"La mejor muestra de solidaridad es cuidar tu salud y la de los demás”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – MATEMÁTICA 4°

SEMANA 11: Del 31de Mayo al 04 de junio

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIA

Comunica su -Expresa con diversas representaciones y - Compara la cantidad de personas que
-Halla la cantidad de personas de un
comprensión lenguaje numérico su comprensión sobre los mueren por diferentes enfermedades a
sobre los porcentaje de una muestra total grande de
números racionales y sus propiedades. Así causa de la contaminación del aire
RESUELVE números y las contaminación de aire doméstico, usando la
como la utilidad de expresar cantidades muy doméstico y lo expresan en notación
PROBLEMAS operaciones. notación científica.
pequeñas y muy grandes en notación científica.
DE -Identifica partículas contaminantes con
científica para interpretar el problema en su - Expresa la comprensión de los
CANTIDAD diámetros pequeños utilizando la notación
contexto y estableciendo relaciones entre números racionales y propiedades en
científica y la tabla de múltiplos y
representaciones. situaciones de la salud y el ambiente en
submúltiplos del SI.
su contexto.
ENFOQUE TRNASVERSAL PROPÓSITO
Enfoque de derechos Utilizaremos diferentes formas de representar un número racional en especial la notación científica de números pequeños y muy grandes,
Valor: Diálogo y concertación para contribuir con el cuidado y prevención de la salud desde la conservación de la calidad del aire. Así como la tabla del SI de unidades.
El título de la sesión es:
“UTILIZAMOS LOS NÚMEROS PARA RECONOCER LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL”
¿Qué haremos esta semana? TABLA DE PREFIJOS DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE
Estimada estudiante, en la actividad anterior hemos UNIDADES (PARA MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS)
observado y analizado datos e información sobre
pequeñas materias particuladas que contaminan el
aire, así como la dimensión de este problema en
diversos países de América del Sur y del Caribe. Esta
semana continuaremos con la comprensión y análisis
de este problema en otras fuentes de información
reconociendo y expresando datos en notación
científica y unidades de medida. No olvides los
criterios de evaluación con los que iras verificando
los progresos de tu aprendizaje.

LO QUE DEBEMOS RECORDAR

NÚMEROS RACIONALES Q

NOTACIÓN CIENTÍFICA: es una manera de

representar números muy grandes ACTIVIDAD 1: RECOGIENDO LOS SABERES PREVIOS
o muy pequeños, usando unos 1. Observa y expresa la lectura de las siguientes medidas con
pocos números, valiéndose de las sus respectivas unidades e indica a que magnitud representa
potencias. Medida Lectura Magnitud
Ejemplo:
a) Perú tiene 23,3 23,3 micrógramos Den…
µg/𝑚3 de por metro cubico de
densidad de densidad de calidad
calidad del aire. de aire.
b) El cabello tiene Lon….
50 µm de diámetro.

2. Expresa en notación científica:

MAGNITUD FÍSICA: Es una característica de un fenómeno u a) 0, 8=
objeto que puede ser medido, su valor se expresa mediante un b) 0,00036=
número acompañado de su unidad correspondiente.
ACTIVIDAD 2: SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Cada magnitud física tiene una sola unidad. Para efectos de CONTAMINACION DEL AIRE DOMÉSTICO
nuestra actividad, recordaremos algunas unidades de BASE y 3,8 millones de personas mueren prematuramente cada año
algunas unidades DERIVADAS, las más usadas. por la contaminación del aire doméstico (2016). La
contaminación del aire domestico se debe principalmente al
uso de querosene y combustible sólido como madera en
estufas contaminantes, hogueras y lámparas.
Muchas veces las mujeres y los niños son quienes más
expuestos están al riesgo
A partir de esta situación respondemos:
1. ¿De qué trata la situación?
 "La mejor muestra de solidaridad es cuidar tu salud y la de los demás”

___________________________________________________ ACTIVIDAD 4:
___________________________________________________ Observando y analizando el gráfico 2.
___________________________________________________ 1. ¿Cómo se puede expresar 90 micrómetros de
2. ¿Cuánto es la muestra del estudio? Exprésalo en diámetro de la arena de playa a metros?
notación científica Recuerda: 1 m = 1 000 000 µm (micrómetros)
___________________________________________________ 1𝑚
90 µ𝑚 × 0,00009 𝑚
___________________________________________________ 1 000 000 µ𝑚
ACTIVIDAD 3: De acuerdo al grafico 1 “CONTAMINACIÓN DEL Expresado con NOTACIÓN CIENTÍFICA:
AIRE DOMÉSTICO” 0,00009 =9 ×10-5
Calcula el número de personas que representa los porcentajes
de causa de muerte y luego exprésalos en notación científica. 2. ¿Cómo se puede expresar 50 micrómetros de
diámetro del cabello a metros y en notación
Te muestro un ejemplo: científica?
1) Para hallar la cantidad de personas que mueren por Recuerda: 1 m = 1000 000 µm (micrómetros)
cáncer de pulmón.

3. ¿Cómo se puede expresar 10 micrómetros de moho

a metros y en notación científica?
Recuerda: 1 m = 1000 000 µm (micrómetros)

2) Para hallar la cantidad de personas que mueren por REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS
accidentes cerebro vasculares APRENDIZAJES
1. ¿Tuve dificultad para desarrollar las
actividades propuestas?

2. ¿Lo aprendido me servirá para mi vida?, ¿En qué

3) Para hallar la cantidad de personas que mueren por situaciones?
cardiopatías izquemicas

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

CRITERIOS Lo logre En proceso de ¿Qué haré para mejorar
lograrlo mi aprendizaje
4) Para hallar la cantidad de personas que mueren por Compara la cantidad de personas que
mueren por diferentes enfermedades
enfermedad pulmonar obstructiva crónica a causa de la contaminación del aire
doméstico y lo expresan en notación
científica.
Expresa la comprensión de los
números racionales y propiedades
en situaciones de la salud y el
ambiente en su contexto

PARA AFIANZAR NUESTRO APRENDIZAJE

5) Para hallar la cantidad de personas que mueren por
neumonía.
a) El peso de una persona es 68kg. Expresa el
peso de esta persona en gramos usando
notación científica.
a) Escribe dos propuestas de acción para
mejorar la calidad de aire en tu hogar.
"La mejor muestra de solidaridad es cuidar tu salud y la de los demás”

GRÁFICO 1 : CONTAMINACIÓN DEL AIRE DOMÉSTICO