GUÍA DIDÁCTICA PARA APRENDER EN CASA # 15

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL ISAAC NEWTON

GRADO ÁREA PERIODO DOCENTE
SEXTO INGLÉS CUARTO ENEIDA CÁRDENAS C. -ANDREA DURÁN N.
Fecha de recibido : 2 DE NOVIEMBRE /2020 Fecha de entrega : 6 DE NOVIEMBRE / 2020
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
INTRODUCCIÓN En la presente guía los estudiantes pondrán en práctica las temáticas abordadas durante el presente
año académico.
LOGRO: Desarrolla habilidades comunicativas a través de la lectura y producción de diferentes textos , teniendo en
cuenta las estructuras gramaticales y el vocabulario estudiado.

1- Lee los siguientes textos y completa los espacios en blanco con AM-IS-ARE.
 2- THE VERB TO BE
a) Conjuga de manera adecuada el verbo To Be y escribe al lado su forma corta o contraída.
b) Conjuga de manera adecuada el verbo To Be.
c) Ordena las palabras y escribe la oración.
d) Observa las ilustraciones y responde las preguntas de forma corta.
 3- Completa los espacios en blanco de cada oración con los demostrativos THIS-THAT.THESE-THOSE, según
corresponda.

4- Complete the following short text with your information, memorise them, record a three minutes video and
send it by whatsaap your teacher.
Completa el siguiente texto corto con tu información, memorízalo , graba un video de tres minutos máximo y
enviáselo por whatsapp a tu profesora. Ojo con este punto tiene un alto porcentaje en la nota final de la guía.

Hello. My name is __________. I am from_____________. I am a ______________ ( occupation). My father is a

____________ ( occupation) and my mother is a ______________ (occupation). My father is ___________ years
old and my mother is____________. My grandparents are _______________. My siblings are
_____________.We live in ___________. Our house is ___________and _____________.
 GUÍA DIDÁCTICA PARA APRENDER EN CASA # 16

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL ISAAC NEWTON

GRADO ÁREA PERIODO DOCENTE
SEXTO INGLÉS CUARTO ENEIDA CÁRDENAS C. - ANDREA DURÁN N.
Fecha de recibido : 16 DE NOVIEMBRE /2020 Fecha de entrega : 20 DE NOVIEMBRE / 2020
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
INTRODUCCIÓN En la presente guía los estudiantes pondrán en práctica las temáticas abordadas durante el presente año académico.
LOGRO: Desarrolla habilidades comunicativas a través de la lectura y producción de diferentes textos , teniendo en cuenta las estructuras
gramaticales y el vocabulario estudiado.

SIMPLE PRESENT TENSE

1- Completa los espacios en blanco con las formas correctas de los verbos entre paréntesis para completar el
texto.
2- A) Lee el texto y responde las siguientes preguntas.
B) lee las oraciones y responde falso o verdadero teniendo en cuenta la información narrada en el texto.
3- OBSERVA LOS RELOJES Y ESCRIBE LA HORA QUE CADA UNO DE ELLOS MARCAN.

4- Look at the chart and complete the sentences with the corresponding verb . Don´t forget ADD ‘-S’ or ‘-ES’ or ‘-
IES’ as appropriate.
 Observa el cuadro y complete las oraciones con el verbo correspondiente . No olvides agregarle S- ES- IES ,
según corresponda.

Example: 1. My brother usually WATCHES TV in the evenings.

miss
2. Mrs. Smith _____________________ to work every morning.
drive
3. Susan _____________________ Spanish at school. watch
4. I bring an umbrella with me when it _____________________. rain
5. John _____________________ in a small apartment downtown. live
6. It _____________________ an hour for me to go to work in the mornings. cry
7. My husband _____________________ old cars in his free time. It’s his hobby. take
fix
8. My cat _____________________ all day near the window.
sleep
9. Stewart _____________________ too much about his job. He should relax more.
hurry
10. My classmate always _____________________ her homework on time. play
11. My little brother _____________________ when he is scared. wash
12. Jennifer _____________________ to class every morning at six-thirty. go
13. Mr. Johnson sometimes _____________________ golf in the afternoon. study
14. Sam has a new job. He _____________________ dishes at a restaurant. worry
do
15. Sue moved to a new city in May. Now, she _____________________ her friends.
cry
16. My father _____________________ to work.
5-Write Isabella´s daily routine activities in a poster, memorise them, record a three minutes video and send it by
whatsaap your teacher.
Escribe las actividades de la rutina diaria de Isabella en un afiche . memorízalas , graba un video de tres minutos mínimo
describiéndolas y envíalo a tu maestra por whatsapp. Ojo con este punto, tiene un alto porcentaje en la nota final de la
guía.