TUTORIAL DEL VOLUMEN DE UN

CILINDRO
TUTORIAL DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN CILINDRO DE RADIO Y ALTURA CON
EL SOFTWARE GEOGEBRA

I. INTRODUCCIÓN

El siguiente material nos ayudara a construir figuras geométricas en 3D, familiarizarnos

más con el programa de Geometría dinámica llamado GeoGebra. La utilización de este
programa de Geometría dinámica nos permitirá abordar la geometría y otros aspectos
de la matemática, a través de la experimentación y la manipulación de distintos
elementos, facilitando la realización de construcciones en 2D y 3D para deducir
resultados y propiedades a partir de observación directa.

II. ANTES DE COMENZAR DEBES DE CONSIDERAR

Como ya se ha visto en el tutorial anterior además de la vista grafica 2D el Software

Geogebra cuenta con una vista grafica 3D aquí podemos implementar distintas
construcciones que nos permite trabajar los desarrollos o secciones de cuerpos
geométricos (objetos matemáticos tridimensionales) la pantalla inicial de Geogebra
3Dpresenta el siguiente aspecto, y en ella encontramos todos los comandos que nos
permitirán realizar las construcciones geométricas.

BARRA DE HERRAMIENTAS DEL SOFTWARE GEOGEBRA 3D

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REFLEXIONA

Si quiero construir un cilindro que me permita calcular su volumen simulando el llenado de un

líquido ¿Que barra de herramientas del software GeoGebra debe emplear?

¿De qué manera puedo construir cilindros con alturas y radios variables? ¿qué comando del
software GeoGebra hacen que controle los elementos variables del cilindro para visualizar los
volúmenes variables en la elaboración de las construcciones?

III. ACTIVIDAD DE FORMACION DOCENTE CON EL GEOGEBRA

3.1 Situación Problemática

❖ El docente de matemática comunica a los estudiantes que en la sesión

de aprendizaje dará las pautas necesarias para la construcción y
representación geométrica de un cilindro circular recto.
La actividad consiste en la construcción de un recipiente plástico
transparente que tiene la forma de un cilindro circular recto con las
siguientes condiciones:
❖ Un radio variable controlando la medida con un deslizador
❖ Una altura variable controlando la medida con otro deslizador.
❖ Se debe calcular el volumen del recipiente ingresando la fórmula del
volumen mediante texto
❖ Usar texto dinámico para visualizar el cálculo del volumen cuando los
deslizadores tomen distintos valores, aquí se debe la visualización de la
geometría dinámica que proporciona el software GeoGebra.
❖ La actividad me debe permitir usar diferentes radios y alturas para ir
calculando el volumen, el participante puede corroborar sus resultados
haciendo cálculos de cómo se aplica la formula.
❖ El docente: Habiendo establecido los deslizadores para el radio y para
la altura, los dos elementos básicos en función de los cuales se calcula el
volumen de un cilindro ¿Mediante que procedimientos o uso de que
comando nos damos cuenta que se visualiza el cálculo del volumen
variando los datos del radio y altura? ¿Alguien de ustedes tiene alguna
dificultad de construcción de uso de comandos o herramientas en 3D o
quizá dudas en la forma de como ingresar deslizadores para uso de la
geometría dinámica?

¿Bajo qué condiciones podemos afirmar que a un objeto matemático

dado en el plano bidimensional le damos una forma tridimensional?

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 ¿Con el Software GeoGebra mediante que herramientas podríamos un
objeto bidimensional transformarlo en un objeto tridimensional?
¿Siempre es posible seguir este proceso?

❖ ¿Qué objetos matemáticos geométricos tridimensionales podemos

construir con el software GeoGebra? ¿A partir de la construcción del
cilindro mediante esta herramienta, que propiedades o relación podemos
conjeturar entre el radio y la altura del cilindro?

A CONSIDERAR

1.- En esta oportunidad reafirmaremos nuestros aprendizajes de cómo usar las dos
vistas del GeoGebra, vista 2D y la vista 3D y tener más claro el objeto matemático en
visión tridimensional. Abrimos el GeoGebra cuya primera pantalla será como se
muestra.

2.- Para un mejor control de ambas ventanas, vamos a barra de menú y en vista
activamos vista grafica 3D, en esta vista veremos las tres dimensiones del objeto
matemático a construir como son los prismas, pirámides o cilindros.

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3.- Quedando la vista gráfica con ambas ventanas de trabajo como se muestra en la
pantalla 2D y 3D. Desde aquí podemos trabajar en cualquiera de las dos vistas. Para
visualizar la barra de herramientas de cada ventana solo habrá que hacer clic en
cualquiera de ellas.

3.1 Desarrollo

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 “Usando elementos básicos de la geometría clásica ¿Cómo puedo
generar un cilindro? ¿Puede explicar el procedimiento para que a
partir de un círculo le pueda dar altura y forma un cilindro?”
¿Se puede afirmar que cuando un rectángulo gira alrededor de uno
de sus lados el cuerpo que se genera es un cilindro? ¿De que
manera nos ayudaremos con el Software GeoGebra para construir
dicho cilindro?

ACTIVIDAD 01

o ¿Cómo es posible con el Software GeoGebra construir un cilindro cuya base

sea un circulo de radio variable, así como también la altura usando el comando
deslizador y cuáles son las condiciones que deben cumplir el texto dinámico
para obtener directamente el volumen de acuerdo a las variaciones de los
valores del radio y altura?
o Establezca de forma adecuada las dos ventanas graficas 2D y 3D para ir
observando el aspecto de solido tridimensional del cilindro
o Ingrese dos deslizadores en la VENTANA ALGEBRAICA 2D. A continuación,
modificando los datos del comando deslizador para tener el valor min, máx., e
incremento

A Considerar

1.- Ahora empezaremos a usar el sistema de coordenadas tridimensionales

ingresando mediante la herramienta punto A (0,0,0). Estando en la vista 3D podemos
ocultar ejes, ocultar plano o activar o desactivar cuadricula, esto para tener una mejor
visualización de los objetos matemáticos que allí se quieran visualizar o graficar.

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2.- En el origen de coordenadas en la ventana 3D graficamos el punto A (0,0,0) y
seguidamente el punto B (0,0,5), este punto B será nuestra cota superior de la altura
del cilindro, esto se hace para simular el llenado del cilindro con algún líquido.

3.- Volviendo a la ventana 2D, Ahora haremos uso de los deslizadores para controlar la
longitud del radio de la circunferencia de la base del cilindro, para esto vamos a la
barra de herramientas y elegimos deslizador haciendo clic sobre él. En nombre
escribimos: radio, Min =0; Max=5; incremento 1

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4.- Nuevamente nos ubicamos en la vista 3D y elegimos la herramienta cilindro de la
barra de herramientas en 3D.

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5.-Una vez elegido cilindro hacemos clic en el punto A y clic en el punto B y se
despliega una ventana donde escribimos radio, luego clic en “OK”.

6.- Aquí tenemos la vista 2D y 3D de cómo se grafica nuestro cilindro, obsérvese las
vistas del cilindro, si desde aquí modifique los valores del deslizador vera como el
cilindro cambia de forma según el radio que adopte.

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7.- Estando en la ventana grafica 2D, nuevamente vamos a la barra de herramientas y
elegimos el segundo deslizador para insertar la altura del cilindro. En la opción
Número en “Nombre” escribimos altura Mín=0, Máx=5, incremento =0.01

8.- Quedando graficado los dos deslizadores que controlaran el radio y la altura, si
movemos el deslizador del radio cambiara la forma del cilindro, pero la altura no hace
ningún efecto por el momento, para que tenga efecto debemos ingresar por barra de
entrada un punto C(0,0, altura) para ver el efecto de esta altura en el eje z.

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 ACTIVIDAD 02

o ¿Mediante que herramientas o comandos se puedes visualizar el efecto del

llenado del cilindro y calcular el volumen cuando se varia el radio y la altura?
o Exploraremos ahora el texto dinámico en el software GeoGebra para
comprobar los diferentes valores del volumen cuando se establezca los valores
del radio y altura.

o ¿Cómo es posible con el Software GeoGebra construir un cilindro cuya base

sea un circulo de radio variable así como también la altura usando el comando
deslizador y cuáles son las condiciones que deben cumplir el texto dinámico
para obtener directamente el volumen de acuerdo a las variaciones de los
valores del radio y altura?

A considerar

1.- Ahora por la barra de entrada ingresaremos el punto C (0,0, altura), una vez
ingresado movemos el deslizador altura y se visualizara el punto C en la vista 3D,
para una mejor visualización movemos el deslizador del radio a cero (r=0) y podremos
visualizar el efecto de punto C que se desliza a lo largo del eje z en la ventana 3D,
desde 0 hasta 5.

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2.- Ahora movemos el radio desde el deslizador en un valor de 2, veremos cómo se
origina el cilindro, hasta este momento el punto C, no tiene ningún efecto sobre la
construcción del cilindro.

3.- Seguidamente haremos funcionar el punto C que se ingresó por la barra de

entrada, para ello seleccionamos la ventana 3D y nuevamente elegimos cilindro.

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4.- Elegido la opción cilindro hacemos clic primero en el punto C y luego en el punto A
y en la ventana despegable escribimos el nombre del deslizador radio.

5.- Al hacer clic en OK, y moviendo en diferentes valores la altura se verá el efecto del
llenado del cilindro, para visualizar dicho efecto mueva el deslizador altura y el
deslizador radio, tal como en la siguiente situación.

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 ACTIVIDAD 03

o Haciendo uso de la herramienta del texto dinámico vamos a poder validar la

comprobación de la fórmula del volumen del cilindro para poder obtener los
valores del volumen.

A considerar

1.- Para una mejor presentación y visualización del llenado del cilindro y adaptarlo al
problema propuesto cambiamos los colores del cilindro. Para esto vamos a la Vista
algebraica cilindro.

2.- Para simular el llenado del cilindro en superficie hacemos clic derecho y
cambiamos a color azul.

3.- Adoptando un color apropiado para dicho efecto de visualización, quedando la

construcción del cilindro como se muestra en la figura.

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 4.- Para Calcular el volumen del cilindro usaremos el texto dinámico. Primero
ingresaremos por barra de entrada la Formula del Volumen V= Área de la base x
altura. Luego estando en vista grafica 3D vamos a texto.

En la pestaña de
objetos
buscamos V que
representa el
volumen para
que el texto
tenga el efecto
dinámico de los
valores

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Aquí podemos visualizar los diferentes valores que adopta el volumen según los valores que
adopten los deslizadores de radio y altura.

Reflexión y compromisos de mejora

A partir de lo desarrollado con el software:

▪ ¿Es posible determinar la construcción de Cilindros diferentes en forma y que
tengan el mismo volumen?
▪ ¿Cómo sería el procedimiento para comprobar esta situación?
▪ ¿Sera posible hallar volúmenes iguales entre un cilindro y un prisma recto?
¿Qué condiciones deberían tener sus elementos que lo conforman? mediante
ensayo y exploración haga esta prueba?
▪ ¿Qué estrategias con el Software Geogebra consideras importante para el
desarrollo de aprendizajes matemáticos con los estudiantes para la
construcción de cilindros rectos variando sus volúmenes?
▪ ¿Qué conocimientos matemáticos rescatas en las construcciones que has
realizado con el software GeoGebra y en que más podrías emplearlos en
futuras construcciones?
▪ ¿Qué procedimientos con el Software Geogebra consideras que te serán útiles
para construcciones y demostraciones geométricas entre volúmenes de un
cilindro y un prisma recto?
▪ ¿Qué más utilidad le darías a los deslizadores y texto dinámico para una mejor
comprensión del objeto matemático en el sistema tridimensional?
▪ ¿En qué actividades de aprendizaje consideras necesario incorporar la
experiencia que has realizado con el Geogebra?

Se recomienda que el participante después de cada construcción active el

protocolo de construcción para poder visualizar todos los pasos seguidos en la
construcción.

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