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Marinaesunaniñaqueesmuymal
educadaysuspadresquierenense
ñarlebuenosmodalesMarinacua
ndoselevantaporlasmañanasdej
asucuartotododesordenadoynoa
yudaasumadre
Separa estas frases en sus
palabras, después cuenta el
número de palabras que tiene:
1. Elárboldemimadretienemuchasra
mastorcidas
2. Laplazademipuebloespreciosaymuy
grande
3. Elgranitoesunapiedramuydurayde
colorgris
4. Lagranjademitiotienemuchosani
malesqueleayudanenelcampo
Separa estas frases en sus
palabras, después cuenta el
número de palabras que tiene:
1. Elordenadorsirveparatrabajarlosd
eberesdelcolegio
2. Tengolasgafassuciasporquemelasto
comucho
3. Losniñospequeñosjueganenelpatio
delcolegio
4. Mamátiendelostraposeneltendeder
odelpatio
Separa estas frases en sus
palabras, después cuenta el
número de palabras que tiene:
1. Yomeheportadomuybienenel
colegio
2. Mihermanamehaprestadosuflauta
blanca
3. Lascarpetassirvenparaguardarlosf
oliosblancos
4. Lasplantasdelosárbolestienenplum
asdelospájaros
FUNDACIÓN ASMI.
SERVICIO DE ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD- PROGRAMA” EDUCAR PARA INTEGRAR”
Separa estas frases en sus
palabras, después cuenta el
número de palabras que tiene:
1. Mipadretrabajasembrandoflore
sen elparquedemipueblo
2. Losglobosdecoloressesubena
lcieloaz ulyblanco
3. LasclasesdelaprofesoraClaras
onmu ybonitas
4. Megustacomerplátanosdepostr
e
Separa estas frases en
sus
palabras, después cuenta el
número de palabras que tiene:
5. Mipadretrabajasembrandoflore
sen elparquedemipueblo
6. Losglobosdecoloressesubena
lcieloaz ulyblanco
7. LasclasesdelaprofesoraClaras
onmu ybonitas
8. Megustacomerplátanosdepostr
e
Separa las palabras y después ponemos los
puntos y las comas.
quetambiensonseresvivosvivimosconnuestraf
amiliajugamosconnuestrosamigosestudiamoseneleco
legioconmuchosniñosyniñasesdecirnosrelacionamosc
onotrossereshumanostambiennosrelacionamosconto
doloqueestaanuestroalrededorlascallesporlasquepa
samoslaspersonasqueestancercadenosotroslosanim
alesylasplantasquenosrod ean
Lossereshumanospodemospensarhablarleerestudiar
yhacermuchascosasmasenesonosdiferenciamosdela
splantasydelosanimales
SEPARA LAS PALABRAS DE ESTE TEXTO Y DESPUÉS
PON LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y
DE
ACENTUACIÓN.
muchosdevosotroshabeismontadoalgunavezenuna
utobusoenuncocheestossonmediosdetransporteq
uenosfacilitanirdeunsitioaotrolosmediosdetransp
ortehanevolucionadomuchoantiguamenyeranmuyd
istintosportierraeltransporteserealizabaapieenc
arrostiradosporanimalesoenlentostrenesautomov
ilesyautobusesenelmareltransportesehaciaenbar
cosmovidosporvelasyremoseltransporteporairee
smasreciente
SEPARA LAS PALABRAS DE ESTE TEXTO, Y DESPUÉS
PON LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y DE
ACENTUACIÓN. DESPUÉS CONTESTA A LO QUE TE
PREGUNTA.
cuantosmediosdetransportevescualesdeelloscreesqueson
antiguoscualesssonmodernosencualeshasmontadoalgunave
zqueotrosmediosdetransporteconoces
Lasgolondrinaslleganaespañacuandoyavieneelbuentiempoveranean
todoslosañosentrenosotrosseinstalanporfamiliasennidosquesecon
struyenenpartesprotegidasdeparedesytejadoscadafamiliadegolon
drinasllegaadevorarunmillondeinsectoscadadiayenalgunasepocasm
uchosmasporellopodemosdecirlesbienvenidasamigasgolondrinas
SEPARA LAS PALABRAS DE ESTE TEXTO, Y DESPUÉS
PON LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y DE
ACENTUACIÓN.
Moldearconsisteenhacerunafiguraopiezaconunmoldeunmolde
esunapiezadeceradearcillaodeotrosmaterialesconunhuecoen
suinteriorconlaformadelafiguraquesequierehacerparahacer
elhuecoseutilizanherramientasporejemplosielmaterialesdea
rcillaseutilizaunacucharillaoespatulasobreelhuecoseechaunm
aterialliquidocalientequeamedidaqueseenfriasetransformae
nsolidoytomalaformadelhuecodelmolde