Anlisis y diseo orientado a objetos

Unidad 3. Metodologas de diseo para la generacin de sistemas orientados a

objetos

Desarrollo de Software
3er Semestre

Programa de la asignatura:
Anlisis y diseo orientado a objetos

Unidad 3.
Metodologas de diseo para la generacin de sistemas
orientados a objetos

Actividades de aprendizaje
Clave:
15142313 /16142313

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

Ciencias Exactas, Ingeniera y Tecnologa | Desarrollo de Software

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Unidad 3. Metodologas de diseo para la generacin de sistemas orientados a
objetos

ndice
Actividad 1. Importancia de la metodologa Booch en el diseo de sistemas orientados a
objetos.............................................................................................................................. 3
Actividad 2. Importancia de las metodologas OMT y OOSE en el diseo de sistemas
orientados a objetos.......................................................................................................... 4
Evidencia de aprendizaje. Mtodo UML de modelado......................................................5
Autorreflexiones Unidad 3.................................................................................................6

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Unidad 3. Metodologas de diseo para la generacin de sistemas orientados a
objetos

Actividad 1. Importancia de la metodologa Booch en el diseo de

sistemas orientados a objetos
El propsito de esta actividad es que identifiques la metodologa de diseo orientado a
objetos Booch para ello, tu Docente en lnea te har llegar las instrucciones; una vez
que cuentes con ellas, sigue estos pasos:
1. Investiga y redacta detalladamente un sencillo caso de programa
orientado a objetos relacionado con la metodologa Booch.
2. Identifica los elementos bsicos de sus modelos, tcnicas y ciclo de vida y
diagramas.
3. Elabora los diagramas asociados a esta metodologa, con base en el caso
seleccionado: de clases, objetos, mdulos, etc.
4. Explica los elementos del mtodo Booch mediante un organizador de
contenidos de tu eleccin indicando conceptos y la forma en que se
relacionan.
5. Redacta una explicacin de tu organizador de contenidos mencionando
ventajas y desventajas del mtodo, indicando el tipo de casos de
desarrollo orientado a objetos con el cual se relaciona.
6. Redacta una conclusin con respecto a la actividad realizada en relacin
con la importancia y vigencia del mtodo Booch en el anlisis y diseo
orientado a objetos.
7. Guarda el desarrollo de la actividad con el nombre DDOO_U3_A1_XXYZ.
Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por
tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
8. Lee detenidamente los criterios de evaluacin de la actividad para
considerar los aspectos a evaluar.
9. Enva tu actividad a tu Docente en lnea para recibir retroalimentacin
mediante la herramienta Tareas. Espera y atiende la retroalimentacin
correspondiente.

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Unidad 3. Metodologas de diseo para la generacin de sistemas orientados a
objetos

Actividad 2. Importancia de las metodologas OMT y OOSE en el

diseo de sistemas orientados a objetos
El propsito de esta actividad es que identifiques la metodologa de diseo orientado a
objetos OMT y OOSE; para ello, sigue estos pasos:
1.

Investiga y redacta dos casos de programas orientado a objetos uno relacionado

con la metodologa OMT y otro relacionado con la metodologa OOSE.

2.

Identifica los elementos bsicos de sus modelos, tcnicas, ciclo de vida y

diagramas.

3.

Elabora los diagramas asociados a ambas metodologas, con base en los casos
seleccionados.

4.

Explica los elementos de los mtodos OMT y OOSE mediante un organizador de

contenidos de tu eleccin indicando conceptos y la forma en que se relacionan.

5.

Redacta una explicacin de tu organizador de contenidos mencionando ventajas

y desventajas en ambos mtodos indicando con qu tipos de casos de desarrollo
se relaciona cada uno de los mtodos.

6.

Redacta una conclusin con respecto a la importancia y vigencia de las

metodologas OMT y OOSE en el anlisis y diseo orientado a objetos.

7.

Guarda el desarrollo de la actividad con el nombre DDOO_U3_A2_XXYZ.

Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu
primer apellido y la Z por tu segundo apellido.

8.

Lee detenidamente los criterios de evaluacin de la actividad para considerar los

aspectos a evaluar.

9.

Enva la actividad a tu Docente en lnea para recibir retroalimentacin mediante la

herramienta Foro con subida de archivos. Espera y atiende la retroalimentacin
correspondiente.

10.

Ingresa a la actividad enviada por mnimo uno de tus compaeros y explica cmo
aportan a tu comprensin sobre las metodologas OMT y OOSE, los casos
expuestos por ellos. Redacta una conclusin exponiendo las similitudes y
diferencias entre los casos que ellos exponen y los casos que t expones.

Evidencia de aprendizaje. Mtodo UML de modelado

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Unidad 3. Metodologas de diseo para la generacin de sistemas orientados a
objetos

El propsito de la evidencia de aprendizaje es que analices los mtodos de modelado y

los compares con el mtodo UML; para ello sigue estos pasos:
1. Investiga y redacta un sencillo caso de programa orientado a objetos relacionado con
la metodologa UML.
2. Identifica los elementos bsicos de sus modelos, tcnicas y ciclo de vida y diagramas.
3. Elabora los diagramas asociados a esta metodologa, con base en el caso
seleccionado: diagrama de clases, diagrama de objetos, diagrama de mdulos, etc.
4. Redacta una explicacin de tu organizador de contenidos mencionando ventajas y
desventajas del mtodo indicando el tipo de casos de desarrollo con el cual se
relaciona.
5. Selecciona un criterio y un diagrama de cada uno de los mtodos de modelado: UML,
BOOCH, OMT y OOSE.
6. Compara cada uno de los criterios y diagrama de los mtodos, organizando la
informacin en un organizador de contenidos de tu eleccin, exponiendo los
siguientes elementos:
a.
b.
c.
d.

Creador del mtodo o precursor.

Fecha o poca en la que se ubica.
Semejanzas y diferencias entre los mtodos.
Explicacin del criterio seleccionado.

7. Redacta una conclusin con respecto a la importancia de los mtodos de modelado y

las herramientas que proporciona para el anlisis y diseo orientado a objetos.
8. Guarda el desarrollo de la actividad con el nombre DDOO_U3_EA_XXXX. Sustituye
las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la
Z por tu segundo apellido.
9. Lee detenidamente los criterios de evaluacin de la actividad para considerar los
aspectos a evaluar.
10. Enva tu actividad al Portafolio de evidencias para recibir retroalimentacin de tu
Docente en lnea. Espera y atiende la retroalimentacin correspondiente.

Autorreflexiones Unidad 3

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objetos

Adems de enviar tu trabajo de la Evidencia de aprendizaje, desarrolla los

planteamientos que tu Docente en lnea presente, a partir de ellas elabora tu
Autorreflexin en un documento llamado DDOO_U#_ATR_XXYZ.
Posteriormente enva tu archivo mediante la herramienta Autorreflexiones.

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