“AÑO DEL DIÁLOGO Y RECONCILIACIÓN NACIONAL” – COMUNICACIÓN – 5° PRIMARIA

PRÁCTICA 05: ANÁLSIS SINTÁCTICO 1

Apellidos y nombres: ________________________________________________ 5° Sección: ___ - Fecha: ___ / __ / 2018
INTRODUCCIÓN:
Estudiante debe considerar que la lengua española es muy variada según su campo de estudio. Por ello, la sintaxis es la
ciencia que estudia los enunciados desde el punto vista de morfológico, semántico y fonológico. Es así que se analizará el
sujeto y sus modificadores en ejercicios múltiples.

NIVEL BÁSICO
ESCRIBE LOS NÚCLEOS DEL SUJETOS PARA COMPLETAR LAS ORACIONES.

- El ____________________ es mi color preferido.

- ______________ y ______________ juegan fútbol.
- Mañana viajará _______________.
- Mi ______________ preferido es el básquet.
- Tus _______________ son muy unidos.
- Los ________________ practican en la pista olímpica.
- ________________, _________________ y _________________ comen frutas.

ESCRIBE UN MODIFICADOR PARA COMPLETAR LAS ORACIONES.

- Los pasteles ______________ me gustan.

- El avión ______________ es rojo.
- Ese político ______________ viene hacia aquí.
- Los nadadores ______________ ganaron el concurso.
- La silla ______________ está en el comedor.

ESCRIBE MODIFICADORES DIRECTOS PARA EL NÚCLEO DEL SUJETO.

- _____________ pañuelo ______________ es muy colorido.

- _____________ reunión _______________ durará hasta la noche.
- _____________ móvil ________________ funciona bien.
- _____________ atleta _____________ camina lentamente.
- _____________ torta ______________ está deliciosa.

IDENTIFICA SUBRAYANDO LOS MODIFICADORES DIRECTOS (MD) EN CADA ORACIÓN

 La casa colorida es inmensa.
 La casa grande es mía y de tu papá.
 La fresca mañana de primavera.
 Los niños estudiosos están en el colegio.
 Las grandes ciudades causan mucho estrés.
 Los vientos suaves de la playa acarician a los bañistas.

ÁREA DE COMUNICACIÓN – Prof. Rossana Ríos Benites / Edgar Chiquinta Martinez

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
IDENTIFICA SUBRAYANDO LOS MODIFICADORES INDIRECTOS (MI) EN CADA
ORACIÓN
 Su laptop de Juan es moderna.
 Libros de historia están en el armario.
 La abuela de mi prima cuida a los nietos.
 Los estudiantes de Córdoba estudian en la universidad.
 Las máquinas de escribir están en los escritorios.
 Los campos con trigo fino estaban cercados.

NIVEL INTERMEDIO
IDENTIFICA Y SUBRAYA EL SUJETO, NÚCLEO, SUS MODIFICADORES Y LA
APOSICIÓN

1. Un lujoso coche se detuvo ante la puerta.

2. La ropa negra no le favorece.

3. La ciudad moderna está en el centro del distrito.

4. El vigilante de la obra no nos dejó pasar.

5. Los estudiantes responsables hacen sus tareas en sus casas.

6. La consideración a los demás evidencia nuestra real personalidad.

7. Las abejas estaban trabajando muy contentas.

8. Los constructores del nuevo bloque están conversando.

9. El hijo del vendedor de periódicos se puso enfermo.

10. La novela de nuestro amigo Andrés vale mucho.

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11. Andrés, mi hermano mayor, ganó el sorteo.

12. Miguel Grau, el caballero de los mares, murió en Angamos.

13. Edgar, Rafaela y Julissa, los hermanos Chiquinta, están en el parque

ACTIVIDAD FINAL
COMPLETA LAS ORACIONES ANALIZANDO EL SUJETO Y SUS MODIFICADORES:

1. ______ carpeta ____________________ estaba pintada de azul.

MD MD
2. Los ____________________ cosechan verduras y tubérculos.
NS
3. _____ celular _____________________ de mi tío Manuel está en la mesa.
MD MD
4. ______ ________________________________celebró sus Bodas de Titanio.
MD NS
5. Las ________________ lindas de___________________ son muy aromáticas.
NS MI
6. ______ soldado _________________ con ________________ defiende la patria.
MD MD MI
7. ______ dinero del_______________, la nación internacional, estaba cerrado.
MD MI
8. Mi amigo, _____________________________, estaba jugando básquet.
Apos.
9. _______ ________________ ___________________ estudiaba para su clase de manejo.
MD NS MD
10. Mario Vargas Llosa, _________________________________, vive en España.
Apos.
11. Dictaba la clase del sujeto y predicado, _____ profesor ______________de
MD MD
___________________.
MI

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