TALLER 2: DESARROLLO DE

HABILIDADES ACADÉMICAS
(ESTRATEGIAS DE ESTUDIO 1)
 LO + DESTACADO DEL TALLER
ANTERIOR

De lo visto en el taller anterior:

• ¿Qué recuerdas del concepto trabajo en equipo?

• ¿Qué estrategias son las que más utilizarías para lograr un buen
trabajo en equipo?
• ¿Cuál fue tu momento favorito?
 Identificar qué estrategias y técnicas de estudio se deben desarrollar y trabajar,
OBJETIVO abordando problemáticas actuales de gestión del tiempo y adquisición de
información académica apuntando al bienestar personal y a una preparación
efectiva frente a los desafíos académicos del semestre.

CONTENIDOS Técnicas de Técnicas de

Gestión del Preparar
Estudio: Estudio:
Tiempo Evaluaciones
Adquisición Organización

¿Cómo planificar ¿Cómo participar ¿Qué técnicas ¿Cómo puedo

mi tiempo? de manera puedo utilizar prepararme para
¿Qué eficiente en para organizar afrontar mis
herramientas de clases? todo el contenido evaluaciones?
planificación que debo
puedo utilizar? estudiar?
ACTIVIDAD INICIAL

¿CUÁLES SON MIS HÁBITOS Y ESTRATEGIAS DE ESTUDIO

EN LA ACTUALIDAD?

INSTRUCCIONES

1. Ingresa a https://www.quizizz.com/join desde tu celular. (No

es necesario que descargues la app)
2. Escribe el código que se proyectará en pantalla
3. Lee las preguntas que se proyectarán en tu celular y contesta
sí o no.
GESTIÓN DEL TIEMPO
¿Cómo planificar mi tiempo?
Beneficios de
planificarse

• Creas hábitos y estrategias de

orden y organización.
• Distribución adecuada de todas
las materias a estudiar.
• Equilibrio entre tus actividades
académicas y personales o de
ocio.
• Evita la procrastinación y sus
consecuencias negativas.
• Aumenta tu motivación y
concentración.
 ESTRATEGIAS PARA

GESTIÓN DEL TIEMPO

ESTRATEGIA 1:
REVISIÓN
ESTRATÉGICA DEL
SYLLABUS Y MIS
ASIGNATURAS DEL
SEMESTRE
EL SYLLABUS:
“TU MEJOR
AMIGO”
 PASO A PASO: REVISIÓN ESTRATÉGICA DEL
SYLLABUS Y MIS ASIGNATURAS DEL
SEMESTRE

PASO 1
Haz una lista de tus asignaturas del
semestre.

PASO 2 Identifica las unidades de la asignatura.

6

Escribe los conocimientos previos que

PASO 3 tienes de esta asignatura ¿Esta asignatura
se relaciona con asignaturas anteriores? 3

PASO 4 Califica el rango de dificultad del 1 al 10.

Ej: Si el rango de dificultad es 6, multiplico los minutos

del bloque de estudio x las veces de la semana y lo
divido por 60 para que me de la cantidad de horas
semanales que debo estudiar.
ACTIVIDAD 1

REVISIÓN ESTRATÉGICA DE
MIS ASIGNATURAS DEL
SEMESTRE
¡AHORA
• Elige HAZLO
UNA ASIGNATURA, TÚ!
apóyate con el
syllabus y sigue el paso a paso.
ESTRATEGIA 2:
PLANIFICACIÓN
SEMANAL
EJEMPLO PLANIFICACIÓN
SEMANAL ¿Qué actividades debes considerar al
planificarte semanalmente?

HORAS DE CLASES

HORA
LEVANTARME/ACOSTAR
ME/DESCANSO

HORA
COMIDAS/COLACION

HORA ESTUDIO

HORA ACTIVIDADES
EXTRACURRICULARES
ESTRATEGIA 3:
PLANIFICACIÓN
MENSUAL.
EJEMPLO PLANIFICACIÓN MENSUAL

¿Qué actividades debes

considerar al planificarte
mensualmente?

FERIADOS

EVENTOS
PERSONALES

ENTREGA DE CONTROL
TRABAJOS QUÍMICA

SOLEMNES
ENTREGA
TRABAJO
COMPUTACIÓN

CONTROLES
CUMPLEAÑOS SOLEMNE SOLEMNE
MAMÁ MATEMÁTICAS FÍSICA
 Comienza a planificarte

Identifica y anota todas las actividades que tengas en los

meses de marzo y abril según las categorías mostradas en
el ejemplo.
Reflexión final de la gestión del tiempo

Hábitos de
estudio

BIENESTAR

Hábitos de Hábitos de
Alimentación Sueño
Break 10 minutos
 ACTIVIDAD ¿QUÉ HARÍAS SI?

EN UN TRABAJO EN POR ERROR DAS LIKE A

EQUIPO SIENTES QUE TE UNA PUBLICACIÓN
TOCA HACER LA PARTE ANTIGUA EN EL
MÁS DIFÍCIL. INSTAGRAM DE ALGUIEN

UN/A AMIGO/A LLEGA

TARDE A UN ENCUENTRO TUVIERAS EL SUPERPODER
QUE TENÍAN PLANEADO DE INVISIBILIDAD

TE INTERRUMPEN
PUDIERAS RETROCEDER EL MIENTRAS ESTÁS
TIEMPO HABLANDO
TÉCNICAS DE ESTUDIO:
ADQUISICIÓN
¿Cómo participar de manera eficiente en clases?
 ¿Qué técnicas de estudio utilizan hoy en día?
¿Alguien les enseñó a estudiar?
¿Qué técnicas de estudio
pueden ser más efectivas para un aprendizaje significativo?
 ANTES
de la clase
 No llegar tarde
 Lectura anticipada
 Ten tus materiales a mano
Tips para participar activamente en clases
DURANTE
una clase
 Evita transcribir toda la clase.
 Anota las palabras clave o
conceptos/procesos/definicion
es difíciles de recordar o
comprender.
 Escuchar con atención.
TOMAR APUNTES
DESPUÉS
de una clase
 Guarda y organiza todos tus
apuntes.
 Revisa tus apuntes.
 Complementa con una lectura
o recurso audiovisual sobre el
tema abordado en clase.
 TOMA DE
APUNTES
Método
Cornell
Se trata traspasar una clase a una hoja
dividida en tres partes. Su estructura te
ayuda a estudiar mejor, a organizar
conceptos, ideas y por supuesto a obtener
un mayor rendimiento.
 ACTIVIDAD: PRACTIQUEMOS ESTA
TÉCNICA
Dibuja en tu cuaderno el modelo que se proyecta en la pantalla y
comienza a tomar tus apuntes a lo que veremos a continuación
 TÉCNICAS DE ESTUDIO:
ORGANIZACIÓN
RESUMEN

DICCIONARIO MATEMÁTICO GRÁFICOS

¿Qué técnicas puedo utilizar para organizar todo el

contenido que debo estudiar?

MAPAS CONCEPTUALES CUADROS COMPARATIVOS

ESQUEMAS
1. RESUMEN
El resumen no solo es beneficioso porque
estimula la capacidad de síntesis, sino que es
también fundamental para mejorar la
expresión escrita, la cual es decisiva en un
examen.

Paso a paso:
1. Lee detenidamente y comprensivamente.
Identifica los conceptos y datos importantes.
2. Destaca o subraya las ideas principales del
texto.
3. Escribe con tus propias palabras lo que
entendiste del texto.
EJEMPLO RESUMEN
¿Qué es el comportamiento?
El término comportamiento al emplearse como sinónimo
de conducta, muchas veces lo usamos cuando nos
queremos referir a la disciplina de alguien. Debido a que IDEAS CLAVES – RESUMEN CONTENIDO
la palabra conducta es sinónimo de comportamiento, en
este texto, se ha preferido emplear comportamiento
para referirse a lo que una persona hace.
La ciencia que estudia el comportamiento de las - Comportamiento = Conducta=lo que hace una persona
personas es la Psicología y como tal, pretende llegar a - Ejemplo profesor clase buena conducta, ser respetuoso
una explicación del mismo. Es preciso aclarar que la - Estudio del comportamiento: psicología
Psicología, como una ciencia relativamente joven, aún no
tiene una explicación completa ni unificada, de ahí que
- Diversas teorías que explican el comportamiento
en la actualidad existan diferentes enfoques o teorías - Comportamiento: interacción aprendida entre el
que pretenden explicar el comportamiento humano. individuo y el entorno
¿Todo lo que hace una persona es comportamiento?
La respuesta es sí, pero debemos distinguir los distintos
niveles que pueden considerarse. En términos generales
éste puede ser definido como toda interacción aprendida
(relativamente variante) entre el individuo y el medio
que le rodea.
CUADRO COMPARATIVO

Los cuadros comparativos

muestran cómo dos ideas iguales Paso a paso:
o diferentes, establecen niveles
o aspectos de análisis. 1. Dibujar tabla según la información que debo
organizar (Planificar contenidos, trabajo mental y
borrador)

2. Lista de elementos a trabajar en comparación o

análisis de información (Complementar
información con lectura adicional)

3. Identificar características, que voy a comparar

(Formal, tabla definitiva)

4. Llenar tabla (Complementar información con

lectura adicional)
EJEMPLO CUADRO COMPARATIVO

Enlaces covalentes Covalente No covalente

Una característica importante de los enlaces
covalentes es que son muy fuertes.
Característica principal, comparte electrones. Fuertes y comparten Débiles y
Se forma cuando un átomo comparte un Característica electrones transfieren
electrón con otro átomo para llenar su orbital electrones
(Fig. 3A). Puede haber enlaces covalentes
simples, dobles e incluso triples.
Cuando un átomo
comparte un Cuando un átomo
Enlaces no covalentes Formación toma un electrón
Un enlace no covalente es un enlace débil. En
electrón con otro de otro átomo
átomo
los enlaces no covalentes, uno de los átomos
toma un electrón del orbital más lejano (capa
de valencia) del otro átomo. Característica
principal, transfiere electrones. Las moléculas Simples
Enlaces iónico
con enlaces iónicos por lo que se rompen con Tipos Dobles
facilidad en ambiente acuoso. Tiples
3. ESQUEMAS / DIAGRAMAS
Selecciona el tema a trabajar
TÍTULO

Agrupa los conceptos según

desees ordenar
¿CÓMO
ESQUEMATIZAR Organiza los contenidos por
INFORMACIÓN? importancia

Une los conceptos con líneas

de unión

Comprueba las relaciones y

jerarquías
EJEMPLO
ESQUEMA
Existe un elemento que nos hace iguales a todos los seres vivos: la célula, existen seis distintos tipos de células. La primera categorización de
las células se conoce como procariota y se caracteriza por la ausencia de un núcleo. Por otra parte, la célula eucariota sí tiene un núcleo que
encapsula a la información genética, que se encuentra ordenada en cromosomas. Dentro de las células eucariotas podemos diferenciar varios
tipos, vamos a comenzar por las células vegetales: las células animales, que son las que tenemos los seres vivos catalogados como animales,
se caracterizan por los siguientes aspectos 1) No tienen pared celular, 2) cloroplastos 3) ni vacuola. Las células protistas conforman
organismos unicelulares, como algas, protozoarios o micoides, por lo que su tipo de célula varía bastante. Las células fungales o fúngicas no
son capaces de hacer fotosíntesis y se caracterizan por tener una pared celular de quitina.

Células

Procariotas Eucariotas

células
vegetales Características ?

C. Animales C. Protistas C. Fungales

Características ?
Técnica de Diccionario/ Glosario Matemático

Crear un Diccionario Matemático ayudará a:

 Optimizar el tiempo de estudio condensando fórmulas en un
mismo espacio idealmente con un Orden propio.
 Te ayudará con todos los ramos matemáticos (química, física,
economía)

Busca un syllabus de un ramo matemático:

 Lee los títulos-subtítulos de lo contenidos.
 Identifica las fórmulas más representativas de dichos contenidos
 Busca entre las clases, apuntes o guías un ejercicio representativo.
ACTIVIDAD: ¿Qué técnica usaría con este
contenido?
Sistemas económicos según exista o no propiedad privada

Economía capitalista: También denominada economía libre o de

mercado. Son economías en que los individuos y las empresas
llevan a cabo la producción y el intercambio de bienes y servicios
mediante transacciones en las que intervienen precios y
mercados.
¿Qué haría y
Economía socialista o planificada: Defienden el
por qué?
intervencionismo del Estado en la economía. En su estado más
puro, exigen la sustitución de la propiedad privada por la
colectiva en los medios de producción, cambio y distribución; del
mismo modo, pide la distribución igualitaria de la riqueza y la
eliminación de las clases sociales. El socialismo generalmente se
asocia a una economía planificada, aunque existen excepciones.
¿Qué técnica usaría con este
contenido?

¿Qué haría y
por qué?
 ¿Qué técnica usaría con este
contenido?

¿Qué son las Energías Renovables?

Son aquellas que provienen de fuentes consideradas inagotables,

y que se caracterizan porque en sus procesos de transformación ¿Qué haría y
y aprovechamiento no se consumen a escala humana, ya sea por
la inmensa cantidad de energía que contienen o porque son
capaces de regenerarse en el tiempo. Entre estas fuentes de
por qué?
energía se consideran la hidráulica, la solar, la eólica y la de los
océanos. De igual forma, dependiendo de su modo de
explotación, también pueden ser catalogadas como renovables la
energía proveniente de la biomasa, la energía geotérmica y los
biocombustibles.
¡RECUERDA!
1. Todos/as aprendemos de manera distinta.
2. Para conseguir buenos resultados académicos, debes
practicar y probar distintas técnicas y estrategias.
3. No te quedes solo con técnica de toma de apuntes.
Organiza la información.
Break 5 minutos
PREPARACIÓN DE
EVALUACIONES
¿Cómo puedo prepararme para afrontar mis evaluaciones?
 RESPONDE

¿Qué emociones o
ideas me genera
el tener que afrontar
una evaluación?
 ACTIVIDAD

1. Anota en tu cuaderno todos los pensamientos que te

generan miedo.
Ejemplo: Sacarme un rojo en las solemnes

2. Ahora anota ¿Qué evidencias sustentan estos pensamientos?

Ejemplo
Voy a reprobar todos los ramos (pensamiento).

Evidencia: ¿Tengo nota roja en todas las evaluaciones? ¿calculé los

porcentajes de cada evaluación? Si estudié lo suficiente ¿por qué
reprobaría todos los ramos?
 Regulación

Motivación Organización

Actitud
Servicio UNAB
en materia de
Apoyo
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• Tutorías
• Mentorías
• Asesorías vocacionales
• Asesorías psicoeducativas
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