Diagramas de Cajas

DIRECCIÓN REGIONAL EDUCATIVA DE COTO
CIRCUITO 08 LIMONCITO
LICEO RURAL PARAÍSO
Jimmy.robles.mena@mep.go.cr
Estadística
Considere el contexto “Edades” para responder las preguntas 1 y 2
“Edades”
A continuación se le presenta una serie de datos de una sección de un colegio

X de la zona de Cartago.
36 25 37 24 39 20 36 45 31 31
39 24 29 23 41 40 33 24 34 40
Considere las siguientes afirmación con respecto al contexto anterior
I- El recorrido intercuartílico es 20.

II- La mediana es 33,5
1. De acuerdo al contexto anterior “Edades” ¿Cuál(es) de las afirmaciones

son verdaderas?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la II X
2. De acuerdo con la información suministrada en el contexto “Edades”

¿Cuál es el valor que representa el primer cuartil?
R/ 24,5
Estadística
Considere el contexto “Distribución de Edades” para responder las preguntas 3

y4
Referidas a la distribución de las edades, de los integrantes de un grupo de 20

personas, que están representadas en el siguiente diagrama:
“Distribución de Edades”
De acuerdo con la información anterior, considere las siguientes proposiciones:
I- Las edades comprendidas entre el 25% y 50% de la población está más

dispersa que entre el 50% y el 75%.
II- El 25% de los más jóvenes están más concentrados que el 25% de los
mayores.
3- ¿Cuál o cuáles de ellas son verdaderas?
A) Ambas x
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la II
4- De acuerdo con la información suministrada en el contexto “Edades”
¿Cuál es el valor que representa el recorrido intercuartílico?
R/ 14,5
Estadística
Considere el contexto “Efecto de Medicamento” para responder las preguntas 5

y6
“Efecto de Medicamento”
Una persona quiere saber cuál es la cantidad de minutos que tarda la reacción o
efecto de un medicamento, para ello ha elaborado una distribución de los minutos
que tarda en hacer efecto un medicamento en una población, que están
representadas en el siguiente diagrama:
“Efecto de Medicamento”
De acuerdo con la información anterior, considere las siguientes proposiciones:

I- A los 30 minutos el porcentaje de población a la que el medicamento le
había hecho efecto es del 0%.
II- Al 50% de la población, el medicamento le había hecho efecto a los 130
minutos.
5- ¿Cuál o cuáles de ellas son verdaderas?
A) Ambas x
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la II
6- De acuerdo con la información suministrada en el contexto “Efecto de
medicamento” ¿Cuál es el valor que representa el tercer cuartil en minutos?
R/ 100 Minutos
Estadística
Considere el contexto “Consumo diario de agua de alumnos del Liceo X” para

responder las preguntas 7 y 9
Consumo diario de agua de alumnos del Liceo X
Un equipo del A y A realizo un estudio en el Liceo X, para saber cuál era el

consumo diario de agua en (ml) de los estudiantes del Liceo, En el estudio,
incluyeron las siguientes conclusiones, respecto a la variable Consumo diario de
agua de alumnos del Liceo X.
 El mínimo es 1300ml
 El máximo es 2500ml
 La media 1925
 La mediana 1900
 Primer cuartil 1675
 Tercer cuartil 2150
7- De acuerdo con la información del contexto anterior, Consumo diario de agua

de alumnos del Liceo X, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones con certeza es
verdadera?
A) Todos los estudiantes consumen 2550ml de agua diarios.
B) A lo sumo la mitad de los estudiantes consumen 1800ml de agua diarios.
C) La mayoría de los estudiantes consumen 1985ml de agua diarios. X
D) Ninguna de las anteriores

de alumnos del Liceo X, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones con certeza es
verdadera?
A) Más alumnos consumen 2550ml de agua diarios.
B) Menos alumnos consumen 1200ml de agua diarios.
C) La distribución posee una asimetría negativa
D) La distribución posee una asimetría positiva x

Estadística

de alumnos del Liceo X, ¿Cuál es la suma del consumo de agua (ml) de todos
los estudiantes que se midieron en el estudio?
r/ 48122500
Considere el contexto “Edad según Sexo de pacientes con serología positiva
pata VIH” para responder las preguntas 10 – 14
Edad según Sexo de pacientes con serología positiva pata VIH”

La universidad de Granada realizo una investigación para saber cuál era la Edad
según Sexo de pacientes con serología positiva pata VIH”, En el estudio,
incluyeron las siguientes conclusiones; solo se tomó en cuenta del año 1989 –
2017, respecto a la variable Edad según Sexo de pacientes con serología
positiva pata VIH.
Estadística
10- De acuerdo con la información del contexto anterior, Edad según Sexo de
pacientes con serología positiva pata VIH”, ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones con certeza es verdadera?
A) La dispersión de las edades de las mujeres es mayor de la de los varones
x
B) El valor minino de la mujeres es mayor que el de los hombres
C) El valor máximo de la mujeres es mayor que el de los hombres
D) Las medianas de ambos casos H o M, son congruentes
A) La distribución de los hombres muestra un sesgo positivo
B) La distribución de los hombres muestra un sesgo negativo x
C) Las medias de ambos casos H o M, son congruentes
D) Ninguna de las anteriores.
A) Existen más cantidad de hombres con serología
B) Existen menor cantidad de hombres con serología x
C) En los hombres no se presenta serología
D) En las mujeres no se presenta serología
pacientes con serología positiva pata VIH”, ¿Cuál es el porcentaje de hombres
que presentan serología, con respecto al estudio realizado
r/ 78,51
pacientes con serología positiva pata VIH”, ¿Cuál es el porcentaje de mujeres
que presentan serología, con respecto al estudio realizado?
r/ 21, 49
Estadística
Considere los siguientes diagramas de cajas adjuntos (referidos a los años de

edad de una población X), y responda a las preguntas 14, 15, 16:
A.
B.
C.
De acuerdo con la información anterior, analice las siguientes afirmaciones
I- La caja A es simétrica, y la caja B posee un sesgo positivo.

II- La caja B posee un sesgo positivo y la caja B un sesgo negativo
III- La caja B posee un sesgo negativo y la caja B un sesgo positivo
14- De acuerdo al contexto anterior (referidos a los años de edad de una

población X), ¿Cuál o cuáles de las siguientes anteriores afirmaciones con
certeza son verdadera(s)?
A) Solo la I y II
B) Todas
C) Solo la I y III
D) Solo la II y III x
Estadística

población X), ¿Cuál de las siguientes afirmaciones con certeza es verdadera?
A) La mediana de los años de la caja A, es mayor que la mediana de los años

de la caja B
B) La mediana de los años de la caja A, es mayor que la mediana de los años
de la caja C.
C) La mediana de los años de la caja B, es mayor que la mediana de los años
de la caja C.
D) La mediana de los años de la caja A, es igual que la mediana de los años
de la caja C. x

población X), ¿Cuál de las siguientes afirmaciones con certeza es verdadera?
A) El tercer cuartil de la caja A es menor que el tercer cuartil de la caja B. x

B) El tercer cuartil de la caja A es menor que el tercer cuartil de la caja C.
C) El tercer cuartil de la caja B es menor que el tercer cuartil de la caja C.
D) El tercer cuartil de la caja A es igual que el tercer cuartil de la caja C.
Estadística
Considere el contexto “Grupos de Datos” para responder las preguntas 17, 18,
19, 20.
Grupos de Datos
En el siguiente contexto un investigador lo que tiene en su estudio son los datos

mayores y menores, los cuartiles y la mediana de los tres grupos que ha estado
estudiando, debido a que los archivos han sido eliminados de su ordenador, y él
quiere realizar las inferencias acerca del estudio.
Grupo 1 Grupo 2 Grupo3
Min: 1 Min: 11 Min: 8
Maxi: 5 Maxi: 51 Maxi: 51
𝑄1 = 2 𝑄1 = 25,5 𝑄1 = 25,5
Me: 3 Me: 35 Me: 35
𝑄3 = 2 𝑄3 = 44 𝑄3 = 44
17- De acuerdo al contexto anterior “Grupos de Datos” ¿Cuál de las

afirmaciones es verdaderas?
A) El grupo 1 tiene mayor variabilidad
B) El grupo 2 tiene mayor variabilidad
C) El grupo 3 tiene mayor variabilidad
D) Todos son iguales

A) El recorrido intercuartílico del grupo 1 es mayor que el recorrido
intercuartílico del grupo 3.
B) El recorrido intercuartílico del grupo 1 es mayor que el recorrido
C) El recorrido intercuartílico del grupo 2 es mayor que el recorrido
D) El recorrido intercuartílico del grupo 2 es mayor que el recorrido
Estadística

A) Elrecorrido intercuartílico del grupo 2 es mayor que 0. x
B) El recorrido intercuartílico del grupo 1 es menor que 0
C) El recorrido intercuartílico del grupo 2 es menor que 18
D) El recorrido intercuartílico del grupo 3 es menor que 18
20- De acuerdo con la información suministrada en el contexto “Grupos de

Datos” ¿Cuál es el valor que representa el recorrido intercuartílico del
grupo 2?
R/ 18,5
Estadística
Considere el contexto “Temperaturas de Nicoya y san José” para responder las

preguntas 21, 22, 23, 24.
“Temperaturas de Nicoya y san José”
En la página http://WWW.meteored.com./ se proyecta la temperatura máxima y

mínima en diferentes ciudades del mundo. Para 12 días del mes de marzo del 2010,
en las ciudades de Nicoya y San José , se proyectaron las siguientes temperaturas
adjuntas en los siguientes diagramas de cajas:
“Temperaturas de Nicoya y san José”
Grados
Fuente: http://WWW.meteored.com./
Nota: solo se utilizaron 12 días del mes de marzo 2010.
21- De acuerdo al contexto anterior “Temperaturas de Nicoya y san José”

¿Cuál de las afirmaciones es verdaderas?
A) El recorrido intercuartílico de San José es 3° de temperatura
B) El recorrido intercuartílico de Nicoya es 5° de temperatura
C) El recorrido intercuartílico de Nicoya es menor que el recorrido intercurtíloco
de san José x
D) El recorrido intercuartílico de Nicoya es mayor que el recorrido intercurtíloco
de san José
Estadística

¿Cuál de las afirmaciones es verdadera?
A) Las temperaturas observadas en Nicoya varían más o menos 1,77
respecto a la media de los datos. x
B) Las temperaturas observadas en Nicoya varían más o menos 2,53
respecto a la media de los datos.
C) Las temperaturas observadas en Nicoya varían más o menos 7,11
D) Las temperaturas observadas en Nicoya varían más o menos 1,17

A) Las temperaturas observadas en San José varían más o menos 1,77
B) Las temperaturas observadas en San José varían más o menos 2,53
respecto a la media de los datos. X
C) Las temperaturas observadas en San José varían más o menos 1,53

A) Las temperaturas observadas en Nicoya tiene mayor dispersión con
respecto a las temperaturas de San José
B) Las temperaturas observadas en Nicoya tiene igual dispersión con
C) Las temperaturas observadas en Nicoya tiene menor dispersión con
D) Las temperaturas observadas en San José tiene menor dispersión con
respecto a las temperaturas de Nicoya
Estadística
Considere el contexto “Comparación de dos temporadas de la liga BBVA” para

responder las preguntas 25, 26, 27,28.
“Comparación de dos temporadas de la liga BBVA”
A continuación se le presenta un grafica (diagrama de cajas o bigotes) de las puntuaciones

de los equipos de la liga de futbol BBVA de las temporadas 2010/2011y 2011/2012 en el
país de España, las cuales se pueden comparar de la siguiente manera.
Temporada 2010 - 2011
Temporada 2011 - 2012
Fuente: Liga BBVA
25- De acuerdo al contexto anterior “Comparación de dos temporadas de la

liga BBVA” ¿Cuál de las afirmaciones verdadera?
A) El valor máximo de la temporada 2010 – 2011 es aproximadamente

96puntos
B) El valor mínimo de la temporada 2010 – 2011 es aproximadamente 47
puntos
C) El valor máximo de la temporada 2010 – 2011 es aproximadamente
100puntos x
D) El valor mínimo de la temporada 2010 – 2011 es aproximadamente 45
puntos
Estadística

liga BBVA” ¿Cuál de las afirmaciones es verdadera?
A) Para la temporada 2011 – 2012 la distribución es simétrica
B) Para la temporada 2011 – 2012 la distribución es asimétrica positiva
C) Para la temporada 2011 – 2012 la distribución es asimétrica negativo x

liga BBVA” ¿Cuál de las afirmaciones es verdadera?
A) Existen mayor variabilidad en la temporada 2011 – 2012 que en la
temporada 2010 – 2011.
B) Existen mayor variabilidad en la temporada 2010 – 2011 que en la
temporada 2011 – 2012. x
C) Existen igual variabilidad en la temporada 2011 – 2012 que en la
temporada 2010 – 2011.
D) El recorrido es congruente entre las dos temporadas.

liga BBVA” ¿Cuál es el valor aproximado del tercer cuartil de la
temporada 2011 – 2012?
R/ 12,25
Estadística
Considere el contexto “Comparación de tres ligas Europeas 2011- 2012” para

responder las preguntas 29, 30, 31,32.
“Comparación de tres ligas Europeas 2011- 2012”
A continuación se le presenta un grafica (diagrama de cajas o bigotes) de las

puntuaciones de tres ligas Europeas, durante la temporada 2011- 2012, las
cuales se pueden comparar de la siguiente manera.
Premier League
Francia League
BBVA League
29- De acuerdo al contexto anterior “Comparación de tres ligas Europeas

2011- 2012” ¿Cuál de las afirmaciones es verdadera?
A) El primer cuartil de la Premier League, es el mayor de los tres primeros
cuartiles.
B) El primer cuartil de la Francia League, es el mayor de los tres primeros
cuartiles.
C) El primer cuartil de la BBVA League, es el mayor de los tres primeros
cuartiles.
D) No existe primer cuartil.
Estadística

2011- 2012” ¿Cuál de las afirmaciones es verdadera?
A) La mediana de la Premier League, es mayor que la mediana de la Liga
BBVA.
B) La mediana de la Francia League es la menor de las tres medianas de las
ligas.
C) La mediana de la Francia League, es mayor que la mediana de la Liga
BBVA.
D) La mediana de la BBVA League, es menor que la mediana de la Francia
League.

2011- 2012” ¿Cuál de las afirmaciones es verdaderas?
A) La Francia League es la mejor de las ligas.
B) La Premier League es la mejor de las ligas.
C) La BBVA League es la mejor de las ligas. x
D) Se necesitan más datos para poder interpretar la respuesta.

2011- 2012” ¿Cuál es la diferencia entre el recorrido intercuartílico de la
Francia League y Premier League?
r/ 7,00
Estadística
Considere el contexto “Peso de los estudiantes de Métodos Estadísticos según

sexo” para responder las preguntas 33, 34, 35, 36,37.
“Peso de los estudiantes de Métodos Estadísticos según sexo”
La siguiente gráfica muestra una encuesta realizada por la cátedra de Estadística

Básicas – FACES- ULA, 2012, de los pesos en kilogramos de estudiantes del
curso Métodos estadísticos.
33- De acuerdo al contexto anterior “Peso de los estudiantes de Métodos

Estadísticos según sexo” ¿Cuál de las afirmaciones es verdadera?
A) El peso de los varones es mayor que el de las mujeres x
B) El peso de los mujeres es mayor que el de las hombres
C) Existen más hombres que mujeres
D) Existen más mujeres que hombres

A) Se nota un valor o existencia de un valor atípico en la distribución de las
mujeres.
B) Se nota un valor o existencia de un valor atípico en la distribución de los
hombres.
E) El peso de los mujeres es mayor que el de las hombres
C) Ninguna de las anteriores
Estadística

A) 25% de los estudiantes mujeres tienen peso menor aproximadamente a
56kg x
B) 25% de los estudiantes varones tienen menor peso aproximadamente
90kg
C) El 50 % de los estudiantes mujeres tienen peso superior a lo 56%
D) Los estudiantes hombres tiene valores atípicos.

A) La distribución de los varones es presenta una asimetría derecha.
B) La distribución de los mujeres es presenta una asimetría derecha. X
C) Las dos distribuciones son simétricas
D) Las medianas de las distribuciones son congruentes

Estadísticos según sexo” ¿Cuál el recorrido intercualtílico
aproximadamente de la distribución de los hombres?
r/ 12
Estadística
Considere el siguiente contexto “Diagrama de cajas”, para responder las

preguntas 38, 39, 40,41.
“Diagrama de cajas”
38- De acuerdo al contexto anterior “Diagrama de cajas”, ¿Cuál de las

afirmaciones es verdadera?
A) a = 𝑄3
B) b = Valor máximo x
C) c = 𝑄2
D) d = Me

A) a = Valores atípicos x
B) b = Valor mínimo
C) c = 𝑄2
D) d = Me
Estadística

A) e = Me
B) f = Valor máximo
C) c = valores atípicos
D) b = moda

A) g = valor máximo
B) f = 𝑄1
C) C = mediana
D) d= moda

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DIRECCIÓN REGIONAL EDUCATIVA DE COTO

Considere el contexto “Edades” para responder las preguntas 1 y 2

A continuación se le presenta una serie de datos de una sección de un colegio

Considere las siguientes afirmación con respecto al contexto anterior

I- El recorrido intercuartílico es 20.

1. De acuerdo al contexto anterior “Edades” ¿Cuál(es) de las afirmaciones

2. De acuerdo con la información suministrada en el contexto “Edades”

Considere el contexto “Distribución de Edades” para responder las preguntas 3

Referidas a la distribución de las edades, de los integrantes de un grupo de 20

De acuerdo con la información anterior, considere las siguientes proposiciones:

I- Las edades comprendidas entre el 25% y 50% de la población está más

3- ¿Cuál o cuáles de ellas son verdaderas?

Considere el contexto “Efecto de Medicamento” para responder las preguntas 5

De acuerdo con la información anterior, considere las siguientes proposiciones:

5- ¿Cuál o cuáles de ellas son verdaderas?

Considere el contexto “Consumo diario de agua de alumnos del Liceo X” para

Consumo diario de agua de alumnos del Liceo X

Un equipo del A y A realizo un estudio en el Liceo X, para saber cuál era el

7- De acuerdo con la información del contexto anterior, Consumo diario de agua

A) Todos los estudiantes consumen 2550ml de agua diarios.

B) A lo sumo la mitad de los estudiantes consumen 1800ml de agua diarios.

C) La mayoría de los estudiantes consumen 1985ml de agua diarios. X

D) Ninguna de las anteriores

8- De acuerdo con la información del contexto anterior, Consumo diario de agua

A) Más alumnos consumen 2550ml de agua diarios.

B) Menos alumnos consumen 1200ml de agua diarios.

C) La distribución posee una asimetría negativa

D) La distribución posee una asimetría positiva x

9- De acuerdo con la información del contexto anterior, Consumo diario de agua

Edad según Sexo de pacientes con serología positiva pata VIH”

Considere los siguientes diagramas de cajas adjuntos (referidos a los años de

De acuerdo con la información anterior, analice las siguientes afirmaciones

I- La caja A es simétrica, y la caja B posee un sesgo positivo.

14- De acuerdo al contexto anterior (referidos a los años de edad de una

15- De acuerdo al contexto anterior (referidos a los años de edad de una

A) La mediana de los años de la caja A, es mayor que la mediana de los años

16- De acuerdo al contexto anterior (referidos a los años de edad de una

A) El tercer cuartil de la caja A es menor que el tercer cuartil de la caja B. x

En el siguiente contexto un investigador lo que tiene en su estudio son los datos

Grupo 1 Grupo 2 Grupo3

Min: 1 Min: 11 Min: 8

Maxi: 5 Maxi: 51 Maxi: 51

Me: 3 Me: 35 Me: 35

17- De acuerdo al contexto anterior “Grupos de Datos” ¿Cuál de las

18- De acuerdo al contexto anterior “Grupos de Datos” ¿Cuál de las

19- De acuerdo al contexto anterior “Grupos de Datos” ¿Cuál de las

20- De acuerdo con la información suministrada en el contexto “Grupos de

Considere el contexto “Temperaturas de Nicoya y san José” para responder las

“Temperaturas de Nicoya y san José”

En la página http://WWW.meteored.com./ se proyecta la temperatura máxima y

“Temperaturas de Nicoya y san José”

21- De acuerdo al contexto anterior “Temperaturas de Nicoya y san José”

22- De acuerdo al contexto anterior “Temperaturas de Nicoya y san José”

23- De acuerdo al contexto anterior “Temperaturas de Nicoya y san José”

24- De acuerdo al contexto anterior “Temperaturas de Nicoya y san José”

Considere el contexto “Comparación de dos temporadas de la liga BBVA” para

“Comparación de dos temporadas de la liga BBVA”

A continuación se le presenta un grafica (diagrama de cajas o bigotes) de las puntuaciones

Temporada 2010 - 2011

Temporada 2011 - 2012

Fuente: Liga BBVA

25- De acuerdo al contexto anterior “Comparación de dos temporadas de la

A) El valor máximo de la temporada 2010 – 2011 es aproximadamente