Tarea modulo 8

1. frecuentemente se confunde la deuda con el déficit. Explique cada una

de las afirmaciones siguientes:

a. Un déficit presupuestal provoca un aumento de la deuda pública

Un déficit presupuestario conduce a una deuda pública creciente

La existir un déficit presupuestario significa que los gastos del gobierno
excedieron sus ingreso, por lo tanto tiene que hacer uso de recursos públicos,
es decir, pedir prestado, generalmente a través de bonos, la emisión de estos
bonos y pedir prestado al público se le denomina deuda pública.

b. reducción del déficit no reduce la deuda pública, La reducción de la

deuda pública exige tener un superávit presupuestal.

La deuda pública es independiente de un déficit o superávit, permanece

mientras no se pague. Cuando hay un superávit presupuestario no significa que
éste vaya a ser utilizado para pagar la deuda pública, ya que es decisión del
gobierno.

Si el gobierno tiene un superávit presupuestario puede utilizarlo para pagar la

deuda pública, en lugar de utilizarlo para gasto público.

C. Aunque en Estados Unidos el déficit público se redujo a cero en el

periodo 1993-1998, la deuda pública aumentó significativamente en esos
años.

Mientras no haya superávit no se tienen medios para pagar la deuda, por lo

que aunque el déficit se vaya reduciendo año con año aún existe.

2. ¿Podrían las promesas del gobierno producir el efecto de

desplazamiento junto con la deuda pública? Así, si el gobierno prometiera
a los trabajadores elevadas pensiones en el futuro, ¿se sentirían éstos
más ricos? ¿Podrían reducir el ahorro? ¿Podrían terminar siendo
menores las existencias de capital? Ilustre su respuesta mediante el
empleo de la figura de los países sin deuda y con deuda que se encuentra
en este módulo.

3. Indique cómo afectaría a la deuda pública, a las existencias de capital

del país y a la producción real un programa del gobierno que pidiera
préstamos en otros países y gastara el dinero en lo siguiente:
La deuda pública se incrementaría la deuda pública, en caso de que exista un
superávit, se pagaría la deuda, o en su defecto se paga con la misma
producción del petróleo, esto comprometería parte de la producción la cual se
destinaría a los países a los que se les pidió prestado
Una deuda pública, provoca que él se extraiga capital del stock del país. Esto
provoca que disminuya de velocidad el crecimiento y que los estándares de
vida disminuyan. La razón es que finalmente la población en lugar de adquirir
bienes, termina adquiriendo la deuda del gobierno en bonos.
Finalmente el crecimiento se ve desacelerado, es decir la producción real
pierde inercia, debido que se desplaza el capital privado (se destina a compra
de deuda del gobierno), se incrementan las ineficiencias en la recaudación de
impuestos y finalmente fuerza a la población a reducir el consumo natural ya
que debe destinar los bienes producidos para pagar la deuda externa.

a. Capital para extraer petróleo con el fin de exportarlo (como hizo México
en los años setenta).

Se necesitaría que la extracción del petróleo fuera un éxito, y dejara el dinero

suficiente para poder pagar la deuda, si hubiera déficit la deuda se
incrementaría.

b. Cereales para alimentar a la población (como hizo la Unión Soviética en

los ochenta).

Se vería afectado el stock de capital del país, necesitaría que hubiera un

superávit para poder estar reduciendo esta deuda.

4. Suponga y el debate entre los senadores. Explique cada una de las

situaciones si es correcta o no y por qué en las situaciones siguientes:

a. El gobierno aumentó el gasto militar durante la Gran Depresión.

No es correcto por el gasto militar no es necesario en una gran depresión

debería de aumentar otro gasta y este disminuirlo.

b. El gobierno redujo las tasas fiscales durante un período de pleno

empleo a principios de los años sesenta.

Esto es contraproducente porque se debería de aprovechar debido a que no

hay desempleo y la economía del país está buena y lo correcto es aumentarla
para cuando haya una recesión.

c. El gobierno se negó a elevar los impuestos durante el periodo de pleno

empleo de la guerra de Vietnam.

Esto es correcto porque el rumbo de país no se sabe cuándo hay una guerra,
hay incertidumbre en todos los ciudadanos y esto hace que un aumento en los
impuestos los ciudadanos causen hasta una guerra civil viéndolo desde el
punto de vista más trágico.

5.En Estados Unidos, en los últimos años, los candidatos a puestos de

elección popular han propuesto las medidas que se citan a continuación
para acelerar el crecimiento económico. Explique cualitativamente la
influencia de cada una en el crecimiento de la producción potencial y de
la producción potencial per cápita.

a. Reducir el déficit presupuestario federal (o aumentar el superávit

presupuestario) en 2% del PIB, aumentando el cociente entre la inversión
y el PIB en la misma cuantía.

b. Aumentar el subsidio federal a la I&D en 0.25% del PIB, suponiendo que

este subsidio aumentará la I&D privada en la misma cuantía y que la I&D
tiene una tasa social de rendimiento que cuadruplica la tasa de la inversión
privada.

c. Reducir el gasto destinado a la defensa en 1 % del PIB, con un

multiplicador de 2.
d. Reducir el número de inmigrantes para que la fuerza laboral disminuya 5%.
e. Aumentar la inversión en capital humano (o en educación y formación
laboral) en 1% del PIB.

6. J. M. Keynes escribió: “Si el Tesoro tuviera que llenar botellas viejas

con billetes, luego enterrarlas en minas de carbón abandonadas y dejar
que la empresa privada las desenterrara, no tendría por qué haber más
desempleo y el ingreso real de la comunidad probablemente sería mucho
mayor de lo que es” (The General Theory, p. 129). Explique por qué el
análisis de Keynes de la utilidad de un programa discrecional de gasto
público podría ser correcto durante una depresión. ¿Cómo podría tener
una medida fiscal o monetaria bien diseñada las mismas consecuencias
para el empleo y producir al mismo tiempo una cantidad mayor de bienes
y servicios útiles?
El cuidado de desenterrar nuevamente los billetes (naturalmente obteniendo el
derecho de hacerlo por medio de concesiones sobre el suelo donde se
encuentran), no se necesitaría que hubiera más desocupación, y con ayuda de
las repercusiones, el ingreso real de la comunidad, y también su riqueza de
capital probablemente rebasarían en buena medida su nivel actual.

7. Analice y defienda su punto de vista según lo aprendido de lo

siguiente: ¿cargaran los nietos con la deuda del país?
Sí, todo ser humano que nace en nuestro país ya tiene una deuda externa, y
esto es debido al mal manejo de los ingresos, por tanta corrupción, robos y
otros actos inmorales que afecta la economía de este país.
8. Suponga que Ud. es el asesor económico del presidente y le pide una
recomendación para eliminar un déficit federal. ¿Qué le recomendaría y
porque?
Para estabilizar el déficit federal haría un plan a largo plazo aumentaría
gradualmente los impuestos con promesa de una vez estar estabilizada la
economía fiscal reducirlos y si hay un superávit, prometer devolver los
excedentes así como hizo el RAP.
9. Cuál es la relación entre déficit presupuestario y deuda pública?
Déficit presupuestario: Cuando los gastos son mayores a los ingresos decimos
que existe un déficit presupuestario, razón por la cual los gobiernos deben
realizar distintas actividades para costear ese déficit, la emisión de bonos de
endeudamiento es casi siempre la medida que toman las administraciones de
los estados, pero estas emisiones se convierten de inmediato en una deuda
pública.
Veamos lo que es la deuda pública.
Deuda pública: Conjunto de deudas que mantiene un Estado frente a los
particulares u otro país. Constituye una forma de obtener recursos financieros
por el estado o cualquier poder público materializados normalmente mediante
emisiones de títulos de valores. Es además un instrumento que usan los
Estados para resolver el problema de la falta puntual de dinero, por ejemplo:
Cuando se necesita un mínimo de tesorería (dinero en caja) para afrontar los
pagos más inmediatos.
Cuando se necesita financiar operaciones a medio y largo plazo,
fundamentalmente inversiones.
10. Como se mide la deuda pública?

La deuda se suele medir en función del PIB: ¿qué representa esa deuda
respecto a lo que es capaz de generar esa economía durante un año? El
resultado es un porcentaje. Por ejemplo: Si en Honduras se debería el 100%.
Esto significaría que se debe justo lo mismo que vale el PIB.
 Modulo 9

1. ¿EL gobierno de su país obtendría alguna ventaja con la utilización de

aranceles o cuotas para limitar las importaciones? Explique porque si o
porque no.

Un arancel no deja de ser un impuesto a la importación de bienes. Y como todo

buen impuesto que se precie tiene dos finalidades: una recaudadora y otra
ordenaría, al influir sobre las decisiones de los consumidores con respecto al
consumo del producto y, por tanto, favorecer la producción nacional.

2. .Suponga que Estados Unido» aprueba una ley que prohíbe comprar
importaciones de un pal» que haya impuesto restricciones comerciales a
los exportaciones de Estados Unidos. ¿Quién se beneficiaría y quién
perdería con esa represalia?

Los productores del país se beneficiarían y los exportadores perderían

3. Analice cómo afectaría la ley de la pregunta 5 a los exportadores de

Estados Unidos ¿Lo» perjudicaría?

Si lo perjudicaría, ya que en estados unidos hay mucha demanda y los precios

tenderían a bajar.

4. Analice esta afirmación: “El comercio extranjero sin restricciones le cuesta

trabajo al país". ¿Está de acuerdo o en desacuerdo? Explique.

De acuerdo tiene que existir la protección de los productores nacionales y los

puestos de trabajo de la competencia foránea.

5. ¿Apoyaría una reforma constitucional que prohibiera al gobierno federal

imponer cualquier barrera comercial? ¿Cómo los aranceles y las cuotas,
salvo en caso de guerra o emergencia nocional? ¿Por qué?

No apoyaría, porque recordemos que si existe una barrera comercial no

existiría impacto en la mercancía producida en el país en materia de precios.

6. Analice esta afirmación: “Como la balanza de pagos de cada nación cierra

en cero, en realidad no tiene importancia tener déficit o superávit en la
balanza de pagos”.
 La balanza comercial nunca esta en cero

7. En cada una de las siguientes situaciones indique en qué dirección se

desplaza la curva de oferta o de demanda de dólares, el factor que causa el
cambio y el movimiento que se producirá en el tipo de cambio del dólar:

a. Los autos estadounidenses se vuelven más populares en el extranjero. La

curva de demanda en dólares se desplaza hacia la derecha y el valor
del dólar se reevalúa en relación a las otra monedas

b. Estados Unidos experimenta una recesión mientras que las otras

naciones disfrutan del crecimiento económico. Cuando hay proceso de
recesión la curva de demanda da a la izquierda debido a que las
fabricas no necesitan monedas pues sus inventarios no se mueven,
no hay demanda de producto por los altos niveles de desempleo

c. Las tasas de inflación aumentan en Estados Unido», mientras

permanecen constantes en otras naciones. Cuando hay inflación la
curva de oferta de dólares va hacia la izquierda debido a las
mediadas de contracción monetaria que impone el gobierno del
encaje bancario

d. La tasa de interés real de Estados Unidos aumenta, mientras en el

extranjero permanece constante. El proceso de recesión aumenta y la
curva va hacia la izquierda
e. Los japoneses imponen cuotas y aranceles altos a todas las importaciones
de Estados Unidas. La cuota afecta a la calidad de los productos y se
terminan importando productos de mayor calidad los aranceles
tienen un efecto pro competencia

f. el turismo de Estados Unidos aumenta considerablemente debido a una

guerra de tarifas entre las aerolíneas. La curva de demanda se desplaza
hacia la derecha

8. La siguiente tabla resume la oferta y la demanda de euros:

 Utilizando esa tabla:

Dólares de Estados Unidos por euro

$.05 $.10 $.15 $.20 $.25

Cantidad demandada
por día 500 400 300 200 100
Cantidad ofrecida por
día 100 200 300 400 500
a. Trace las curvas de oferta y demanda de euros.

b. Determine el tipo de cambio de equilibrio.

c. Determine cuál sería el efecto de un tipo de cambio fijo de 0.10 dólares

por euro. (Tucker, 2001)