EL TEXTO FORMAL

1. Concepto
Un texto formal es un conjunto de oraciones que gira alrededor de un determinado tema y que
está organizado en párrafos, dentro de los cuales debe existir una interrelación coherente de
ideas. Daniel Cassany, especialista en temas de redacción, define el párrafo de la siguiente
manera:
Se suele definir el párrafo como un conjunto de frases relacionadas que desarrollan un único tema. Es una
unidad intermedia, superior a la oración e inferior al apartado o texto, con valor gráfico y significativo. Tiene
identidad gráfica porque se distingue visualmente en la página (...). Tiene unidad significativa porque trata
exclusivamente un tema, subtema o algún aspecto particular en relación con el resto del texto.

CASSANY, Daniel (1998). La cocina de la escritura. Sexta edición. Barcelona: Anagrama, p. 84.
Un texto formal está conformado por párrafos, los cuales se organizan a partir de la función que
cumplirán en este. Generalmente, estas funciones son de introducción o inicio, desarrollo o
cuerpo y conclusión o cierre. Veamos un ejemplo de texto formal.

El complejo problema del tabaquismo en el Perú

Muchos vicios atentan contra la salud del ser humano. Entre
Introducción ellos, el consumo del cigarrillo es reconocido como un problema
Marco general, de salud pública, porque causa, en promedio, más de medio
explicitación del millón de muertes en el continente americano. En las siguientes
tema y anuncio del líneas, se desarrollarán los efectos nocivos que produce el
cuerpo del texto consumo de cigarrillos y algunos hechos que revelan la situación
de este fenómeno en el Perú.

Para empezar, el cigarrillo produce serias consecuencias para la

Desarrollo
(primer subtema)
Oración temática y
oraciones de apoyo
salud. Se ha demostrado que el 25% de los casos de cáncer en
el Perú se deben al consumo del tabaco. El hábito de fumar se
ha asociado no solo con el cáncer pulmonar, sino también con el
de labios, lengua, boca, laringe, faringe, esófago y vejiga.
Además, genera problemas cardíacos y padecimientos
respiratorios, como la bronquitis y el enfisema. Por si eso fuera
poco, se ha probado que existe más mortalidad entre quienes
comenzaron a consumir cigarrillos alrededor de los quince años
de edad que entre los que lo hicieron después de los treinta.

Por otro lado, los productores también desempeñan una función

Desarrollo
(segundo subtema)
Oración temática y
oraciones de apoyo
determinante en la masificación del tabaquismo. En el Perú, la
producción de cigarrillos se incrementó, de 2400 millones hacia
finales del siglo XX, a 3800 millones en este siglo. La industria ha
crecido, pues, en más de un millón en menos de diez años.
Además, la importación hoy es cuatro veces mayor que hace
cinco años, lo cual, sin embargo, no ha repercutido en la
responsabilidad social de las empresas involucradas.

En síntesis, el tabaco no solo provoca trastornos en la salud, sino

Conclusión que, incluso, puede ocasionar la muerte. La producción y el
Síntesis de las consumo del tabaco conforman un fenómeno complejo que
ideas más involucra, además del ámbito de la salud, a otras esferas de la
relevantes del texto sociedad. La solución consiste en educar a los ciudadanos a
y una reflexión final formar hábitos saludables; asimismo, se debe educar a las
corporaciones, de manera que puedan involucrarse en las
campañas contra los problemas más urgentes de la sociedad.

[Adaptado de El Comercio, 18 de enero de 2002, sección B, p.11]

1
2. Requisitos en la redacción de textos

Para transmitir un mensaje claro, considere los siguientes requisitos:

a. Adecuarse al interlocutor.- Es necesario tener en cuenta las características de la

persona o personas hacia la que nos dirigimos.

b. Propósito claro y preciso.- El propósito del texto debe ser claramente identificable por
el lector.

c. Contenido.- El texto debe transmitir eficazmente el mensaje, el cual debe contener toda
la información completa y necesaria para cumplir con el propósito.

d. Organización.- El discurso debe estar organizado adecuadamente, debe mostrar

coherencia y una secuencia lógica de ideas. El uso adecuado de conectores lógicos,
elementos de referencia y signos de puntuación contribuye a que el texto sea coherente.

e. Léxico apropiado.- Es recomendable usar un léxico que señale con precisión el objeto
o la acción que queremos representar; asimismo, se debe evitar palabras arcaicas, en
su forma extranjera o en un uso excesivamente regional, así como la repetición
exagerada de términos o expresiones.

f. Buena ortografía y enunciados que satisfagan las exigencias de la normativa.- El

texto debe ser redactado atendiendo a las reglas de ortografía y de estructura oracional.

3. Frases de enlace frecuentes en los textos

Las frases de enlace establecen relaciones significativas entre las ideas; ayudan al lector a
seguir la lógica del texto. La siguiente lista de frases le puede ser útil para relacionar las ideas
que exprese en sus textos.1.

 el objetivo principal de
Introducir el tema del texto  este texto trata de
 nos dirigimos a usted para
 en cuanto a
 sobre
Iniciar un tema nuevo
 en relación con
 acerca de
 en primer lugar, primero, para empezar
 en segundo lugar, segundo, además, luego,
Marcar orden
después
 en último lugar, para terminar, al final
 por un lado, por otro
 por una parte, por otra
Distinguir
 en cambio, por el contrario
 sin embargo, no obstante
 además
 después
Continuar sobre el mismo punto  luego
 asimismo
 a continuación
Hacer hincapié  es decir
 en otras palabras
 como se ha dicho
1
La lista ha sido tomada de CASSANY, Daniel (1998). La cocina de la escritura. Sexta edición. Barcelona: Anagrama,
pp. 155-157.
2
  la idea central es
 hay que destacar
 por ejemplo
Detallar
 en particular
 en resumen
Resumir  en pocas palabras
 recapitulando
 en conclusión
Acabar  para finalizar
 finalmente
 porque
 ya que
Indicar causa  dado que
 como
 gracias a
 en consecuencia
 por consiguiente
 por tanto
Indicar consecuencia
 por esto
 de modo que
 por lo cual
 si
 siempre que
Indicar condición  siempre y cuando
 en caso de (que)
 con tal de (que)
 para (que)
Indicar finalidad  a fin de (que)
 a fin y efecto de (que)
 sin embargo
 no obstante
Indicar oposición (adversativas)
 en cambio
 por el contrario
 aunque
 si bien
Indicar objeción (concesivas)
 a pesar de (que)
 aun cuando

4. Esquema de texto académico

Para redactar exitosamente un texto, es útil elaborar previamente un esquema. Este es una
técnica que sintetiza de manera ordenada, gráfica y/o visual las ideas esenciales de un texto.
Existen diversos tipos de esquemas; uno de ellos es el numérico, el cual se ilustra a
continuación.

Título: La pobreza en el mundo: causas y consecuencias2

1. Introducción
2. Causas de la pobreza en el mundo
2.1 Incapacidad de las naciones para explotar recursos propios
2.2 Altos niveles de corrupción de gobernantes en países en vías de desarrollo
3. Consecuencias de la pobreza en el mundo
3.1 Hambre y miseria
2
Esquema tomado de TAVERA, Elizabeth y Paola CÉPEDA (2007). Redacción de textos formales. Manual de
consulta y modelos de redacción para escolares de 5.º de secundaria. Lima: Pontificia Universidad Católica del
Perú, p. 32.
3
 3.2 Explotación de personas por las grandes corporaciones
4. Conclusión

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

I. Redacte un párrafo de introducción para cada uno de los siguientes temas.

1. El problema del consumo de energía y sus posibles soluciones

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2. La contaminación ambiental en la ciudad de Lima

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II. Redacte un párrafo de desarrollo para cada una de las siguientes oraciones temáticas.

1. Tres son los principales peligros a los cuales se enfrentan los comerciantes informales. ____

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4
2. Existen varias características que se pueden reconocer en el buen trabajador. ____________

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