Nombre

Fecha
Curso
Tipología textual clases y ejemplos
Marca con una x la respuesta correcta.
1. Marque la alternativa que indique un tema.
A. El plago de información queda prohibido en la redacción de textos y
evaluaciones.
B. Leer a diario incrementa el léxico y mejora la redacción.
C. La mayoría de estudiantes llega temprano a clases.
D. Las exportaciones textiles.

2. Identifique el tipo de texto correspondiente: Tu sueño se dormirá en mis manos

Marcado de las líneas de mi destino inseparable En el pecho de un mismo pájaro
Que se consume en el fuego de su canto De su canto llorando al tiempo Porque se
escurre entre los dedos
A. Académico-científico
B. Literario
C. Periodístico
D. Publicitario

3. Identifique el tipo de texto correspondiente: La víspera es lo que aportamos a

cada día que vamos viviendo, la vida es acarrear vísperas como quien acarrea
piedras, cuando ya no podemos con la carga se acaba el transporte, el último día
es el último al que no se le puede llamar víspera.
A. Académico-científico
B. Literario
C. Periodístico
D. Publicitario

4. Lea y marque la alternativa que indique el tipo de texto: Ya ha principiado el

invierno en Barranco; raro invierno, lelo y frágil, que parece que va a hendirse en el
cielo y dejar asomar una punta de verano. Nieblecita del pequeño invierno, cosa de
almas, soplos de mar, garúas de viaje en bote de un muelle a otro, aleteo sonoro de
beatas retardadas, opaco rumor de misas, invierno recién entrado... Ahora hay que
ir al colegio con frío en las manos. El desayuno es una bola caliente en el estómago,
y una dureza de silla de comedor en las posaderas, y unas ganas solemnes de no
ir al colegio en todo el cuerpo.

A. Expositivo
B. Académico-científico
C. Publicitario
D. Literario

5. Es un modo de clasificar las diferentes variedades de textos en función de una

serie de características comunes o compartidas. Es importante aclarar que los
textos pueden clasificarse en función de diferentes variables y métodos, de forma
que no existe una clara división entre tipologías textuales, si bien sí hay algunas
clasificaciones bastante comunes.
A. Tipología textual
B. Textos literarios
C. Textos no literarios
D. Textos argumentativos
6. Se caracteriza por la expresión artística del ser humano de forma escrita. Así, su
principal función es poética, es decir, cuentan una idea, historia o sentimiento de
manera expresiva y puramente estética utilizando la lengua de una forma original,
creativa y con un estilo depurado, adornado y atractivo para hacer las delicias del
lector.
A. Tipología textual
B. Textos literarios
C. Textos no literarios
D. Textos argumentativos
7. Una función y estilos totalmente distintos a los de un texto literario. Si bien un
texto literario se centraba en buscar la belleza de la expresión artística mediante las
palabras, un texto no literario basa su objetivo en informar, enseñar o instruir al
lector sobre un tema concreto.
A. Tipología textual
B. Textos literarios
C. Textos no literarios
D. Textos argumentativos
8. Es aquel que relata eventos, historias, cuentos, hechos o mitos, por lo que puede
ser ficticio o no ficticio. Se caracteriza por una secuencia de eventos expresados
por verbos dinámicos y adverbios y conectores espaciales como: "y luego",
"primero", "segundo", "tercero"... Por ejemplo: “Primero llenamos nuestras maletas
y luego subimos en un taxi y fuimos camino al aeropuerto. Después de eso…”.
La forma verbal más utilizada en este tipo de textos es el pasado. Habitualmente
pretérito perfecto pero también se emplean otros: levantó el salero, vivía en ese
hogar, había andado, estaba despejado, dijo lo que pensaba, etc. No obstante,
cuando se reproducen diálogos son de forma directa, es decir, transcribiendo lo que
dicen los personajes al pie de la letra, la forma verbal más usual suele ser el
presente: -¡Vete de aquí! ¡Déjame seguir con mi camino! -dijo el hombre.
A. Texto narrativo
B. Texto expositivo
C. Texto descriptivo
D. Texto argumentativo

9. Tiene como finalidad definición de algo, ya sea un objeto, una persona, un

animal, una situación o una descripción de otro tipo de texto. También se emplea
para expresar sentimientos. El texto suele girar en torno a los atributos de una cosa
y suele emplear las formas del pronombre de la tercera persona.
Se caracteriza por poner énfasis en la exactitud de los datos
Las descripciones son más personales y es el autor el que le otorga la
intencionalidad.
A. Texto narrativo
B. Texto expositivo
C. Texto descriptivo
D. Texto argumentativo
10. Él se orienta a informar tema pero en que el autor no da su opinión personal,
es decir, suele proporcionar hechos y cifras relevantes, pero no incluye sus
opiniones. Estos tipos de texto suelen encontrarse en muchos libros de texto como
los de una asignatura de la escuela o la universidad. Suelen incluir definiciones,
explicaciones, etc.
La estructura de estos textos suele ser muy clara, en la que se inicia con una
introducción para dar a conocer el tema; el desarrollo, en el que destaca el análisis
objetivo, los ejemplos o los datos; y la conclusión, en la que se resumen los aspectos
más importantes del tema que se trata. Su finalidad es informar.
A. Texto narrativo
B. Texto expositivo
C. Texto descriptivo
D. Texto argumentativo
11. Parten de un supuesto, en el que se emplea un estilo de redacción que pretende
persuadir al lector, pues se exponen las razones a favor o en contra de determinada
"posición" o "tesis".
Para lograr esto, suele iniciarse el texto con una exposición que ayude a entender
los argumentos que se proponen. Es decir, es necesario poner al lector en contexto
antes de pasar a exponer los beneficios o las características del tema que se trata.
Para añadir credibilidad, este tipo de texto puede contener referencias bibliográfica
que permiten demostrar su validez, pero también razonamientos de causa efecto,
de autoridad (es decir, expertos en el tema) o de popularidad (por ejemplo, todos lo
hacen), entre otros.
A. Texto narrativo
B. Texto expositivo
C. Texto descriptivo
D. Texto argumentativo
12.Mi trabajo era múltiple. Vendía accesorios en el mostrador, atendía la caja,
cotejaba cada factura con la mercadería correspondiente y en los ratos libres, o en
las horas extras, el gerente me llamaba para dictarme cartas que yo tomaba
taquigráficamente, Ocho o nueve horas a ese ritmo me dejaban aturdido y fatigado.
A. Texto narrativo
B. Texto expositivo
C. Texto descriptivo
D. Texto argumentativo

13.Lo más importante del jardín del sol era el pozo. Tenía un brocal de piedra verde
y un arco de hierro forjado para la polea. La polea era de madera y chillaba como
una golondrina. El cubo era también de madera, sujeto por aros de hierro, como las
cubas, y pesaba mucho. El pozo era muy hondo y tenía un agua muy clara.
A. Texto narrativo
B. Texto expositivo
C. Texto descriptivo
D. Texto argumentativo

14. Molusco. Tipo o filium animal con aprox. 120.000 especies, perteneciente a los
deteróstomos. Los moluscos tienen piel blanda y sin protección, con frecuencia
recubierta por la secreción del pliegue del manto, la concha. Han desarrollado una
forma especial la parte inferior del cuerpo, denominada pie, lo que permite que se
desplacen arrastrándose. Se divide en dos subtipos. Los anfineuros son más
primitivos. Exclusivamente marinos, están provistos de dos pares de cordones
nerviosos, que atraviesan el cuerpo y forman una especie de sistema nervioso en
escalera triple por medio de cordones conectivos. Las clases solenogastros, con
140 especies, y placóforos, con más de 1.000 especies, pertenecen a este grupo.
El segundo subtipo, conchíferos, comprende aquellos moluscos provistos de
verdaderas conchas continuas. En él se distinguen cuatro clases: los gasterópodos,
con aprox. 85.000 especies, los escafópodos, con aprox. 300 especies; los bivalvos,
con aprox. 25.000 especies y los cefalópodos, con aprox. 8.500 especies.
A. Texto narrativo
B. Texto expositivo
C. Texto descriptivo
D. Texto argumentativo

15.El ejido de San Mittre es un cuadrilátero de cierta extensión, que se alarga a ras
del borde de la carretera, del que lo separa una simple franja de hierba gastada. Por
un costado, a la derecha, una callejuela sin salida lo bordea con una hilera de
casuchas; a la izquierda y al fondo, lo cierran dos lienzos de muralla roídos por el
musgo donde trepaba de niño, por encima de los cuales se divisan las altas ramas
de las moreras del Jas-Meiffren, la finca de nuestra familia, que tiene su entrada
más lejos, en el arrabal. Así cerrado por tres lados, el ejido es como una plaza que
no lleva a ninguna parte y que hoy sólo cruzan los paseantes. Antiguamente había
allí un cementerio.
A. Texto narrativo
B. Texto expositivo
C. Texto descriptivo
D. Texto argumentativo

16. Con el tiempo, los hermanos alcanzaron un río demasiado profundo para
vadearlo y demasiado peligroso para cruzarlo a nado. Sin embargo, estos hermanos
habían aprendido las artes mágicas, y con el sencillo ondear de sus varitas hicieron
aparecer un puente sobre el agua traicionera. Iban ya por la mitad del puente
cuando encontraron el paso bloqueado por una figura encapuchada. Y la muerte les
habló. Estaba enojada porque le hubieran sido escatimadas tres nuevas víctimas,
ya que los viajeros normalmente se ahogaban en el río. Pero la Muerte era astuta.
Fingió felicitar a los tres hermanos por su magia, y dijo que cada uno de ellos había
ganado un premio por haber sido lo suficientemente listos como para engañarla.
A. Texto narrativo
B. Texto expositivo
C. Texto descriptivo
 D. Texto argumentativo

17. “La familia partió muy pronto hacia el aeropuerto. Tenían billete para el primero
vuelo a Milán. Allí alquilarían un coche y se dirigirían a la costa”
A. Texto narrativo
B. Texto expositivo
C. Texto descriptivo
D. Texto argumentativo

18. “El ciclo del agua comienza con la evaporación del agua de mares y océanos
debido al calor del sol. Esta agua evaporada sube por la atmósfera formando las
nubes. Si el día es frío, este vapor de agua se condensa y cae a la tierra en forma
de lluvia”.
A. Texto narrativo
B. Texto expositivo
C. Texto descriptivo
D. Texto argumentativo

19. “La introducción de la moneda única en Europa (Euro) ha sido un acontecimiento

de gran transcendencia económica en toda la región. Se trata de la principal medida
adoptada hasta el momento en el camino hacia una unión plena de los países
europeos”.
A. Texto narrativo
B. Texto expositivo
C. Texto descriptivo
D. Texto argumentativo
20. Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan
sistemas salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas
microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hábitos
reproductivos. Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento
desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos lacustre-salinos de
salares, El pico del flamenco actúa como una bomba filtrante. El agua y los
sedimentos superficiales pasan a través de lamelas en las que quedan depositadas
las presas que ingieren. La alimentación consiste principalmente en diferentes
especies de algas diatomeas, pequeños moluscos, crustáceos y larvas de algunos
insectos...
Para ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente produciendo un
chasquido leve en el agua, y luego levantan la cabeza como para ingerir lo retenido
por el pico. En ocasiones, se puede observar cierta agresividad entre los miembros
de la misma especie y frente a las otras especies cuando está buscando su
alimento, originada posiblemente por conflictos de territorialidad. ‘‘
A. Texto narrativo
B. Texto expositivo
C. Texto descriptivo
D. Texto argumentativo
Las instalaciones y las oportunidades para avanzar son mayores en la vida urbana
que lo que encontramos en la vida rural, pero existe un problema agudo de
contaminación, ruido, falta de suministro de agua adecuado, embotellamientos,
hacinamiento y delincuencia en las ciudades. De manera similar, aunque faltan
instalaciones modernas en las áreas rurales, el aire puro y la paz son beneficiosos
para la salud de las personas que viven allí.
A. Texto narrativo
B. Texto expositivo
C. Texto descriptivo
D. Texto argumentativo

La intolerancia es negarse a aceptar, apreciar y respetar cualquier práctica, creencia

u opinión de las demás personas. Un ejemplo de intolerancia: Los judíos y
palestinos israelíes debido a los diversos problemas de identidad,
autodeterminación, seguridad, etc. La intolerancia entre ellos se traduce en una
continua violencia entre grupos. Por otro lado, la tolerancia es la cualidad que
aprecia la igualdad en la sociedad, sin hacer ningún tipo de discriminación
ideológica, religiosa o de raza.
A. Texto narrativo
B. Texto expositivo
C. Texto descriptivo
D. Texto argumentativo

ÉXITOS