Taller de Español de UNAM

Margarita o el poder de la farmacopea

Adolfo Bioy Casares
No recuerdo por qué mi hijo me reprochó en cierta ocasión:
—A vos todo te sale bien.
El muchacho vivía en casa, con su mujer y cuatro niños, el mayor de once años, la
menor, Margarita, de dos. Porque las palabras aquellas traslucían resentimiento, quedé
preocupado. De vez en cuando conversaba del asunto con mi nuera. Le decía:
—No me negarás que en todo triunfo hay algo repelente.
—El triunfo es el resultado natural de un trabajo bien hecho —contestaba.
—Siempre lleva mezclada alguna vanidad, alguna vulgaridad.
—No el triunfo —me interrumpía— sino el deseo de triunfar. Condenar el triunfo
me parece un exceso de romanticismo, conveniente sin duda para los chambones.
A pesar de su inteligencia, mi nuera no lograba convencerme. En busca de culpas
examiné retrospectivamente mi vida, que ha transcurrido entre libros de química y en un
laboratorio de productos farmacéuticos. Mis triunfos, si los hubo, son quizá auténticos, pero
no espectaculares. En lo que podría llamarse mi carrera de honores, he llegado a jefe de
laboratorio. Tengo casa propia y un buen pasar. Es verdad que algunas fórmulas mías
originaron bálsamos, pomadas y tinturas que exhiben los anaqueles de todas las farmacias
de nuestro vasto país y que según afirman por ahí alivian a no pocos enfermos. Yo me he
permitido dudar, porque la relación entre el específico y la enfermedad me parece bastante
misteriosa. Sin embargo, cuando entreví la fórmula de mi tónico Hierro Plus, tuve la
ansiedad y la certeza del triunfo y empecé a botaratear jactanciosamente, a decir que en
farmacopea y en medicina, óiganme bien, como lo atestiguan las páginas de "Caras y
Caretas", la gente consumía infinidad de tónicos y reconstituyentes, hasta que un día
llegaron las vitaminas y barrieron con ellos, como si fueran embelecos. El resultado está a
la vista. Se desacreditaron las vitaminas, lo que era inevitable, y en vano recurre el mundo
hoy a la farmacia para mitigar su debilidad y su cansancio.
Cuesta creerlo, pero mi nuera se preocupaba por la inapetencia de su hija menor. En
efecto, la pobre Margarita, de pelo dorado y ojos azules, lánguida, pálida, juiciosa, parecía
una estampa del siglo XIX, la típica niña que según una tradición o superstición está
destinada a reunirse muy temprano con los ángeles.
Mi nunca negada habilidad de cocinero de remedios, acuciada por el ansia de ver
restablecida a la nieta, funcionó rápidamente e inventé el tónico ya mencionado. Su eficacia
es prodigiosa. Cuatro cucharadas diarias bastaron para transformar, en pocas semanas, a
Margarita, que ahora reboza de buen color, ha crecido, se ha ensanchado y manifiesta una
voracidad satisfactoria, casi diría inquietante. Con determinación y firmeza busca la comida
y, si alguien se la niega, arremete con enojo. Hoy por la mañana, a la hora del desayuno, en
el comedor de diario, me esperaba un espectáculo que no olvidaré así nomás. En el centro
de la mesa estaba sentada la niña, con una medialuna en cada mano. Creí notar en sus
mejillas de muñeca rubia una coloración demasiado roja. Estaba embadurnada de dulce y
de sangre. Los restos de la familia reposaban unos contra otros con las cabezas juntas, en un
rincón del cuarto. Mi hijo, todavía con vida, encontró fuerzas para pronunciar sus últimas
palabras.
—Margarita no tiene la culpa.
 Las dijo en ese tono de reproche que habitualmente empleaba conmigo.

1. ¿Cuál es el desenlace del cuento?

A) Margarita no tiene la culpa
B) La fórmula de Hierro Plus es buena
C) El hijo nunca perdonó a su padre
D) El resentimiento de uno hacia el otro

2. ¿Cómo es el carácter del padre?

A) Triunfador, comprensivo y preocupado por su familia
B) Engreído, egoísta y desinteresado con su familia
C) Egocéntrico, triunfador y atento con su familia
D) Campeón, egoísta y sin importancia por su familia

3. ¿Cuál es la idea central del cuento?

A) Un químico examina su conciencia y reconoce sus culpas después de un diálogo con
su hijo y su nuera sobre los aspectos negativos del triunfo. Cuenta uno de sus
experimentos, aplicado a su nieta Margarita, a quien le inventó un remedio.
B) Margarita toma Hierro Plus, un remedio que le inventó su abuelo para mejorar su
aspecto, que estaba pálida porque no comía bien
C) El hijo está resentido con su padre porque siempre triunfa, es exitoso con sus
remedios y su farmacia, pero cura a Margarita, su nieta.
D) El químico inventa un remedio para Margarita, su nieta, ya que tiene sangre en las
mejillas y su hijo dice: “Margarita no tiene la culpa”. Su nieta recobró la salud, pero
su hijo murió.
 4. Elige la función de la lengua que predomine en el siguiente enunciado.

En mitad del salto inmóvil oías, notas del Ángelus y música china de gatos.
Hombre-cohete y también golondrinas, araña en vela que hila con luna su tela.

Octavio Paz

A) Apelativa B) Poética C) Reflexiva D) Referencial

5. ¿Qué función de la lengua predomina en el siguiente fragmento?

El catecismo consiste en la memorización de las oraciones principales.

A) Apelativa B) Emotiva C) Referencial D) Metalingüística

6. Lee con atención el siguiente fragmento e identifica el tipo de texto.

Juan era el que llevaba la fruta y cobraba el sábado de cada semana; nunca dejaban
de darle en la casa una peseta por el mandado. Aparte de esto, apenas abría la boca Cecilia,
cuando el muchacho le adivinaba los pensamientos, corría por esas calles atropellando
gente y volvía en minutos con los cigarrillos, con el pulque de piña, con lo vuelto de un
peso, con lo que se le encargaba. Esta vida activa, este trabajo constante cuyos resultados
veían en pesetas, en reales y en cuartillas de que llenaban sus bolsas, esta existencia segura
y cómoda, lo hacía feliz.
Los bandidos de Río Frío en Manuel Payno

A) Narrativo B) Argumentativo C) Descriptivo D) Expositivo

7. Selecciona la opción que corresponda al fragmento en que predomina la narración.
A) Por mi desnudez al amparo de la tuya, con el candor aciago con que ceñiste el filial
cadáver cruento
B) El pelo de la llama es de impalpable suavidad, pero sus tenues guedejas están
cinceladas por el duro viento en las montañas, donde ella se pasea con arrogancia,
levantando el cuello esbelto para que sus ojos se llenen de lejanía…
C) Con nosotros, ¡obtén más pagando menos!
D) Subí al tranvía y esperé la hora de partida. Salimos: sonó el timbre bruscamente y
momentos después entraba una maravilla de suavidad y gracia. Al vernos, íbamos a
saludarnos: recordamos que era la primera vez que nos encontrábamos y
permanecimos quietos. Fue un instante inadvertido para los demás

8. ¿Por qué es descriptivo el currículum vitae?

A) Porque narra detalladamente la biografía del propietario
B) Porque trata de convencer al lector de la veracidad de su contenido
C) Porque sirve para que el propietario pueda aspirar a conseguir un empleo
D) Porque enumera los títulos, honores, cargos, trabajos realizados y datos biográficos
de su propietario

9. Formas discursivas que predominan en el siguiente texto.

Las mujeres de la Ciudad Real, las “coletas”, se deslizaban con

un paso menudo, reticente, de paloma; con los ojos bajos, las
mejillas arreboladas por la ruda caricia del cierzo.

A) Representación – descripción
B) Descripción – narración
C) Narración – representación
D) Monologo – descripción
10. Selecciona la opción que corresponda al fragmento en que predomina la
argumentación.
A) “Probablemente usted creerá que soy una embaucadora”, dijo la extraña mujer de
voz suave, de pelo ensortijado, tez blanca y labios gruesos, dirigiéndose al
empleado del hotel. Su perro, pastor alemán de gran tamaño y de aspecto tranquilo y
fiel, agachó sus orejas, y sus negros ojos se fijaron en el extraño.
B) Su alcoba, seguramente mudo testigo de apasionados sueños, se encontraba velada
por cortinajes, de pliegues ridículos como extrañas ondulaciones de nubes densas, y
en ellas flotaba persistente, el humo denso de los cigarros. Estaba amueblada por un
pesado ajuar de pino, herencia de unos tíos lejanos y multimillonarios.
C) En realidad, en el caso de los animales superiores, conocemos suficientemente bien
el tipo de que se alimentan. Después de utilizar sus alimentos, los devuelven en una
forma muy degradada; pero no tan degradados puesto que las plantas aún pueden
utilizarlos.
D) Debemos ser capaces de perdonar siempre. Perdonar significa olvidar la ofensa.
Algunos dicen: “perdono, pero no olvido”. No les crean: no han perdonado. Quien
quiere perdonar y no olvida la ofensa, no conoce el verdadero sentido del perdón.
Un perdón implica olvido y desmemoria.

11. En el siguiente enunciado, determina la función de la palabra en mayúsculas.

El pobre VAGABUNDO recorre el mundo sin destino.

A) Sujeto B) Modificador C) Núcleo del D) Complemento

sujeto adnominal
12. Identifica el sujeto en el siguiente enunciado.

En el ocaso de la vida, el verdugo siempre se posa, frente al

sentenciado, para arrancarle la vida y su destino.

A) la vida y su destino
B) el verdugo
C) el ocaso de la vida
D) al sentenciado

13. Elige el párrafo con la mejor redacción.

A) El equipo de voleibol mostro una gran mejoría a lo largo del torneo, pero debe
elevar el nivel si quiere ser campeón.
B) El equipo de voleibol mostró una gran mejoría a lo largo del torneo, pero debe
elevar el nivel sí quiere ser campeón.
C) El equipo de voleiból mostró una gran mejoría a largo del torneo, pero debe elevar
el nivel si quiere ser campeón.
D) El equipo de voleibol mostró una gran mejoría a lo largo del torneo, pero debe
elevar el nivel si quiere ser campeón.

14. Elige el párrafo con la mejor redacción.

A) En este orden, la posibilidad y el origen del conocimiento son algunos problemas a
considerar. Presenta el conocimiento, para iniciar, así una vertiente filosófica que no
podemos soslayar si queremos profundizar en el tema
B) Así, la posibilidad y el origen del conocimiento son algunos problemas a considerar
que presenta el conocimiento. Para iniciar, una vertiente filosófica que no podemos
soslayar si queremos profundizar en el tema
C) El conocimiento, en el inicio, ofrece una vertiente filosófica que no podemos
soslayar si queremos profundizar en el tema. De modo que la posibilidad y el origen
del conocimiento son algunos problemas a considerar
D) El conocimiento, en el principio, ofrece una vertiente filosófica que no podemos
soslayar si queremos profundizar en el tema. En este orden, la posibilidad y el
origen del conocimiento son algunos problemas clave
15. ¿Cuál de las siguientes palabras es antónimo de INTERINO?

A) Transitorio B) Provisional C) Paseante D) Definitivo

16. Elige el antónimo para el término en mayúsculas en el siguiente enunciado.

Su manera de encarar la vida era muy SENSATA.

A) Equilibrada B) Ecuánime C) Irracional D) Prudente

17. Sinónimo de BALUARTE.

A) Potencia B) Coherencia C) Valor D) Amparo

18. Identifica las palabras que tienen ortografía correcta.

A) Hazmerreír – subrayar
B) Alrededor – enrrejado
C) Israel – enrrareció
D) Rregionalismo – bancarrota

19. Selecciona el inciso que complete correctamente la siguiente oración.

No te de_es re_elar si tienes e_idencia que no puedes re_elar.

A) v-v-b-b B) v-b-v-b C) b-b-v-v D) b-v-b-v

20. Elige la serie de grafías que completan correctamente la oración.

Qui_á_ por a_ar descubrieron la re_eta para elaborar el agua de a_ahar.

A) z-s-z-c-s B) s-z-z-s-z C) z-s-z-c-z D) z-s-s-c-z

21. Elige la serie de grafías que completan correctamente la oración.

Con sa_iduría y sua_idad resol_ió tan gra_e dificultad.

A) b-b-v-v B) v-v-b-b C) b-v-v-b D) b-v-v-v

22. Elige la opción con las grafías que completan correctamente las siguientes palabras.

l_a, resol_er, la_ó, ha_ía

A) b-v-b-b B) b-v-v-b C) v-v-b-b D) v-v-v-b

23. Elige la oración con la ortografía correcta.

A) Los problemas se reprodugeron debido a la manera en que se condugeron
B) Los problemas se reprodujeron debido a la manera en que se condujeron
C) Los problemas se reproducieron debido a la manera en que se condujeron
D) Los problemas se reproducieron debido a la manera en que se conducieron

24. Elige la opción que complete correctamente la siguiente serie de palabras.

Ho_o, plebe_o, espini_a, ho_uelo, ta_arín

A) ll-y-ll-y-ll
B) y-ll-y-ll-y
C) ll-y-ll-ll-y
D) y-y-ll-y-ll

25. Selecciona la oración con la ortografía correcta.

A) No estés solo hablando y has ya el trabajo que nos encargaron en el horfanato
B) No estés solo hablando y as ya el trabajo que nos encargaron en el orfanato
C) No estés solo hablando y haz ya el trabajo que nos encargaron en el orfanato
D) No estés solo ablando y haz ya el trabajo que nos encargaron en el horfanato
26. Selecciona la opción que contenga las palabras escritas correctamente.
A) Enrredo, enriquecimiento, subrrayar, honrrar
B) Enrredo, enrriquecimiento, subrrayar, honrar
C) Enredo, enriquecimiento, subrayar, honrar
D) Enredo, enrriquecimiento, subrayar, honrrar

27. Elija la opción que contenga las palabras correctamente acentuadas.

Mi abuelo y yo teníamos un secretito.

No _______ lo contábamos a nadie
________, como ________ mismo
decía, la historia resultaba poco
_________ que inverosímil.

A) sé – por que – él – mas

B) se – por qué – el – más
C) se – porque – él – más
D) sé – porqué – el – mas

28. Selecciona el grupo de conectores que permite la relación en los enunciados.

El Banco de México ya es autónomo __________ debe seguir

siéndolo. El Congreso debe preocuparse por establecer la
relación jurídica y política con esa institución, ___________ su
operación no está disociada de los mecanismos de representación
_________ son inherentes a la función pública.

A) por lo que – así – que

B) y – dado que – los cuales
C) así que – para que – pues
D) y – de modo que – que
29. ¿Cuál es la oración principal del siguiente enunciado?

El automovilista que huía velozmente

había atropellado a un joven que
acababa de dejar el país donde había
nacido.

A) El automovilista huía velozmente.

B) El automovilista había atropellada a un joven.
C) El automovilista acababa de dejar el país.
D) El joven acababa de dejar el país.

30. ¿Cuál es el sujeto de la siguiente oración?

Consultaremos el diario de la tarde algunos de nosotros.

A) Algunos de nosotros
B) Nosotros
C) El diario
D) El diario de la tarde

31. Indica cuál es el sujeto de la siguiente oración.

Los apologistas de la segunda vuelta electoral la ponderan como

una opción viable para el fortalecimiento de las democracias y la
estabilidad de la gobernabilidad en los estados.

A) Los apologistas
B) Los apologistas de la segunda vuelta electoral
C) Las democracias y la estabilidad de la gobernabilidad en los estados
D) Una opción viable para el fortalecimiento de las democracias y estabilidad
32. Identifica la función de las palabras en mayúsculas en el siguiente enunciado.

La señora Ramírez vio vagar sobre los

labios de los jefes UNA SONRISA.

A) Predicado
B) Objeto directo
C) Sujeto
D) Objeto circunstancial

33. Identifica la función de las palabras en mayúsculas en el siguiente enunciado.

Cruzó EL ATLÁNTICO en una balsa el

médico francés.

A) Sujeto
B) Predicado
C) Objeto directo
D) Objeto indirecto

34. Elige la opción que completa el enunciado adecuadamente.

¿__________ borracha? No lo puedo

creer.

A) Condució
B) Conducí
C) Condujiste
D) Condusiste
35. Señala el orden en que debe redactarse el siguiente párrafo.

l. A un grupo de personas se les presentó en un televisor una película

de guerra con escenas muy dramáticas.
ll. Con un aparato de ultrasonido se registró durante el estudio el
diámetro de su arteria braquial (que se extiende entre el hombro y
el codo).
lll. Se encontró, en una forma muy general, que aquellos que tenían la
presión elevada se reían menos en comparación con los que no
padecían esta alteración.
lV. Sin embargo, para poder estudiar el resultado con mayor
objetividad se efectuó el siguiente experimento.
V Un grupo de investigadores realizó una encuesta entre pacientes
con presión arterial alta e individuos con presión arterial normal.

A) l, ll, V, lV y lll
B) V, lV, lll, l y ll
C) l, ll, lll, lV y V
D) V, lll, lV, l y ll