Instituto de educación digital del estado de puebla

Licenciatura en pedagogía.

Materia: Estadística en la educación.

Nombre del facilitador (@): Francisco Degante Estebes.

Candelaria Luna García—-(21cl1379

Carmen Luna García. ---------(21cl13805)

Karla Leticia García Francisco. ----(21cl12736)

Carla Ibeth Luna Ramírez. -----(21cl12745)

Isabel Rivera Juárez—-------------------(21cl12750)

Marcelo Cipriano Dorantes. ------------(21cl12730)

José Ángel Vázquez Ramírez—-----(21cl12744)

Rosario Luna García—-------------------(21cl12733)

Equipo: “Explosión”
 Encuestas para conocer el perfil de los alumnos@ de media
superior:

Introducción: En el presente informe les daremos a conocer las destrezas y

competencias de los alumnos de educación media superior, así como de igual forma
se presentarán los resultados arrojados en las encuestas, como bien sabemos en
la actualidad es de suma importancia tener conocimiento sobre las bases
fundamentales de los estudiantes ya que es en esa edad que se encuentran
expuestos a diferentes situaciones emocionalmente.

El objetivo de este trabajo es recabar información de los alumnos@ de educación

media superior.
Reporte:
El pasado martes 8 de noviembre del año en curso realizamos una encuesta de un
total de 91 alumnos de primero pero el camino a este trabajo no fue fácil ya que
optamos por la opción de que los alumnos nos contestar un link, pero
lamentablemente los alumnos solo nos dejaron en promesas y no contestaron, por
ende, decidimos realizar visitas de diferentes instituciones educativas las de las
cuales solo respondieron las siguientes instituciones:
Bachillerato Agustín Melgar
Colegio Paulo Freire
Bachillerato oficial “Justo sierra”
Bachillerato Octavio Paz
Bachillerato digital del arenal
Bachillerato Vicente Suarez
Bachillerato de Luis Donaldo Colosio
Después de los recorridos acudimos a contactar a más alumnos ya que
lamentablemente nos faltaban la mitad, pero pudimos concluir con favorablemente.
Cédula de codificación:
Objetivo: Integrar información que se recaba a través de la guía de entrevista.
Datos generales:
N.º de alumnos: 35 N.º de alumnas: 56
N.º total: 91
Datos académicos:
1.Número de repetidores: 0
2.Número de alumnos con asignaturas pendientes: 1
Asignaturas pendientes: 8
a) Química b) Matemáticas c) Metodología de la investigación
d) inglés
3. Promedio del curso anterior:

Promedio Calificación Número de estudiantes

Sobresaliente 9-10 27 estudiantes

Notable 8-9 39 estudiantes

Bien 7-8 21 estudiantes

Suficiente 6-7 4 estudiantes

4. Asignaturas con mejor aprovechamiento

a) Español b) Educación física c) Ciencias
5.Asignaturas que les resultaron más difíciles:
a) Matemáticas b) Historia c) inglés
6. Cantidad de alumnos que se contabilizaron en cada uno de los siguientes
rubros:
a) con el trabajo realizado en la secundaria 42.9% estudiantes están muy
satisfechos.
b) con el trabajo realizado en la secundaria 2.2% estudiantes están
satisfechos.
c) con el trabajo realizado en la secundaria 54.9% estudiantes están pocos
satisfechos.
7. Porcentaje de alumnos que se registraron en cada rubro:
El estudio les resultó más fácil a 17 estudiantes.
El estudio les resultó interesante a 60 estudiantes.
El estudio les resultó útil a 13 estudiantes.
El estudio les resultó difícil a 1 estudiante.
El estudio les resultó aburrido a 0 estudiantes.
el estudio les resultó obligado a 0 estudiantes.

8.Principales razones por las que han decidido continuar los estudios:
a) Para tener un futuro mejor
b) Para cumplir mis metas a futuro
c)Para apoyar a mi familia y agradecerle lo que han hecho por mi
9.Porcentaje de alumnos que consideran que los problemas en el estudio son
debido a:
Que se organizan mal 28.6 % de estudiantes.
No encuentran las ideas esenciales 0 % de estudiantes.
Sienten poco interés 14.3 % de estudiantes.
Se distraen fácilmente 48.4 % de los alumnos.
Les falta constancia al 4.4 % de alumnos.
Otros:
Tengo problemas emocionales 1.1 % de los estudiantes.
A veces no me concentro en el estudio 1.1% de los estudiantes.
10.Promedio de horas dedicadas al estudio en la secundaria:
De 2 horas 30 estudiantes.
De una hora 38 estudiantes.
De media hora 20 estudiantes.
Otros 3 estudiantes.

11. Lo que más les agrado de la secundaria fue:

a) ambiente de los compañeros
 b) trabajo en los profesores
c) actividades extraescolares
d) orden y disciplina en la institución

12. Los aspectos que menos les gustaron fueron:

a) Organización
b) La cancha
c)Poca limpieza en las aulas
d)Poco interés del docente

13.El tiempo libre lo dedican a:

a) jugar
b) leer
c) caminar
d) escuchar música
e) dormir
f) labores de casa
g) tocar un instrumento musical
14.Afición por la lectura:
70.3 % les gusta leer
29.7% no les gusta leer
a) Formación en la educación
b) El principito
c)Amor y prejuicios a dos metros de ti
d) El coronel no tiene quien le escriba
e) Diario de Ana Frank
f) Romeo y Julieta
 Datos familiares:
Momentos de mayor dificultad en la integración familiar:
1-Cuando estoy triste
2-Cuando hay discusiones
3-Reuniones o convivio
4-Cuando están trabajando
5-Actividades Recreativas
16. Los alumnos se relacionan mejor con:
a) el padre 12.74 % de los estudiantes.
b) la madre 6.37 % de los estudiantes.
c) Otros: hermano, primos, amigos, padrinos–80.89 % estudiantes.

17. Suelen ser más exigentes con ellos

a) los padres 28.21 % de los estudiantes.
b) las madres 48.23 % de los estudiantes.
Otros: 23.56% estudiantes.
18. Principales sugerencias hechas por los estudiantes respecto a las
expectativas del ingreso al bachillerato.
1-Organización del tiempo
2-Mejorar en las materas
3-Poner más atención en clase
4-Solo un análisis en el ámbito social de los estudiantes
5- Tener en cuenta las metas y objetivos de aprendizaje
19. Principales sugerencias hechas por los padres de familia respecto a las
expectativas del ingreso de sus hijos al bachillerato.
Enséñales a ser pacientes
Enséñales a que sean ordenados.
Enséñales a que sean educados.
Enséñales a que hagan su mejor esfuerzo
Enséñales a saber prestar atención.
20. Principales factores de riesgo detectados en los alumnos de nuevo ingreso
para su orientación educativa.
Distracción
Negatividad
Carácter
Comportamiento
Baja autoestima

CONCLUSIÓN

Para concluir la actividad hemos notado que la mayoría de los estudiantes de nuevo
ingreso tienen un problema de baja autoestima que no les permite desempeñarse
de forma satisfactoria en el salón, para ello se considera que no cuentan con el
apoyo de sus padres ya que son demasiados estrictos con ellos, por ende, se
encuentra en una etapa en la cual los alumnos son más sensibles eso hace que
ellos saquen una parte grotesca de su personalidad.
ANEXAMOS EVIDENCIAS