NEUROLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL

Test A. B. C.
(Lorenzo Fihlo)
Prof. Srta. Patricia Rosas Delgado
Psicopedagoga
Mención en Deficiencia Mental e Integración
Licenciada en Educación
Objetivo:
Objetivo:Diagnosticar la madurez para el aprendizaje de la
lectura y escritura y facilitar un pronóstico acerca de sus
posibilidades de éxito en tal aprendizaje.

Aplicación: individual.

Condiciones: en un lugar tranquilo, sencillo y claro, sin

distractores.

Duración: 8 a 10 min.

Actitud: el examinador debe mostrarme amable desde el

inicio,
de manera de “conquistar” al menor.

Zurdos: se debe trabajar con esa misma mano, pero anotar en

las observaciones generales.

Examinador: debe conocer la prueba, familiarizarse y luego

aplicar, contar con el material necesario, sin improvisar.
 Valoración
• Test 1: copiar 3 figuras
3 pto. Por reproducción perfecta del cuadrado o
con 2 lados ligeramente mayores, pero
conservando sus 4 ángulos rectos; el rombo
bien observado en los ángulos y ña tercera
figura reconocible.

2 pto. Por el cuadrado con 2 ángulos rectos y las

demas figuras reconocibles.

1 pto. Si las figuras son imperfectas.

0 pto. Si las figuras son iguales (3 garabatos,

tentativas de cuadrado o figura familiar.)
• Test 2: Nombrar 7 figuras
3 pto. Si da el nombre de las 7 figuras.

2 pto. Si nombra 4, 5, o 6 figuras.

1 pto. Si nombra 2 ó 3 figuras.

0 pto. Si nombra 1 figura.

• Test 3: Reproducción Gráfica
3 pto. Si reproduce bien 3 figuras.

2 pto. Si reproduce bien 2 figuras y una

regular ó regularmente las 3 figuras.

1 pto. Si reproduce mal las 3 figuras, o si

reproduce dos en forma regular y la otra
invertida.

0 pto. Si las 3 figuras son idénticas o si

invierte 2 ó las 3.
• Test 4: Repetir 7 palabras
3 pto. Si repite las 7 palabras.

2 pto. Si repite 4, 5 ó 6 palabras.

1 pto. Si repite 2 ó 3 palabras.

0 pto. Si repite sólo 1, si no contesta o si

da una serie diversa. Anote en el
protocolo las palabras que diga el niño,
con errores de pronunciación.
• Test 5: Repetir un cuento
3 pto. Siel relato incluye las 3 acciones
capitales y los 3 detalles.

2 pto. Si indica 3 acciones y un detalle.

1 pto. Si indica 3 acciones, o una acción y

detalles.

0 pto. Si nombra 2 acciones; o por una

acción y detalles.
• Test 6: Repetir 10 palabras
3 pto. Si repite 10 a 9 palabras
correctamente.

2 pto. Si repite 5 a 8 palabras.

1 pto. Si repute 2, 3, ó 4 palabras.

0 pto. Si repite sólo una o ninguna.

• Test 7: Recorte
3 pto. Si recorta más de la mitad de cada diseño,
sin salir de la raya.

2 pto. Si recorta más de la mitad de ambos trazos,

saliendo de la raya o si los respeta en menos de
la mitad.

1 pto. Si recorta con cierta regularidad hasta la

mitad de uno y menos de la mitad del otro.

0 pto. Si no respeta el diseño de ningún modo.

• Test 8: Marcar puntos
3 pto. Si ha hecho más de 50 puntos.

2 pto. Si ha hecho entre 26 y 50 puntos.

1 pto. Si ha hecho entre 10 a 26 puntos.

0 pto. Si ha hecho menos de 10 puntos.

• Puntajes finales
24 a 17 ptos. Indica que un niño aprenderá a leer
y a escribir en un semestre sin dificultades.

16 a 12 ptos. Indica que el niño aprenderá a leer

normalmente en un año.

10 a 7 ptos. Indica que el niño aprenderá con

dificultades y exigiendo, en la mayoría de los
casos un tratamiento especial.

7 a 0 ptos. Indica que el niño tendrá una

enseñanza escolar totalmente improductiva.
 Protocolo
Nombre:_________________________________ nº de Puntos: ________________
Escolaridad: ____________________ Edad Cron. _______________ F. N. ___________________
Observación: ____________________________________________________________________
Examinador: ______________ Fecha examen: ____________________________

Test C V. M M.V. M. K. M.A. M.L. ART. C.M. M.F.