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Cuando en una clase tomas anotaciones, actividad conocida también como tomar apuntes, es
probablemente la manera más común de elaboración de los materiales de estudio en el salón
de clases. Esta técnica de estudio tan eficaz, consiste en escribir información a partir de un
texto, una clase, una conferencia u otra actividad académica.
Di Vesta y Gray (1972) señalan que esta actividad tiene dos funciones: a) una de
almacenamiento y b) una de codificación. En su función de almacenamiento, la toma de notas
facilita el recuerdo y la evocación, ya que las notas o los apuntes pueden ser revisados
posteriormente por el estudiante tantas veces como lo considere necesario.
Hay estudiantes que toman pocos apuntes en la clase, o no toman ninguno; suelen tener
abundantes excusas para ello: afirman que el tomar notas les impide escuchar la clase, se
quejan de que el profesor la ha organizado deficientemente o mantienen que él únicamente
repite lo que ya está expuesto en el libro de texto. Ignoran que un buen profesor amplía los
asuntos desarrollados en el libro de texto, mediante explicaciones adicionales o detalles poco
conocidos, o bien suple el libro de texto con informaciones complementarias u ofreciendo
interpretaciones diferentes.
Lo cierto es que tomar buenos apuntes en clase es esencial: ayudan a extender la explicación
del profesor, lo que facilita luego el éxito en los exámenes.
Hay un nuevo refrán que dice: "Más vale una hoja de apuntes que cien ideas volando"
Educando te sugiere algunas estrategias para que saques mayor provecho a tus notas..
• Asegúrate de no tener alguna deficiencia sensorial (visual o auditiva), de ser así, asiste de
inmediato a tu médico.
• Mantén las materias separadas
• Escribe legiblemente
• Utiliza tus propias palabras para redactar tus apuntes en lugar de anotar exactamente las del
profesor o expositor, a excepción de fórmulas, leyes, etc.