PROFESORA: MARIA EVA DUARTE I.E.S.E.T.y.F.

P “INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR DEEDUCACIÓN TÉCNICA Y FORMACIÓN PROFESIONAL”

PLANIFICACIÓN DIARIA

ÁREA/ESPACIO “EDUCACIÓN TECNOLÓGICA HOY”

CURRICULAR 3 ° E.S.O.
(Ciclo) Cantidad de estudiantes: 22.

ѽ HOT-PATAOES SOFTWARE de aplicación : J-CLOZE

ѽ VIOLENCIA ESCOLAR (BULLYING)
TEMA

ѽ Manejo de herramientas tics.

ѽ Generar espacios de comunicación para el desarrollo del buen trato.
OBJETIVOS DE ѽ Tomar conciencia sobre la realidad del acoso y la violencia, para apreciar el
valor de la convivencia.
APRENDIZAJE ѽ Del fragmento seleccionado que los estudiantes:
∞ Identifiquen qué es la intimidación directa o indirecta,
∞ Por qué el acosador intimida,
∞ Cuál es el perfil de la víctima,
∞ Cómo deben actuar.

Se va a trabajar en una terna de actividades en grupos de 2 estudiantes organizados en

INICIO parejas pedagógicas. Los resultados serán expuestos al cierre de la clase.
El docente retomara y expondrá el tema trabajado en la clase anterior: violencia escolar
y leerá el artículo periodístico: Dramático caso de bullying en Mendoza: "Si vuelvo
a la escuela me mato"
Seguidamente explicara las consignas de la actividad.

TIEMPO ESTIMADO: 20 minutos.

Todas las notas deberán estar en un apunte para entregar:

Disparador de la clase ¿Que entendemos por Bullying?
Luego de la proyección se abrirá el debate acerca de qué entendemos por Bullying.
Los estudiantes participan brindando ideas, palabras que identifiquen con el Bullying.
Se entregarán recortes periodísticos de distintos diarios con casos de Bullying, e
imágenes del fragmento que se reprodujo.
DESARROLLO
Consigna: realizar un afiche o cartulina que informe y prevenga sobre situaciones de
bullying (acoso escolar) y/o cyberbullying (ciber acoso). Para la realización de dicha
actividad deberán utilizar el material gráfico, audiovisual y textual que el profesor pone
a disposición, deberán armar el afiche o cartulina publicitando con información sobre la
prevención del bullying.

TIEMPO ESTIMADO: 30 MINUTOS

BLOG: https://respetoalanoviolencia.blogspot.com/ Alumna: Silvana Valeria Sanchez

 PROFESORA: MARIA EVA DUARTE I.E.S.E.T.y.F.P “INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR DEEDUCACIÓN TÉCNICA Y FORMACIÓN PROFESIONAL”

∞ Redactar un escrito de no menos de 15 renglones explicando él por qué de la

elección de confección del afiche.
CIERRE
∞ Cada grupo entregara la actividad y expondrá su producción.
∞ Individual y anónimamente en una hoja cada alumno responderá:
Ante un caso de violencia escolar ¿qué actitud tomarías?

TIEMPO ESTIMADO: 30 MINUTOS.

Notebook, proyector, video y pizarrón, herramientas escolares (hojas, lapicera,

Materiales: colores, goma de pegar, tijeras), recortes, afiches.

Estrategias de enseñanza:
ѽ Explicación conceptual-procedimental y de ejercitación-razonamiento.
ѽ Mezcla de información, recortes de imágenes para armar nueva información (collage).

Instrumentos de evaluación:
ѽ Expresión oral y escrita.
ѽ Producciones escritas y graficas (collage).
ѽ Actitud áulica: trabajo en pareja pedagógica, respeto por el pensamiento ajeno, participación activa
de las actividades.

BLOG: https://respetoalanoviolencia.blogspot.com/ Alumna: Silvana Valeria Sanchez