Centro Regional de Educación Normal “Dr.

Gonzalo Aguirre
Beltrán”

Jardín de niños: “Club de Leones 1”

Maestra tutora: Lucero Torres Cuervo

Licenciatura en Educación Preescolar 3ro. “B”

“Armando transportes: aéreos, marítimos y terrestres”

Campo formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo

Aspecto: Cultura y vida social

Competencia que se Distingue algunas expresiones de cultura propia y de otras,

favorece: y muestra respeto hacia la diversidad.

Aprendizaje esperado: Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y

vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para
satisfacer necesidades semejantes.

Propósito específico: Poner en juego habilidades como razonamiento, memoria,

comparación, observación e identificación, a través de
actividades diversas para fortalecer competencias
cognitivas en los niños.

Transversalidad:  Desarrollo físico y salud

 Pensamiento matemático
 Expresión y apreciación artísticas

Tiempo: 30minutos aprox. Materiales: 9 rompecabezas hechos con material

reciclable (3 de transporte aéreos, 3 de marítimos y 3 de
Edad: 5-6 años terrestres) y estampillas de estrellitas para los ganadores.

Secuencia didáctica

Martes 13 de octubre 2015

Inicio: la actividad está situada dentro del salón de clases y se comenzara teniendo un
dialogo con los niños, repasando sobre lo que aprendieron en clases pasadas sobre los

Hecho por: Grecia Rueda

diferentes tipos de medios de transportes, se harán preguntas como ¿Qué medos de
transporte terrestres conoces o tienes?, ¿en dónde están los medios de transporte
marítimos y menciona alguno’ y ¿Cuáles son los medios de transporte aéreos?

Justificación: es importante que para iniciar con una actividad se debe hacer una
breve introducción al tema, escuchar lo que saben los alumnos respecto al tema y así
poder saber que conocimientos tienen y cuáles van a adquirir en esta actividad.

Desarrollo: formaremos a los alumnos en parejas, se les explicará lo que tiene que
hacer, que es, armar lo más rápido posible el rompecabezas, es decir qué medio de
transporte es y algunas de sus características, quienes acaben primero se les dará una
estrellita conforme vayan ganando se rolaran los rompecabezas para que no sea
siempre el mismo el punto de esta actividad es que todos participen , sean sociables
entre compañeros y que tengan un aprendizaje significativo sobre los medios de
transporte.

Justificación: el hacer que los alumnos hagan uso de rompecabezas ayuda a que
desarrollen habilidades cognitivas. Ser capaces de razonar sobre el espacio y como
manipular los objetos es una parte importante en la vida de todos los días, los niños
tiene que desarrollar sus aptitudes de razonamiento espacial y una de las formas de
hacerlo es armando rompecabezas.

Cierre: para concluir se llevará a cabo el juego “manejado voy” que consiste en que
los niños actúen como si fueran en un medio de transporte (terrestre, aéreo o marítimo)
e ir caminando en un círculo, si son terrestres cuando la educadora diga “alto” tendrán
que pararse, cuando diga “tope” tendrán que agacharse. Las palabras cambian
depende a qué medio de transporte sea.

Justificación: la finalidad de este juego es que identifiquen cuales son los medios de
transporte terrestres, aéreos y marítimos, haga uso de su imaginación y de su
coordinación. Con estas actividades los alumnos deben aprender a conocer y a
nombrar los diferentes medios de transporte y el lugar por que se desplazan.

Actividad Hacer uso de plastilina, para que los alumnos formen un medio de
complementaria: transporte terrestre, marítimo y aéreo. Y que la final describan las
cualidades de su creación.

Hecho por: Grecia Rueda

 Rubrica de evaluación

Campo formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo

Competencia que se favorece: Distingue algunas expresiones de cultura propia y

de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

Aprendizaje esperado: Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y

vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades
semejantes.

Propósito: Poner en juego habilidades como razonamiento, memoria, comparación,

observación e identificación, a través de actividades diversas para fortalecer
competencias cognitivas en los niños.

Criterios de Niveles de Muy bueno Aceptable Lo intenta, en

evaluación: desempeño: proceso.

Optimo

Describe Describe Describe Describe Describe con

características características características características ayuda algunas
de cada medio de cada de algunos características.
de los medios
de transporte medios de medios de
de transporte (terrestre, transporte transporte
marítimo y (terrestre,
aéreo) y donde marítimo y
es que se aéreo)
desplaza cada
uno.

Participa en Participa con Participa con Participa en la Requiere de

equipo para interés en la interés en la construcción atención y
construcción construcción del ayuda para
armar el
del del rompecabezas. realizar el
rompecabezas rompecabezas, rompecabezas. trabajo en
conviviendo equipo.
con sus
compañeros.

Hecho por: Grecia Rueda

Saben distinguir Saben distinguir Saben distinguir Saben distinguir Distinguen con
que tipo de que los los diferentes los diferentes ayuda los
transportes tipos de tipos de diferentes
transporte son
marítimos transportes. transportes a su medios de
marítimos, que navegan en el propio transporte.
tipo de agua, que los entendimiento.
transporte son transportes
terrestres y terrestres tienen
cuales son ruedas y que los
aéreos pilotean
aéreos.
en el aire.

Hecho por: Grecia Rueda