ENTREVISTA PARA ESTUDIANTES

Fecha:

Entrevista individual para la investigación: “Los imaginarios socioculturales de los

estudiantes de sexto de bachillerato, relacionados con el aprendizaje del inglés y su
afectación en el desempeño académico.”

Esta entrevista tiene por objeto principal servir de instrumento en la recolección de datos
para el trabajo de investigación realizado por estudiantes de Maestría de la Universidad
de Nariño.

Su información no compromete de manera alguna a los participantes ya que la

información descrita y consignada es confidencial y solo será revisada e interpretada por
las autoras de dicha investigación.

1. ¿Cómo se siente en la clase de inglés? ¿Por qué?

2. ¿Cuáles son las actividades que más le gustan o disfruta de la clase de inglés? ¿Por
qué?
3. ¿Cuáles son las actividades que no le gustan o no disfruta de la clase de inglés? ¿Por
qué?
4. De las frases o palabras que aprende en la clase de inglés ¿cuáles son las que más te
gustan? ¿Por qué?
5. Mencione alguna experiencia que recuerde haya tenido con un profesor de inglés.
6. ¿Cuándo tiene una evaluación en inglés, que estrategia usa para estudiar o repasar el
tema?
7. ¿Si obtiene notas bajas, que actividades le gustaría que el profesor realizara para
ayudarle a mejorar?
8. ¿Qué actividades cree que inciden o hacen que usted pierda el área de inglés? ¿Por
qué?
9. ¿Qué actividades cree que inciden o hacen que usted gane el área de inglés? ¿Por
qué?
10. ¿Usted utiliza materiales u objetos que le ayudan a aprender inglés? ¿cuáles usted
cree que le pueden ayudar a aprender inglés? ¿por qué?
11. ¿Cómo le gustarían que sean las evaluaciones de inglés?
12. ¿Usted sabe dónde se habla inglés? ¿Cómo conoce esa información?
13. ¿Cómo se imagina que es la vida de las personas que hablan o aprenden inglés?
14. ¿Qué le parece mejor, hablar inglés o hablar español? ¿Por qué?
 ENTREVISTA PARA ESTUDIANTES

15. ¿Cree que aprender inglés le puede ayudar en su vida o cree que no lo necesita? ¿Por
qué?
16. ¿Usted ha escuchado canciones en inglés? ¿A usted le gustan o se sabe alguna
canción? ¿Sabe lo que significa la letra de esa canción?
17. ¿Ha visto programas de televisión donde se use el inglés? ¿ Por qué? ¿Qué tipos de
programas? ¿qué piensa de esos programas? ¿Usted ha aprendido palabras o frases
de esos programas?
18. ¿Usted utiliza palabras en inglés para fuera del colegio? ¿Dónde y cuándo las utiliza?
¿Por qué las utiliza? ¿Dónde aprendiste esas palabras en la escuela o en otro sitio?
19. ¿Qué opinan sus padres sobre el inglés? ¿qué te han dicho?
20. ¿Sobre qué temas a usted le gustaría aprender más en inglés? ¿Cómo te gustaría que
le gustaría que le enseñaran inglés?
 ENTREVISTA PARA ESTUDIANTES

FORMATO DE ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA PARA DOCENTES AREA DE INGLES

Fecha:

Entrevista individual para la investigación: “Los imaginarios socioculturales de los

estudiantes de sexto de bachillerato, relacionados con el aprendizaje del inglés y su
afectación en el desempeño académico.”

Esta entrevista tiene por objeto principal servir de instrumento en la recolección de datos
para el trabajo de investigación realizado por estudiantes de Maestría de la Universidad
de Nariño.

Su información no compromete de manera alguna a los participantes ya que la

información acá descrita y consignada es confidencial y solo será revisada e interpretada
por las autoras de dicha investigación.

NOMBRE

NIVEL ACADEMICO

TITULO

1. ¿Qué aspectos cree usted que inciden en el gusto por la clase de ingles desde el
punto de vista de los estudiantes?
2. ¿Qué observa en el contexto cultural de los estudiantes que incida positiva o
negativamente en la aceptación del inglés?
3. ¿Observa usted alguna señal sobre la incidencia del inglés en los padres de familia?
4. ¿Qué aspectos cree usted que son importantes para el futuro de los estudiantes
según los padres de familia?
5. ¿Qué motivaciones usted nota en el estudiante cuando se da cuenta que les gusta
o rinden en el área de inglés?