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Cómo Planificar una Clase en Pocos Minutos

(incluye plantilla)

Publicado el 27/10/2015 por Diego Santos

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Una de las cosas que los alumnos captan rápidamente de una lección es si el profesor la
tiene preparada o está improvisando.

La improvisación puede ser positiva en momentos puntuales pero una buena

planificación es fundamental para el éxito de la clase.

La lección debe tener un contexto, uno o varios objetivos, puntos clave, episodios de
aprendizaje…

Aunque la preparación de una clase es importante para cualquier docente, ésta es

trascendental para aquellos profesores que quieren cambiar su metodología e incorporar
las nuevas tecnologías en el aula por primera vez así como para aquellos profesores con
poca experiencia.

Sin embargo, incluso si eres un profesor con años y años de experiencia dando las
mismas materias, es importante que revises la estructura de las lecciones con frecuencia.

Cómo Planificar una Clase: El Plan de Estudio de 5

Minutos

Esta tarea puede llegar a consumir mucho tiempo extra si no cuentas con una cierta
estructura.

Por eso, te presentamos el “Plan de Estudio de 5 minutos”, una plantilla válida para
cualquier nivel y que te ayudará a centrarte en los aspectos más importantes a la hora de
planificar una lección.

Aunque el plan se llame “Plan de Estudio de 5 minutos”, esto no significa que desde la
primera vez que lo uses vayas a acabar en 5 minutos. Probablemente tardes mucho más.
Sin embargo, la idea es automatizar el proceso para que, independientemente de la
lección, te centres en algunos puntos clave. Una vez que hayas utilizado esta plantilla en
repetidas ocasiones, te acostumbrarás a ella y, entonces sí, se convertirá en tu manera de
planificar clases de manera eficiente en 5 minutos.

Plantilla del Plan de Estudi…

Plantilla del Plan de Estudio

de 5 Minutos

El Cuadro
Puntos Clave
Completo Herramientas  GoConqr para…  Móvil Sobre Nosotros Iniciar Sesión Regístrate Gratis
Propósitos
Gancho

Nivel 1 Episodio de
Aprendizaje 3 Nivel 1 Episodio de
Aprendizaje 2
Nivel 1 Episodio de
Aprendizaje 1
Nivel 1 Episodio de
Aprendizaje 4 Evaluación
para
Nivel 2 Episodio de Aprender
Individualización
Aprendizaje 1

Nivel 2 Episodio de Aprendizaje

2
Nivel 3 Episodio de Aprendizaje
1

Haz click en el botón Play que aparece en la parte superior del marco para ver toda la
secuencia en acción.

Este plan ha sido popularizado por el profesor británico Ross Morrison McGill
(@TeacherToolkit) y descargado más de 300.000 veces por profesores de más de 140
países de todo el mundo.

Nosotros, por nuestra parte, hemos aportado nuestro granito de arena convirtiendo esta
idea en un mapa mental que, además, podrás clonar y editar las veces que quieras
(¡gratis!) si eres miembro de GoConqr.

A continuación te explicamos cada una de sus partes para que lo puedas empezar a usar
desde hoy mismo:

El cuadro completo: ¿Cómo encaja la lección en tu programa para la asignatura? ¿Qué

conocimiento previo tienen los estudiantes sobre ella? ¿Qué conexiones puedes realizar?
¡Describe la lección en 30 segundos!
Propósito: Tus objetivos para la lección. Recuerda seguir el camino marcado por previas
lecciones. Idealmente, deberías incorporar, al menos, 2 objetivos diferentes – quizás, puedes
permitir a los estudiantes elegir su propio objetivo.
Gancho: ¿Cuál es el gancho de la lección? ¿Cómo te ganarás la atención de los estudiantes
para trasmitirles la lección? No es necesario tener un gancho específico en cada lección pero sí
es recomendable. Una buena historia introductoria suele dar buenos resultados.
Puntos clave: ¿Qué es lo que permanecerá en la mente de los estudiantes una vez que salgan
de clase? ¿Cuáles son los puntos clave que quieres que tus estudiantes recuerden y que
volverás a sacar en la siguiente lección?
Evaluación para Aprender: ¿Cómo vas a medir el punto en el que tus alumnos se encuentran
durante la lección para así saber cómo llevarlos al punto que tú quieres? ¿Qué estrategias e
instrumentos de evaluación vas a usar?
Individualización: ¿Cómo vas a dividir a la clase en grupos? Planifica qué actividades
propondrás para cada grupo teniendo en cuenta los diferentes niveles de progreso de los
estudiantes.
Episodios de Aprendizaje: ¿Qué es lo que va a suceder en el aula de principio a final? Identifica
oportunidades de aprendizaje dirigidas por el estudiante; cuántas más, mejor. La lección puede
tener tantos episodios de aprendizaje y niveles como sean necesarios.

Cómo Planificar una Clase: Gancho

De los apartados anteriores, uno de los que suelen causar más quebraderos de cabeza a
los profesores es el “Gancho”.

Independientemente de cómo estén estructuradas tus clases, probablemente estarás

acostumbrado encontrar los puntos clave y los métodos e instrumentos de evaluación
con relativa facilidad pero… ¿el gancho?

Permíteme que te cuente una pequeña historia:

Mi amigo Luis vive en Madrid muy cerca de las vías del tren. Cuando cada mañana los
primeros trenes empiezan su ajetreo diario, el ruido es considerable. Sin embargo, Luis
lleva viviendo allí durante muchos años por lo que no nota el ruido.

Un ruido que probablemente seria insoportable para ti o para mi, él apenas lo nota. Sin
embargo, un día me contó que oyó un pequeño crujido en su cocina y se despertó
inmediatamente.

Los trenes no son relevantes para Luis, por lo que su subconsciente no les presta
atención. Sin embargo, el crujido en la cocina es un ruido desconocido para su cerebro,
por lo que su cerebro lo detectó y lo despertó inmediatamente.

Existe una pequeña sección de nuestro cerebro llamada formación reticular. Esta sección
está compuesta por una serie de núcleos que controlan lo que es relevante y lo que no
para el cerebro.

Las cosas que suceden una y otra vez terminan por convertirse en hábitos y rutinas y, por
lo tanto, nuestro cerebro deja de prestarles atención.

¿Qué tiene esto que ver con tus lecciones? Muy sencillo. Si tus lecciones siempre se
desarrollan de la misma manera y carecen de un gancho específico, de algo que llame la
atención, la mayoría de tus estudiantes no prestarán atención.

Por tanto, a la hora de planificar una clase, siempre debemos dedicar unos minutos a
reflexionar sobre cuál será su gancho y cómo conseguiremos la atención de los alumnos.

Cómo Planificar una Clase: Tu Turno

Ok, ya tienes la plantilla y sabes cómo usarla, ahora es el momento de pasar a la acción.

Piensa cómo planificar una clase concreta con la plantilla de la sección anterior y crea tu
propio mapa mental. Una vez que lo tengas, mándanoslo a través de la dirección de email
soporte@goconqr.com y lo colgaremos en una página junto con ejemplos de otros
profesores.

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