Comenio 1592-1670-Monje protestante

 El objetivo que tenía era enseñar todo a todos, pero no todo el saber sino que las
bases, ya que enseñar todo el saber no podría ser posible.
 Todos deben ser educados para el beneficio del estado.
 La educación tiene que ser graduada (Agrupación de edades / ir de lo mas general a lo
mas especifico – Grados del nivel de saber).
 No pueden existir castigos físicos en la educación. No contribuye en nada al desarrollo
intelectual del niño.
 La educación tiene que ser a través imágenes, las imágenes captan más la atención del
niño.
 Educación pública, gratuita y estatal.
 Estado debe solventar la educación.

Herbart 1776-1841-Filosofo, Psicólogo y Pedagogo

 Construir el espíritu del niño a través de experiencias claras y precisas de un modo

sistemático.
 No hay educación distinta de la instrucción.
 La disciplina debe ser sebera, pero no tanto para no insensibilizar al niño.
 Despertar el interés produciendo placer al conocer y comprender una cosa.
 No hacer estudiar cosas nuevas a un niño. Punto de partida a la enseñanza es la
experiencia personal del niño.
 Privilegio la cultura moral sobre la intelectual:

 Libertad interior
 La perfección
 La benevolencia
 El derecho
 La Justicia

 Procedimientos o reglas:

 Dirigir al niño
 Determinarle a obrar
 Establecer las reglas
 Mantener en el espíritu el reposo y la serenidad
 Conmover el espíritu por la alabanza o la censura
 Advertirle y corregirlo