ÁREA: MATEMÁTICA

FICHA DE TRABAJO N° 02 – II BIMESTRE

Curso: ÁLGEBRA
TEMA: SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS VARIABLES
ESTUDIANTE: …………………………………………........................................... GRADO: 2° “ A – B ” Secundaria
BIENVENIDO FECHA: ….. / …. / 2023

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Resolver ejercicios sobre sistema de ecuaciones con dos variables,
Ficha de trabajo 2
diferenciando los métodos aplicativos.

I. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

En “EL SANGUCHON”, si tres hamburguesas y cuatro

malteadas cuestan 34 soles, y por cinco hamburguesas y dos
malteadas se pagan 38 soles, ¿Cuál es el precio que debo
pagar por una hamburguesa y una mateada?

II. CONSTRUYE TUS APRENDIZAJES

SISTEMA DE ECUACIONES CON DOS VARIABLES

Un sistema de ecuaciones lineales con dos MÉTODOS PARA RESOLVER UN SISTEMA
incógnitas está conformado por dos DE ECUACIONES.
ecuaciones de primer grado.
Existen varios métodos para resolver las
ax  by  c ecuaciones simultáneas.
Forma General: 
dx  ey  f 1) Método de las sumas y restas o método
de Reducción o por Eliminación.
Donde: a; b; c; d; e; f : coeficientes
X e y : incógnitas 2) Método de Sustitución.

3) Método de Igualación.
Resolver un sistema de ecuaciones
significa encontrar, valores de las 4) Método de los Determinantes.
incógnitas que las satisfacen 5) Método Gráfico.
simultáneamente.

Constituyen la solución común o conjunto

solución. Pero…. ¿cuál será el
procedimiento para obtener el conjunto
solución o la solución común?

“VIVAMOS LA ALEGRÍA DE SER MERCEDARIOS DANDO TESTIMONIO DE MISERICORDIA Y TERNURA” 1

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EXPLICACIÓN EN EL CUADERNO (Paso a Paso) III. ACTIVIDADES RETADORAS

1. MÉTODO DE REDUCCIÓN

Consiste en eliminar una de las incógnitas de la ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 01

ecuación para calcular la otra incógnita.
2 x  y  4
Ejemplo: 
x + y = 11 01.Resolver: x  y  5 é indicar: "xy"
2x – y = 1 (sustitución)

2. MÉTODO DE SUSTITUCIÓN
3 x  y  7

x  y  13
Resolver: 
Consiste en despejar el valor de una de las variables 02. hallar: xy (igualación)
en una de las ecuaciones dadas y reemplazarlo en
la otra ecuación dada.
5 x  2 y  3
Ejemplo:  y
 2x  3y   1 x
3x + 2y = 21 03. Resolver: hallar:
5x – y = 22

3. MÉTODO DE IGUALACIÓN
04. La diferencia de dos números es 14 y su
suma es 52; hallar el mayor número.
Consiste en despejar de cada una de las ecuaciones
(eliminación)
dadas una misma variable y luego igualar dichos
valores, para obtener una ecuación de primer
grado con una variable. 05. Un cuarto de la suma de dos números es 45
y un tercio de su diferencia es 4. Hallar los
números.
Ejemplo:
x – 2y = 3
4x + 3y = 45
RESOLVER EL SIGUIENTE SISTEMA DE
4. MÉTODO POR DETERMINANTE ECUACIONES MEDIANTE EL MÉTODO DE
REDUCCIÓN O ELIMINACIÓN:
El Método de determinantes es una forma de
resolución de sistemas de ecuaciones lineales, al 06 3x + 2y = 21
igual que los métodos sustitución e igualación, este
método permite obtener el resultado de un
5x – y = 22
sistema de ecuaciones en unos simples pasos.
Ejemplo: 07 x + 2y = 0
x + 2y = 0
5x – y = 11
5x – y = 11

5. MÉTODO GRÁFICO
08 x + y = 11
El método gráfico se emplea para resolver 2x – y = 1
problemas que presentan sólo 2 variables de
decisión.
Ejemplo: 09 x – 2y = 3
4x + 5y = 3 4x + 3y = 45
6x – 10y = 1

“VIVAMOS LA ALEGRÍA DE SER MERCEDARIOS DANDO TESTIMONIO DE MISERICORDIA Y TERNURA” 2

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10 4x + 5y = 3  5 x  4 y  2

6x – 10y = 1 08. Resolver:  x  y  1 ; hallar "x-y"

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 02 a) 1 b) 2 c) -3 d) 5 e) 9

01.La suma de dos números es 190 y su diferencia 2x  y  4

es "18". Hallar el mayor número. 
09.Resolver: x  2y  3 ; hallar: xy²
a) 84 b) 104 c) 64
d) 102 e) 56
a) -25 b) 5 c) 4
d) 9 e) -16
02.luego de resolver el sistema: (igualación)
10.Un tercio de la suma de dos números es 37 y un
3x  y  16 quinto de su diferencia es 3; hallar el mayor
 número.
3x  y  14
a) 52 b) 48 c) 54
Hallar "m" si se cumple que: mx + (m-1)y = 23 d) 61 e) 63

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

03. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones:

 2x  3 y  11  5 x  2y  2
  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 03
3 x  2 y  10  4 x  3 y  26
¡¡AHORA HAZLO TÚ !!
04. Después de hallar: "x" e "y" en:
En cada Sistema, hallar el conjunto solución:
 4 x  3y  25

 3x  4 y  24
MÉTODO POR REDUCCIÓN
Calcular "b" en la relación: b(x+y) + b = 32

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 4 x  3 y  11
1º 
05. La suma de dos números es 300 y 8 veces el primero
menos 3 veces el segundo es 1080, hallar el mayor.
4 x  3 y  5
a) 150 b) 180 c) 200
d) 130 e) 170 2 x  3 y  2
2º 
5x  7y  1
2 x  6 y  1

06. Resolver:  3x  4 y  24 ; hallar: yx

5 x  4 y  22
a) 8 b) 64 c) 36 3º 
d) 81 e) 144
3x  7 y  15
5x  y  1

07. Resolver:
2x  y  10 ; hallar "x+y"
(sustitución)

a) -11 b) 5 c) 13 d) 27 e) 8

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MÉTODO POR SUSTITUCIÓN MÉTODO POR DETERMINANTES

 x  2 y  13 x  3 y  7
4º  10º 
3x  y  11 3x  4 y  5

x  2 y  5 3x  4 y  14
5º  11º 
4 x  y  7 5 x  2 y  6

y  5  0 8 x  5 y  19
6º  12º 
3x  2 y  0 5 x  2 y  17

MÉTODO POR IGUALACIÓN MÉTODO GRÁFICO

2 x  y  8 2 x  3 y  1
7º  13º 
3x  y  17 4 x  6 y  2

5 x  2 y  29 4 x  y  14  0
8º  14º 
13 x  4 y  57  7 x  2 y  2  0

8 x  4 y  8 x  3 y  6
9º  15º 
4 x  2 y  2 2 x  6 y  6

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