GUÍA DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE QUÍMICA I.
Realizar las actividades en casa para realizar la exposición respectiva durante el curso y solo reafirmar conceptos. Apoyarse en el cuaderno de trabajo.
NOTA: Si tu desempeño en el curso es excelente habrás acreditado la materia con siete. Si no lo es solo acumularas un 25 % para tu primera evaluación de
regularización al cumplir con un desempeño regular.
Tema
Materia
La exposición se realizará el primer día del curso,
teniendo un orden al azar.
Actividades (PARA CASA)
Realizar una investigación sobre la materia
(concepto, los cinco estados de agregación,
características de cada estado de agregación, diez
ejemplos de los estados <solido, líquido y gas>) ley
de la conservación de la masa.
Realizar una investigación sobre las propiedades
de la materia (Cualitativas y cuantitativas)
(generales y particulares) (Físicas y químicas)
Elaborar una investigación sobre: Mezcla,
compuesto y elemento (Señalar el concepto de
cada uno, ¿cuáles son las características de cada
uno, 10 ejemplos de cada uno)
Parámetros a evaluar
• Realizar un mapa conceptual sobre la materia
en un pliego de papel bond (Concepto,
estados de agregación, características de los
estados de agregación, imágenes de ejemplos
de los estados de agregación <solido, líquido y
gas> y la ley de la conservación de la masa.
• Realizar un mapa conceptual sobre las
propiedades generales y particulares de la
materia en un pliego de papel bond
(Conceptos, características de cada una, con
¿qué otros nombres se les conocen?, colocar
al menos 12 propiedades de cada una, su
concepto y una imagen de ejemplo.
• Realizar un mapa conceptual sobre las
propiedades cualitativas y cuantitativas de la
materia en un pliego de papel bond
(Características, colocar al menos 12
propiedades de cada una, su concepto y una
imagen de ejemplo.
• Realizar un mapa conceptual sobre las
propiedades físicas y químicas de la materia
en un pliego de papel bond (Características,
colocar al menos 20 propiedades, su concepto
y una imagen de ejemplo.
• Realizar un periódico en un pliego de papel
bond sobre: Mezcla, compuesto y elemento
(Señalar el concepto de cada uno, las
características de cada concepto, agregar 10
imágenes de cada uno donde se puedan
apreciar sus características y ejemplos)

Energía investigar sobre: la energía (Concepto, unidades,
tipos de energía < energía mecánica, energía
La exposición se realizará el segundo día del curso, potencial, energía cinética, ley de la conservación
teniendo un orden al azar. de la energía>, manifestaciones de la energía:
energía eólica, energía solar, energía química,
energía nuclear, energía geotérmica, energía
térmica, energía hidráulica, biomasa)
Átomo Investigar los diferentes modelos atómicos:
La exposición se realizará el tercer día del curso, Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr <año,
teniendo un orden al azar. características>
Solicitar el número para realizar la actividad de Elaborar una maqueta del átomo de número
los números cuánticos. atómico igual a su número de lista + GRUPO (12),
REPRESENTÁNDOLO DE ACUERDO AL MODELO DE
Thomson y Bohr
Números cuánticos Elaborar un apunte sobre la configuración
La actividad se entregará el tercer día del curso. electrónica y números cuánticos. (símbolos,
nombres, ¿cómo se calculan?, leyes o principios.
Completar la tabla anexa.
Tabla Periódica Investigar las características de la tabla periódica,
partes, propiedades periódicas y forma de leer.
La actividad de juego se realizará el cuarto día del Elaborar una línea del tiempo sobre la historia de
curso, trabajando de manera colaborativa. la tabla periódica.
Tendrán 30 minutos para armar la tabla periódica Elaborar una tabla periódica en un pliego de papel
completa como se solicité. bond, cuadriculado. Cada cuadro de cada
• Exposición de uno de sus mapas a la docente
y compañeros (tiempo estimado mínimo 3
minutos por cada mapa).
• Realizar un mapa conceptual sobre los tipos
de energía (Conceptos, características de cada
tipo de energía, fórmulas, 10 imágenes de
ejemplos de la energía mecánica)
• Realizar un mapa mental sobre las
manifestaciones de la energía. (conceptos y 3
ejemplos de imágenes de cada manifestación
energética: energía eólica, energía solar,
energía química, energía nuclear, energía
geotérmica, energía térmica, energía
hidráulica, biomasa)
• Exposición de sus mapas a la docente y
compañeros (tiempo mínimo 3 minutos)
• Elaborar una tabla sobre los cuatro modelos
atómicos.
Modelo
año
características
esquema
• Exposición de maqueta. Se debe apreciar el
número de subpartículas y su ubicación de
acuerdo al modelo. Realizar su configuración
electrónica, comentar las aplicaciones e
importancia del elemento asignado.
• Obtener los números cuánticos de los 20
elementos de número atómico consecutivo,
iniciando de su número de lista + (Número
que la docente proporcionará)
• Completar la tabla
• Línea del tiempo
• Entregar tabla periódica con las
características señaladas, agregando el
nombre de los grupos, familias, periodos y
comportamiento de las propiedades
periódicas.

Nomenclatura
La entrega se realizará el cinco día del curso. Al
igual que la actividad mencionada.
Números de oxidación
La exposición se realizará el sexto día del curso, en
caso de existir, sino el día cinco.
Los pliegos de papel bond se entregarán el día que se marco
elemento deberá contener: Nombre, símbolo, • Participar en el juego armando la tabla
número atómico y un dibujo de aplicación. Este periódica.
cuadro deberá poder levantarse y en el cuadro
inferior deberá aparecer su configuración
electrónica con kernell. Deberá tener los siguientes
colores:
a) Metales alcalinos (rosa pastel)
b) Metales alcalino térreos (rosa)
c) Metales de transición (fiusha)
d) Metales (rojo)
e) Gases nobles (azul rey)
f) Halógenos (morado)
g) No metales (azul)
h) Metaloides (Amarillo)
i) Lantanidos (Naranja)
j) Actinidos (melón)
Elaborar el mapa de la página 91 del cuaderno de • Clasificar los compuestos proporcionados por
trabajo en un pliego de papel bond, agregarle una la docente, de acuerdo a su tipo, escribir su
rama de sales (binarias y oxisales) con sus nombre y completar la tabla proporcionada.
respectivas reglas.
Elaborar una tabla sobre los tipos de compuestos
colocando sus principales características y diez
ejemplos de cada uno, señalando sus principales
usos. (Hidruros, hidrácidos, hidróxidos, oxiácidos,
óxidos metálicos, óxidos no metálicos, sales
binarias y oxisales).
Transcribir las reglas para colocar números de • Los compuestos son:
oxidación en un pliego de papel bond. KMnO4, H2SO4, K2SO4, MnSO4,
Escribir el número de oxidación de cada elemento,
siguiendo las reglas, agregar notas en diferentes
colores indicando ¿por qué le corresponde, el O2, H2O, CrI3, KOH, Cl2, K2CrO4
número de oxidación asignado? Entregar estos en
un pliego de papel bond. KIO4, KCl, Al2 O3, H2, Al