3.4 ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS.

1- ¿A qué género pertenece?

49%
51%
a) Masculino
b) Femenino

En la primera pregunta hemos obtenido un 49% masculino,

esto debido a que hemos tratado de ser equitativos a la hora
de encuestar y hemos encuestado tanto a hombres como
mujeres, además tenemos una mayoría del 51% femenino,
esto debido a que la mayoría son mujeres que están en sus
casas o andan en las calles donde aprovechamos para
hacerles la encuesta.
 2- ¿En qué zona del municipio de Nueva Granada reside
usted?

47%
53% a) Rural
b) Urbana

Tenemos un 47% de personas que viven en la zona rural y

un 53% que viven en la zona urbana, esto es así porque en
el grupo nos dividimos la mitad para la zona rural y la mitad
para la zona urbana para poder abarcar todo el municipio
aunque en la zona rural nos costó más encuestar debido a
que las casas están más alejadas.
 3- ¿Cuál es su estado familiar?

13%
12% 43% a) Soltero/a
b) Casado/a
c) Divorciado/a
32%
d) Viudo/a

En esta pregunta tenemos la mayoría con un 43% de

personas solteras, esto fue así porque cuando andábamos
encuestando encontrábamos personas jóvenes que nos
respondían la encuesta, luego tenemos un 32% de personas
casadas que en este caso la mayoría estaba en su hogar de
ahí tenemos un 12% de personas divorciadas, y un 13% de
personas viudas.
 4- ¿Cuántos miembros hay en su familia?

21% 30%
a) 2 a 3 miembros
14% b) 3 a 5 miembros
c) 5 a 7 miembros
35%
d) 7 a 9 miembros

Tenemos un 30% donde las familias se conforman de papá

mamá e hijo/a, luego tenemos familias un poco más grandes
con un 35% de las cuales son 3 a 5 miembros quienes
habitan, luego con un 14% tenemos familias donde hay de 5
a 7 miembros y por último un 21% que tiene de 7 a 9
miembros.
 5- ¿Cuáles cree usted que son los principales factores que
influyen en el aprendizaje?

a) La motivación
17%
33%
b) Autoconcepto

31%
c) a) y b) son
19%
correctas
d) Ser positivo

Para la mayoría de personas específicamente un 33% opina

que estar motivados es la mejor opción para poder aprender,
un 19% opina que el autoconcepto o cómo nos vemos a
nosotros mismos determina cuanto queremos aprender un
31% opina que tanto la motivación y el autoconcepto son
factores determinantes para el buen aprendizaje y un 17%
ha opinado que la mejor manera es ser positivo.
 6- ¿Según usted la calidad del sistema educativo es?

a) La metodología
empleada por los
maestros
19% b) El reflejo de
40%
aprendizaje de los
alumnos
25%
c) Visión completa y
16% objetiva

d) Todas las
anteriores

En esta pregunta tenemos multitud de opiniones en primer

lugar con un 19% las personas opinan que según la
metodología que empleen los maestros así será la calidad
educativa, un 25% opina que la calidad se refleja en los
estudiantes y que es lo que aprenden y demuestran luego a
la sociedad, un 16% piensa que la visión completa y objetiva
es decir que engloban a todas las instituciones y lo que
demuestran enfocándose en lo que pueden observar en la
sociedad, y un 40% que es la mayoría que opinó que todas
las opciones son correctas.
 7- En su criterio ¿Qué son los derechos de los estudiantes?

a) Técnicas de
respeto

22% 30% b) Ley que protege a

los alumnos
21%
c) Derecho de recibir
27%
reconocimientos

d) Reconocer los
sentimientos de los
alumnos

Con un 30% las personas explicaron que los estudiantes

deben recibir clases o enseñanzas para respetar, un 27%
dice que los estudiantes necesitan una ley que los proteja,
un 21% opina que los estudiantes deben ser reconocidos por
su esfuerzo, y un 22% opinó que se deben reconocer los
sentimientos de los alumnos porque en esa edad están en
pleno desarrollo mental.
 8- En su opinión ¿Qué es el bajo rendimiento escolar?

a) Un problema
23% 29% frecuente
b) Es un trastorno
19%
c) Algo que tiene
29%
múltiples causas
d) Es un problema

En esta pregunta un 29% opina que el bajo rendimiento

escolar es un problema frecuente año con año, un 29%
opina que es un trastorno ya que sus padres les pueden
hacer sentir menos que los demás por no rendir en el estudio
como deberían un 19% opina que se debe a múltiples
causas no específicas, y un 23% opina que es un problema.
 9- Según usted ¿Qué es psicología?

a) Disciplina
19% académica
32%
b) Proceso mental
23%
c) Una profesión
26%

d) Un proceso

Un 19% ha respondido que la psicología es una disciplina

académica, un 23% ha explicado que es un proceso mental
en el cual la persona es ayudada en sus problemas
psicológicos, un 26% ha dicho que es una profesión en la
cual los profesionales se dedican a atender a las personas.
Y un 32% ha explicado que es un proceso que lleva en todo
para mejorar.
 10- ¿Qué cree usted que es el rendimiento académico?

a) Una evaluación
30% 18%
b) Proceso formativo

17% 35% c) Buenas notas en

todas las materias
d) Medida de
capacidades

Un 18% explica que el rendimiento es una evaluación que

se le hace al alumno para ver cuánto sabe, un 35% explica
que es un proceso formativo en el cual va poco a poco
aumentando conocimientos, un 17% tradicionalmente se
reconoce como que el alumno lleve buenas notas en las
materias ese es el mejor alumno, y un 30% explica que hay
que medir las capacidades de cada alumno.
 11- En su opinión ¿Qué es entorno escolar?

a) Lo que rodea la
17% escuela
39%
b) Es un problema
23%
c) Rodea a un
21% individuo
d) Un factor

Un 39% ha dicho que el entorno es lo que rodea la escuela,

un 21% ha dicho que en el entorno hay problemas, un 23%
ha dicho que el entorno es el que rodea a un individuo y un
17% opinó que es un factor.
 12- Según usted ¿Qué es el estudio del rendimiento
académico?

a) Campo de
19% investigación
33%
b) Posibilita el diseño
16% de enseñanzas
c) Política educativa
32%

d) Un problema

El 33% de la población ha explicado que para estudiar el

rendimiento académico hay que tener un campo de
investigación, un 32% dice que el estudio puede posibilitar
un diseño de enseñanzas mejor un 16% ha opinado que es
una política educativa para saber cómo van y un 19%
piensan que el rendimiento académico es un problema.
 13- En su criterio ¿Qué es la conducta inapropiada del
alumno?

a) Un factor de bajo
26% 19% rendimiento
b) Desobediencia

24% 31% c) Un problema

d) Algo pasajero

Un 19% ha opinado que la conducta inapropiada de los

alumnos es un factor de bajo rendimiento pues se vuelven
rebeldes, un 31% ha opinado que es la desobediencia
debido a que los alumnos no hacen caso, así mismo son
desordenados, no ponen atención y no hacen sus deberes,
tampoco estudian, para el 24% de la población esto es un
problema debido a que suponen que en la escuela además
de la enseñanza normal de las materias deben enseñarles
valores y enseñar cómo se deben comportar los niños y
jóvenes, luego un 26% opinó que eso es algo pasajero, por
algún problema que hayan tenido pero se les pasa luego.
 14- Desde su perspectiva, ¿Qué es la falta de ética
profesional?

a) Es un proceso de
27% 17% deterioro general
b) Incapacidad

22% 34% c) Situación grave

para los alumnos
d) Una etapa del
maestro

En esta pregunta un 17% ha opinado que la falta de ética es

un proceso de deterioro general, es decir poco a poco se va
destruyendo, un 34% habla de la incapacidad para poder
realizar las cosas un 22% dijeron que es una situación grave
para los alumnos debido a que en alguna parte les ha de
afectar, y un 27% opina que es una etapa del maestro por
algún problema que haya tenido.
 15- Según usted, ¿Por qué se producen los bajos
rendimientos en el aprendizaje?

a) Por el noviazgo

24% b) Por pasar mucho

46%
tiempo con el
teléfono
20%
c) Falta de recursos
10% económicos

d) Todas las
anteriores

En esta pregunta un 24% opina que el noviazgo es un factor

determinante en el rendimiento de los alumnos, debido a que
cuando buscan pareja ya no hacen las actividades que
deberían realizar, un 20% opina que el teléfono es un factor
determinante debido a que los jóvenes no realizan lo que
deben hacer por pasar conectados a las redes sociales todo
el día o jugando en sus teléfonos, un 10% dice que la falta
de recursos económicos debido a que a veces los alumnos
por no poder pagar los deberes no los pueden realizar
correctamente o los improvisan y no se valora el esfuerzo
que han dedicado dándoles una calificación más baja que la
de los demás y para un 46% opina que un poquito de cada
una de ellas afecta a los alumnos dando a conocer un poco
la causa de los bajos rendimientos.