Planeación – Organizador Didáctico del Aprendizaje

Materia: Métricas de desarrollo de software.

Ciclo: 2018-1

Competencia general

Comprender las características de PSP y su relación con TSP y CMMI. Analizar el proceso de líneas base, formas,
elementos, procesos, mediciones de PSP para poder registrar tiempos defectos y el resumen del plan del proyecto.
Analizar la manera de implementar el proceso PSP 0

Competencia específica:
Identificar los conceptos básicos de PSP para analizar un programa, considerando la relación de PSP con TSP y CMMI

Unidad 1: Fundamentos web

Actividad ¿Qué tarea voy a realizar? Propuesta de
fecha de
entrega
Presentación y Realizar presentación mencionando: Aspectos personales, académicos y 01 de abril al 03
foro de dudas generales. Así mismo se pueden expresar dudas. de abril
para el desarrollo
de páginas web
Actividad 1. 1. Investiga en diversas fuentes a tu alcance: sitios web, bibliotecas, foros, 04 de abril al 9
Características etcétera, definición y características de PSP, así como algunas de abril
de PSP experiencias de aplicación en México.
2. Identifica un ejemplo de aplicación de PSP y descríbelo brevemente.
3. Explica la importancia de PSP para el desarrollo de software.
4. Integra el desarrollo de tu actividad en un documento con carátula y los
datos de identificación completos, posteriormente guárdala con la
nomenclatura DMDS_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por
tu segundo apellido.
 5. Ingresa al Foro y participa respondiendo a los planteamientos y línea de
discusión que publique tu Docente en línea mediante el tema abierto por
él. Redacta en el cuadro de texto una breve reseña de tu actividad no
mayor a cinco renglones y a continuación adjunta tu archivo. Al finalizar
da clic en enviar para publicarlo y esté accesible a tus compañeros y
docente en línea.
6. Ingresa a la participación de uno de tus compañeros como mínimo, y lee
detenidamente su actividad, analízala y realiza un comentario
mencionando las aportaciones a tu propia comprensión sobre el tema.
7. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.
8. Revisa la Rúbrica general de participación en foros así como las rúbricas
de la actividad para que consideres los aspectos a evaluar.
9. Comenta la actividad de mínimo uno(a) de tus compañeros(as) respecto
a su ejemplo, identificando semejanzas y diferencias entre tu ejemplo y el
suyo. Recuerda que tus comentarios no deben ser agresivos sino
constructivos.
Actividad 2. 1. Identifica un caso de programa de software para desarrollar. 10 de abril al 15
Métricas de PSP 2. Describe brevemente las etapas de desarrollo. de abril
3. Menciona las etapas del proceso de líneas base de PSP y ejemplifícalas con
base en el caso analizado.
4. Ejemplifica formas, elementos, procesos, mediciones de registro y defectos.
5. Integra el desarrollo de tu actividad en un documento con carátula y los datos de
identificación completos, posteriormente guárdala con la nomenclatura
DMDS_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
6. Al finalizar, integra tu actividad en un documento con datos de identificación
completos, posteriormente guárdala con la nomenclatura DIRE_U3_A2_XXYZ.
Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu
primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
7. Consulta la Rúbrica de la actividad para que consideres los aspectos a evaluar.
8. Envía la actividad a tu docente en línea mediante la herramienta Tarea. Espera
y atiende la retroalimentación correspondiente
Evidencia de 15 al 20 de abril
aprendizaje. 1. Analiza el caso e identifica el uso de los formatos PSP0
PSP0 2. Identifica el tipo de información que se proporciona y su aplicación.
 3. Explica la importancia del uso de las herramientas PSP0 para el desarrollo de
programas.
4. Al finalizar, integra tu actividad en un documento con datos de identificación
completos, posteriormente guárdala con la nomenclatura DMDS_U1_EA_XXYZ.
Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu
primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
5. Consulta La rúbrica de la actividad para que consideres los aspectos a evaluar.
6. Envía tu Evidencia de aprendizaje al docente en línea mediante el Portafolio de
evidencias. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente
Autorreflexiones 20 al 23 de abril
Unidad 1

El cierre de Unidad será el día 23 de abril. El periodo extraordinario para recibir actividades con ponderación de 80 puntos
corresponderá del 24 al 27 de abril.