SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. NOMBRE: Nos organizamos para la producción de un Radiodrama.

II. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCION EDUCATIVA 2. DOCENTE 3. AREA
“Víctor Reyes Roca” Cristian Ramos Liberato Comunicación
4. GRADO Y SECCION 5. PERIODO 6. FECHA
5º A - B II Trimestre 10 y 11 de setiembre del 2018
III. APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Escucha activamente Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propósito y el tipo
Comprende diversos textos orales. de texto oral utilizando varios organizadores gráficos.
textos orales
Infiere el significado de los Deduce el tema, idea central, conclusiones y la intención del emisor
textos orales. en los textos que escucha.
Se expresa Expresa con claridad sus Ordena sus ideas en torno a un tema específico y especializado a
oralmente ideas. partir de sus saberes previos y fuentes de información, evitando
contradicciones.

IV. SECUENCIA DIDACTICA:

INICIO
 El docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los acuerdos de convivencia para el propósito de la
sesión.
 El docente presenta el título “Producción de un Radiodrama” y pregunta: ¿Qué significa para ti este
título? Los estudiantes, dialogan sobre los significados que se generan y los escriben en la pizarra.
 Al término, se les pregunta sobre sus producciones: ¿A qué público va dirigido? ¿Qué temas se
tratan? ¿Escuchas programas radiales?
 Se induce a la presentación del propósito de la sesión: desarrollar nuestra expresión oral a través de un
Radiodrama.
DESARROLLO
 Los grupos se organizan para la presentación de su trabajo, dando información a l docente sobre si lo tienen
en virtual o lo van presentar en vivo.
 Aclarado la forma de presentación, procedemos a visualizar el primer trabajo.
 Los estudiantes presentan su trabajo para proyectar la producción del formato radial Radiodrama, lo
que será el producto de la sesión. Luego de la visualización, analizamos bajo el siguiente esquema.
ASPECTOS
PREGUNTAS Público
DESTINATARIOS
¿Entre quienes hablaron?
Tema ASUNTO
¿Sobre qué hablaron?
Propósito ¿Qué mensaje comunicaron?
Tiempo Investigación ¿Con qué fuentes contaron para documentar el tema?
 Al finalizar el taller, el profesor felicita a los estudiantes por su participación y esfuerzo. El profesor pregunta:
¿Qué hemos aprendido hoy?, ¿cómo lo aprendimos?, ¿dónde puedo aplicar lo aprendido?
 TAREA:
 IV REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 PC, equipo multimedia, Parlantes, Plumones para pizarra acrílica, Mota, Cuaderno de trabajo, Lapiceros
 Copias de textos seleccionados
V. EVALUACIÓN: Rúbrica.

Lic. Cristian Ramos Liberato

DOCENTE DE AULA SUBDIRECTOR