“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA

RESPONSABLE Y COMPROMISO CLIMÁTICO”

INFORME DEL
PROYECTO
DEL DÍA DEL
LOGRO I
2014
 PROYECTO DEL DÍA DEL LOGRO

I.-Datos Generales:

UGEL: 06

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “SANTA MARÍA DE JESÚS”

LUGAR: SAN CARLOS – SANTA ANITA

DIRECTORA: GREIS GUTIERREZ GARBOZA.

RESPONSABLE: JESSICA GARCÍA GUTIÉRREZ

II.- Planificación:

2.1.- Pre – programación realizada por el docente:

PROBLEMA ACTIVIDAD COMPETENCIA

Cómo demostrar las Reuniones pedagógicas Desarrollo del día del logro I
capacidades que los niños han convocados por la directora: (organización, planificación y
adquirido durante este 1° 1° Para elegir el proyecto de ejecución).
semestre. aprendizaje y el tema que
articule las áreas.
2° Conformación de los
equipos de trabajo explicando
sus roles.
Reuniones de los docentes:
1° Entre docentes para
elaborar los paneles y
coordinar sobre la decoración.

2.2.- Justificación.- Nuestro proyecto tiene la finalidad de dar a conocer a la comunidad educativa
los logros de aprendizaje del I semestre de cada grado escolar a través de una feria educativa
permitiendo demostrar un mejor desempeño pedagógico, sustentando el lema “TODOS
PODEMOS APRENDER NADIE SE QUEDA ATRÁS”, y así fomentar una escuela innovadora y
participativa donde el compromiso de los actores educativos sirva para lograr el cambio esperado.
2.3.- Objetivos Generales:

-Promover y ejecutar la participación de la comunidad educativa de la I.E.P. “SANTA MARIA DE

JESUS”, en la realización del “I DIA DEL LOGRO”.

Objetivos Específicos:

-Realizar acciones de sensibilización con los miembros de la comunidad educativa.

-Organizar y sistematizar experiencias de logros de aprendizajes para demostrar y compartir en la

comunidad educativa.

-Presentar, exponer y valorar los aprendizajes logrados por los estudiantes en l feria educativa.

-Promover la participación de los padres de familia en los procesos de aprendizajes de sus

menores hijos.

2.4.- Pre- programación participativa con los alumnos del grado:

¿Qué ¿Qué ¿Cómo lo ¿Qué ¿Cómo nos ¿Cuándo lo

sabemos queremos? hacemos? necesitamos? organizamos? haremos?
-Que los -Desarrollar el -Informarnos - -En grupo de -Del 04 al 08
alumnos del tema con noticias Conocimientos 4 integrantes. de agosto
5° grado articulador sobre de los temas proceso del
desarrollaran “contaminación problemas matemáticos. proyecto.
el área de ambiental”, actuales de la -Papelotes. -12 de
matemática con los temas contaminación -Plumones. agosto pre
para el día desarrollados ambiental en selección.
del logro. en el área de el Perú. -19 de
matemática. -Aplicamos agosto
temas exposición
trabajados en final.
el área de
matemática.
2.5.- Programación de los aprendizajes con las rutas de aprendizaje

ÄREA LÓGICO MATEMÁTICO

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

1.-Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y el uso de los
números y sus operaciones
empleando diversas
estrategias de solución,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
2.-Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y el uso los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones utilizando diversas
estrategias de solución,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados
III.- Ejecución:
-Matematiza -Experimenta y describe, el
-Representa significado y uso de las
-Comunica operaciones con números
-Elabora naturales en situaciones
-Utiliza cotidianas.
-Argumenta -Usa diversas estrategias que
implican el uso de la
representación concreta y
gráfica.
-Justifica el uso de las
operaciones y propiedades de
los números y operaciones en
la resolución de situaciones
problemáticas.
-Describe como varían los
valores de una magnitud en
relación con la otra, en una
relación de equivalencia.
-Explica el proceso para hallar
el valor de una medida en
situaciones problemáticas.
-Elabora estrategias de cálculo
y de representación para
encontrar el término
desconocido en una igualdad.

ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO:

Paso 1.- Directora y docentes se reunieron para elegir el proyecto de aprendizaje y el tema que
articule las áreas de aprendizaje. Además distribuyen roles para la organización del acto público.

Paso 2.- Directora convoca a la asamblea y conforma el equipo de trabajo para explicar como se
realizará y cuáles son sus roles que cada uno asumirá en el día del logro.

Paso 3.- Docentes comunicaran a sus estudiantes y a los padres de familia de la realización del día
del logro y acuerdan conjuntamente como expondrán los aprendizajes alcanzados en la feria
educativa.

Paso 4 .- Convocatoria a la feria educativa, los estudiantes o los docentes prepararán las
invitaciones a la feria educativa.
Paso 5.- En la feria educativa los docentes presentan los aprendizajes del semestre y los
estudiantes demuestran lo aprendido. Maestros reportan aprendizajes logrados a la fecha,
dificultades y retos.

PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO:

ETAPA DENOMINACIÓN TEMA DE ÉNFASIS DOCENTES

ARTICULACIÓN CURRICULAR
-Comunicación -Melissa
-Matemática Macazana.
“Todos podemos Contaminación -Ciencia y -Yuli
Día del logro 19 aprender, nadie Ambiental. Ambiente. -Susi Orozco.
de agosto del se queda atrás” -Janet Paredes.
2014 -Jessica García.
-María
Chumacero

PRESICIÓN DE ACTIVIDADES POR AREA:

TEMAS POR GRADO

1° 2° 3° 4° 5° 6°
- - Textos Teatro. - -
COMUNICACIÓN Descritos

-Número y operaciones.
MATEMÁTICA -Cambio Relaciones.
-Geometría.
*Trabajo con escenarios
de aprendizaje.
Los El reciclaje, - - - -
CIENCIA Y alimentos. las 3R.
AMBIENTE Maquetas. Mapa
conceptual
y
productos.

N° ACTIVIDADES MES
1 Pre – programación del proyecto. Mayo
2 Programación del proyecto. Junio
3 Exposición del proyecto. Agosto
4 Evaluación del proyecto. Agosto
IV.- Cronograma de actividades:

N° ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
01 Elaboración del plan Dirección 26
de trabajo. Comisión
especial
02 Aprobación del plan Dirección 27
de trabajo en Docentes
reunión de
docentes.
03 Reunión de Docentes 04-08
coordinación con los Padres de
padres de familia a Familia
cerca de la feria
escolar y la
socialización de la
producción.
04 Desarrollo y Docentes 19
exposición de la Alumnos
feria del día del
logro.
05 Elaboración del Docentes 22
informe de la
actividad a la UGEL.

V.- Presupuesto y financiamiento:

-Financiamiento de recursos internos de la I.E de 50.00 soles para cubrir gastos de :

Invitaciones y ambientación.

-La elaboración y presentación de los trabajos por aula será financiado por sus respectivos
comités.

VI.- Recursos:

a.-Humanos.- Directora, Promotor, profesores, estudiantes, Padres de familia, Comunidad en

general.

b.-Materiales.- Infraestructura de la I.E, equipo de sonido y mobiliario.

c.-Financieros.-Recursos propios del aula.

VII.- Evaluación:

Nivel de participación demostración y creatividad en la presentación de los logros de aprendizaje.

SITUACIONES DE APRENDIZAJE DEL 5° DE PRIMARIA:

-Argumentamos nuestras ideas sobre el día del logro.

-Organizamos la información para el área de matemática.

-Resolvemos problemas aplicando lo aprendido en los diversos cursos.

-Conocemos las formas de asociar las matemáticas con el tema articulador.

-Creamos problemas con temas actuales de la contaminación.

-Entendimos que la matemática está en nuestra vida y la podemos aplicar para dar soluciones.

-Comprendimos que el desarrollo de un problema se entenderá mejor si lo hacemos por etapas y

cada alumno lo explica.

VIII.- Bibliografía:

-DCN (Diseño Curricular Nacional).

-www.tiching.com.

GUTIERREZ GARBOZA GREIS PAREDES VALIENTE JANET

DIRECTORA COORDINADORA DE PRIMARIA

GARCIA GUTIERREZ JESSICA ANGIE

DOCENTE TUTOR
Día del logro con los alumnos del 5° grado