Modelo CPA

El CPA se maneja con un modelo sistémico, constructivista, narrativo, además del uso de
técnicas lúdicas que permiten el des etiquetamiento de los consultantes.

El enfoque sistémico no solo se aplica a la intervención terapéutica familiar, si no que se aplica

desde un enfoque individual y grupal, donde los principios generales de los sistemas marcan la
pauta de acción, las “aportaciones realizadas con dicho enfoque en los estudios de Psicología
familiar, resaltando la relevancia y el significado que el modelo aporta al proceso de desarrollo
familiar, a su evaluación y a la intervención familiar”, (Espinal, 2006).

Por su parte el enfoque constructivista plantea al sujeto como constructor activo en la

asimilación de su experiencia, de tal manera que da forma a su personalidad y de igual manera
su personalidad le da forma al mundo que lo rodea, “el individuo es una construcción propia que
se va produciendo como resultado de la interacción de sus disposiciones internas y su
medioambiente y, por lo tanto, su conocimiento no es una copia de la realidad, sino una
construcción que hace la persona misma” (Chadwick, 2001).

Por otro lado, el enfoque narrativo con el que se trabaja en el centro da la oportunidad a los
consultantes de dar su propio significado a las historias de vida con las que llegan al espacio
terapéutico, esto les permite dar un nuevo significado a su forma de entender las circunstancias
por las cuales atraviesan, permitiendo que amplíen su campo de acción, “al contar a extraños
nuestras historias personales nos libramos de ellas y las convertimos en pasado. Esto nos
permite comenzar a diseñar un futuro a nuestro gusto”, (Ledo, 2012).

Servicios CPA

- Psicoterapia familiar
- Psicoterapia de pareja
- Psicoterapia individual
- Evaluación educativa

Referencias

Chadwick, C. B. (2001). La psicología de aprendizaje del enfoque constructivista. Revista

Latinoamericana de Estudios Educativos (México), 31(4). Recuperado de:

https://www.redalyc.org/html/270/27031405/

Espinal, I., Gimeno, A., & González, F. (2006). El enfoque sistémico en los estudios sobre la

familia. Revista internacional de sistemas, 14, 21-34. Recuperado de:

https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/35723201/enfoque_sistemico.pdf
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OZ%2FibPuSo332bOHAH1XpwFH10%3D&response-content-
disposition=inline%3B%20filename%3DEl_Enfoque_Sistemico_En_Los_Estudios_Sob.
pdf

Ledo, I. C., González, H. I. L., & del Pino Calzada, Y. (2012). Técnicas narrativas: un enfoque

psicoterapéutico. Norte de salud mental, 10(42), 59-66. Recuperado de:

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3910979