Grupo: Los soñadores

• Neyeri Martínez
20222-0130

• Enderson Hernández
20222-0126

• Karina Núñez
20222-0122

• Britany Elizabeth Duran

20222-0128
La era de el renacimiento.
El Renacimiento es un movimiento
cultural que surge en Italia en torno al
1400. Marca el salto de la época Medieval
a la Edad Moderna y trae consigo una gran
transformación cultural, no sólo de las
artes, sino también de las ciencias, de las
letras y de las formas de pensamiento.

El Renacimiento se caracteriza por el rechazo de muchos de los principios del

conocimiento medieval y por la admiración de antigüedad grecorromana. Pretende
recuperar el saber clásico, en el que busca una nueva escala de valores para el
individuo. Frente a la sociedad medieval, en la que todo giraba en torno a la idea
de Dios, durante el Renacimiento, el hombre pasa a ser el centro del universo.
Emplea la razón como fuente del conocimiento y busca la verdad a través de la
reflexión personal y de la investigación.
Precursores de la educación física en el Renacimiento.
Vittorino Da Feltra (1378-1446) De origen italiano, fue el primer
humanista en desarrollar un currículo de educación física. Su programa
incorporaba arquería, carreras, bailables, la casería, la pesca, natación,
esgrima, lucha y los saltos (Sambolín, 1979, p. 13; Wuest & Bucher, 1999,
p. 157). Según Vittorio, la educación física debería ser considerada como
cualquier otra disciplina académica dentro del proceso educativo del
individuo, ya que es indispensable para el aprendizaje en otros campos del
saber. Además, era importante para disciplinar el cuerpo, la preparación de
la guerra y para el descanso y la recreación. Se le atribuye a él la creación
de ejercicios especiales para niños con incapacidades físicas.

Las principales figuras y sus aportes son: Vitorino De

Feltre (1378-1446), Jerónimo Mercuriales (1530 -1606),
Miguel de Montaigne (1533 – 1592), Juan Comenius (1592 –
1671), Juan Locke (1632- 1704), Juan Jacobo Rousseau
(1712-1778) y Juan Enrique Pestalozzi (1745 – 1827),
quien junto a Froebel, son considerado como insignes fundadores
de la pedagogía moderna, a ellos se les
atribuye incorporar definitivamente la Educación
Física al proceso de enseñanza aprendizaje en
la educación integral del individuo.
El deporte en el renacimiento
El renacimiento influyó mucho en el deporte a
lo largo de su historia, contribuyendo en la
educación física y la medicina deportiva. Hubo
muchos filósofos que demostraron que el
deporte era saludable y que ayudaba a la
digestión. Mientras en Europa se desarrolló el
deporte, juegos y distracciones con pelota y
raquetas.

En un primer momento se da más importancia a los ejercicios atléticos, y después

se centrará en las actividades más populares. Aparecen los juegos de pelota y pala.
Y realizan una clasificación de la gimnasia que es la siguiente:-Gimnasia militar:
crear hombres robustos para la guerra.-Gimnasia atlética: para crear salud y
bienestar. Se divide en: Gimnasia saltatoria: movimientos que el hombre realiza por
sí mismo. Gimnasia Palestrística: movimientos que realiza el hombre a causa de
otra persona.
La educación física en el renacimiento

Las personas renacentistas

disfrutaron muchos deportes
individuales. El tenis de
corte, precursor de la mayoría
de los juegos de raqueta
modernos, fue desarrollado
en el siglo XIV en Francia.
Otros deportes individuales
populares incluían la
natación, el lanzamiento, el
salto, la lucha libre y varios
juegos de bolos.
Conclusión.
En esta oportunidad pudimos
apreciar una disertación de parte
de el grupo los soñadores, donde
hablamos sobre la era del
renacimiento y los aportes que
tuvo la misma en la pedagogía
deportiva, la educación física y el
deporte como tal.

Estero que esta exposición haya

sido de su agrado.