más fácil y acertada.
Los enfoques son los siguientes y están compuestos por las siguientes teorías: 1) Clásico: teorías de la
Administración Científica, y teoría Clásica de la Administración o Administración Moderna; 2) Humanista:
teoría de las Relaciones Humanas; 3) Neoclásico: teorías Neoclásica y Administración por Objetivos, APO; 4)
Estructuralista: teorías Burocrática y Estructuralista; 5) Conductista, Del Comportamiento o Behaviorista:
teorías del comportamiento X, Y y Z) y Desarrollo Organizacional; 6) Sistémico: teorías de Sistemas,
Cibernética y Matemática y 7) Contingencial o situacional: teoría Contingencial.
En la presente guía se abordarán el Enfoque Sistémico, el Enfoque Contingencial o situacional, de manera que
se identifiquen los aportes a la ciencia administrativa y se propiciará un escenario en el cual se pueda discutir,
analizar y confrontar las repercusiones en el campo de la administración y en el desempeño del futuro
Tecnólogo en Gestión de Negocios.
De manera que se conozcan sus postulados, sus principios, la importancia, la pertinencia y las posibilidades
de aplicación en determinados contextos y situaciones particulares que así lo ameriten en el ejercicio de su
actividad profesional.
1
Disponible en: http://www.uptc.edu.co/labstar/labstar/recursodidactico/default.asp?tema=rdi_
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En función de esas dos variables: El aprendiz deberá realizar un dibujo o gráfico que represente un
sistema y con el explicar sus características. Para inspirar el dibujo puede responder las siguientes
preguntas:
Estos serán los temas que se identificarán con el desarrollo de ésta guía:
Teoría Matemática:
La investigación de operaciones.
El proceso decisorio.
Fases de la investigación de operaciones.
Técnicas usadas en el proceso de toma de decisiones.
Indicadores financieros y no financieros.
Técnicas de planeación y control.
Teoría de Sistemas:
Premisas básicas.
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Concepto de sistema.
Parámetros para los sistemas.
Características de un sistema abierto.
Modelos de organización para caracterización como un sistema abierto.
Modelo de Katz y kahn.
Modelos sociotécnicos de Tavistock.
Teoría Contingencial:
Nueva concepción de la organización.
Etapas de las organizaciones.
Tipos de organizaciones según Burns y Stalker.
Investigación sobre el ambiente de Lawrence y Lorsch
Investigación y conceptos de Joan Woodward.
Categorías para el establecimiento de diferentes tipos de ambiente.
La tecnología como aspecto que afecta a las organizaciones.
Tres niveles organizacionales.
Concepción del hombre como ser “complejo” y “ser transaccional”.
Redimensionamiento del concepto de clima organizacional.
Liderazgo situacional.
Estrategia organizacional.
Escuela Ambiental.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
3.3.2. Realice la lectura autorregulada de manera individual de las Teoría matemática páginas 381 a 401 del
texto INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE ADMINISTRACIÓN. Autor: Idalberto Chiavenato y
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elabore un crucigrama.
(Tiempos: autónomo 1 hora, presencial 2 horas, virtual 1 hora )
3.3.3. Con base en las lecturas de las actividades anteriores, participe activamente en la socialización que
dirigirá su Instructor para aclaración de dudas e inquietudes, unificación de conceptos al terminar la
actividad intercambie sus actividades con sus compañeros de grupo
(Tiempos: autónomo 2 horas, presencial 6 horas, virtual 1 horas )
3.3.4. Realice la lectura autorregulada de manera individual sobre la Teoría sistémica de la Administración,
páginas 409 a 424 del texto INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE ADMINISTRACIÓN. Autor:
Idalberto Chiavenato. Con base a ésta elabore una red semántica
(Tiempos: autónomo 2 horas, presencial 2 horas )
3.3.5. Realice la lectura grupal de la Teoría Situacional de la Administración páginas 435 a 479 del texto
INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE ADMINISTRACIÓN. Autor: Idalberto Chiavenato y elabore
con su GAES un resumen de una extensión máxima de dos páginas.
(Tiempos: autónomo 2 horas, presencial 2 horas, virtual 1 hora )
3.3.6. Con base en las lecturas de las actividades anteriores, participe activamente en la técnica grupal que
dirigirá su Instructor para aclaración de dudas e inquietudes y unificación de conceptos.
(Tiempos: autónomo 2 horas, presencial 4 horas)
3.3.9.Participe activamente en las actividades de cultura física, emprendimiento y componente social que le
sean programados en la presente semana.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
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Materiales de formación
Materiales de formación Talento Humano AMBIENTES DE
devolutivos:
(consumibles) (Instructores) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDADES DEL DURACIÓN (Equipos/Herramientas)
PROYECTO (Horas) ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y medio ambiente
40 horas
Divididas de
Video Beam 1 COMPONENT
la siguiente
Portátiles 1 E TÉCNICO
Seleccionar los manera: 1 Escenarios de Aprendizaje: Ambientes de formación-
Televisores LCD 1 Guías. COMPONENT
modelos de Macroaulas, bibliotecas, bibliografía sugerida y
Plataforma 1 Marcadores, E
• Virtual 8 1 cibergrafía, ambientes virtuales.
administración Blackboard. 1 agendas, HUMANÍSTIC
Horas Un kit por
aplicables a la gestión Libros de 1 papel, O
• Presencial instructor 1 Medios y Recursos Didácticos: Computador, Video
del negocio en el Material de esferos, COMPONENT
18 Horas Beam, VHS, Recursos didácticos de autoformación,
contexto actual de Apoyo. cartulinas, E VIRTUAL
• 1 tablero, grabadora, cámara de video, carteleras,
competitividad Bases de datos papel bond COMPONENT
Desescolariza cuadernos, esferos, marcadores, televisores.
de la biblioteca E CULTURA
do o
virtual. FÍSICA
autónomo:
14 Horas
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Ingrese a las BASE DE DATOS SENA. Puede acceder a Colecciones de libros, revistas, artículos, índices
bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser consultadas
desde la red del SENA.
Clave: bibliotecasena
Clave:calidad123
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en Bases de datos y puede acceder a:e-brary, Gale, Galé
Cengage Learning, Océano para Administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest.
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Centro de Servicios
Ludwing Alexander
Financieros (Área
Autores Sánchez Vargas Instructor Julio 2011
Economía Financiera
y de Gestión)
Coordinadora
Dilia Del Rosario Área Economía Centro de Servicios
Revisión
Ceballos Financiera y de Financieros
Gestión
Jorge Alberto Subdirector
Aprobación Servicios Financieros
Betancourt Centro
CONTROL DE CAMBIOS
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