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PROGRAMA DE INGENIERIA
CURSO TECNICA DE MEDICION DE VARIABLES FISICAS
GUIA DE ESTUDIO 2. REDONDEO DE DATOS y CIFRAS SIGNIFICATIVAS
INTRODUCCION.
Las propiedades de un cuerpo, de un fenómeno o de una sustancia que son susceptibles de ser
medidas reciben el nombre de magnitudes físicas (Ej.: altura, masa, velocidad, fuerza, densidad,
etc.). Para realizar una medición usamos instrumentos de medición, un método de medición y el
resultado lo expresamos usando unidades de medición.
Las mediciones que se realizan en la Ciencia y la Ingeniería tienen por objetivo establecer el valor
numérico de determinada magnitud. Este valor no corresponde al valor real de la magnitud que se
mide porque ninguna medición es absolutamente precisa debido a la presencia de la incertidumbre
que siempre está asociada a los procesos de medición. La incertidumbre también se llama error,
porque indica la máxima diferencia probable entre el valor medido y el real. La incertidumbre o el
error de un valor medido depende de la técnica de medición empleada. Para tratar de manera crítica
dichos valores y obtener conclusiones provechosas de ellos es necesario valorar el error asociado a
la magnitud en cuestión durante el proceso de medición. Es conveniente advertir que el objetivo
del experimentador no es solo procurar que el error experimental sea lo más reducido posible, sino
Documento elaborado por: M.Sc. Jaime Malqui Cabrera Medina.
que sea lo suficientemente pequeño para no afectar a las conclusiones que se puedan inferir de los
resultados experimentales.
Objetivos.
CONTENIDO
EXACTITUD Y PRECISION.
A menudo indicamos la exactitud de un valor medido (es decir qué tanto creemos que se acerca al
valor real) escribiendo el número, el símbolo y un segundo número que indica la incertidumbre de
la medición. Si el espesor de una lámina de vidrio se expresa como 4,56 ± 0,02 mm, debemos
interpretar que lo más probable es que el valor real de ese espesor se encuentre entre 4,54 mm y
4,58 mm. En algunos casos se usa la notación 4,56(0,02) para indicar el anterior resultado.
Otra forma de expresar la exactitud de una medición es usando el error porcentual o porcentaje de
incertidumbre. Por ejemplo, los resistores generalmente están rotulados con 4 bandas de colores
que indican su valor nominal y el porcentaje de error asociado a ese valor; si el valor nominal es de
120 Ω y el error asociado es del 5% se debe interpretar que el valor más probable para ese resistor
se encuentra en el intervalo 120 ± 5%(120) Ω = (120 ± 6) Ω lo cual indica que los más probable es
que el valor de esa resistencia se encuentre entre 114 Ω y 126 Ω.
Significa: ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Se acostumbra a representar la exactitud y la precisión haciendo una analogía con disparos al tiro al
blanco, tomando el centro como el valor verdadero o valor aceptado de la cantidad a medir. Analice
en cada caso el porqué de los letreros azules.
Para efectos de redondeo de datos se deben tener en cuenta las siguientes reglas:
Si el último dígito es menor que cinco, simplemente se elimina: Ej. 2,63 al redondearlo
queda 2,6.
Ejemplos.
Si el último dígito es mayor que cinco se elimina y se le suma uno al último dígito que se
conserva. Ejemplo: 9,87 al redondearlo queda 9,9.
Ejemplos.
Entra al link:
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/secundaria/files/2012/04/Redondea3
minutos.swf
Las cifras significativas de un valor medido incluyen todos los dígitos que pueden leerse
directamente en la escala del instrumento de medición más un dígito dudoso o estimado.
Como ejemplo de cifras significativas, suponga que se le pide medir el área de un disco compacto
usando una regleta como instrumento de medición. Suponga que la precisión a la que puede medir
el radio del disco es ± 0,1 cm. Debido a la incertidumbre de ± 0,1 cm, si el radio mide 6,0 cm, solo es
posible afirmar que su radio se encuentra en algún lugar entre 5,9 y 6,1 cm. En este caso, el valor
medido de 6,0 cm tiene dos cifras significativas. Note que las cifras significativas incluyen el primer
dígito estimado. Por lo tanto, el radio se podría escribir como (6,0 ± 0,1) cm.
Ahora encuentre el área del disco usando la ecuación para el área de un circulo. Si afirma que el
área es A = π. r2 = π (6,0 cm)2 = 113 cm2, la respuesta seria injustificable porque contiene tres cifras
significativas, que es mayor que el número de cifras significativas en el radio. Una buena regla
empírica para la determinación del número de cifras significativas que se pueden afirmar en una
multiplicación o división es la siguiente:
Al aplicar esta regla al área del disco compacto se ve que la respuesta para el área solo tiene dos
cifras significativas, porque el radio observado solo tiene dos cifras significativas. En consecuencia,
todo lo que es posible afirmar es que el área es de 1,1 x 102 cm2.
Los ceros pueden o no ser cifras significativas. Los que se usan para la posición del punto decimal
en números como 0,03 y 0,0075 no son significativos. Debido a eso, existen una y dos cifras
significativas, respectivamente, en estos dos valores. Sin embargo, cuando los ceros vienen después
de otros dígitos, existe la posibilidad de malas interpretaciones.
La misma regla se sostiene para números menores que 1, de modo que 2,3 x 10-4 tiene dos cifras
significativas (y por lo tanto se podría escribir 0,00023) y 2,30 x 10-4 tiene tres cifras significativas
(también se escribe 0,000230).
Para suma y resta debe considerar el número de lugares decimales cuando determine cuantas cifras
significativas ha de reportar:
Cuando los números se sumen o resten, el número de lugares decimales en el resultado debe
ser igual al número más pequeño de lugares decimales de cualquier termino en la suma.
Por ejemplo, si desea calcular 123 + 5,35, la respuesta es 128 y no 128,35. Si se calcula la suma 1,000
1 + 0,0003 + 1,000 4, el resultado tiene cinco cifras significativas aun cuando uno de los términos en
la suma, 0,000 3, solo tenga una cifra significativa.
Del mismo modo, si se realiza la resta 1,002 – 0,998 – 0,004, el resultado solo tiene una cifra
significativa, aun cuando un término tenga cuatro cifras significativas y el otro tenga tres.
Si se debe reducir el número de cifras significativas en el resultado de una suma o resta, hay una
regla general para redondear números: el ultimo digito retenido se aumenta en 1 si el ultimo digito
eliminado es mayor que 5. Si el ultimo digito eliminado es menor que 5, el ultimo digito permanece
como esta. Si el ultimo digito eliminado es igual a 5, el digito restante debe redondearse al número
par más cercano. (Esta regla ayuda a evitar acumulación de errores en procesos aritméticos largos.)
Una técnica para evitar la acumulación de error es demorar el redondeo de números en un cálculo
largo hasta que tenga el resultado final. Espere a estar listo para copiar la respuesta final de su
calculadora antes de redondear al número correcto de cifras significativas.
Solución:
La alfombra tiene forma rectangular, para hallar el área de un rectángulo se multiplica el largo por
el ancho, si multiplica 12,71 m por 3,46 m en su calculadora, vera una respuesta de 43,9766 m 2.
¿Cuántos de estos números debes reportar? La regla empírica para multiplicación dice que reporte
en su respuesta solo el número de cifras significativas que estén presentes en la cantidad medida
que tenga el número más bajo de cifras significativas. En este ejemplo, el número de cifras
significativas más bajo es tres es 3,46 m, así que debe expresar la respuesta final como 44,0 m2.
Ejemplo 2. En una regla graduada en mm el número de cifras significativas será cuatro, pues una
medición puede expresarse como 54,25 cm, en este caso el instrumento de medida nos da la certeza
de tres cifras 54,2 y la cuarta cifra 5 es estimada por el experimentador. Dicha cifra es la menos
significativa, debido a que es la cifra estimada o dudosa.
La cifra estimada o dudosa de un valor medido es la parte fraccionaria de la cuenta mínima del
instrumento de medición, siendo la cuenta mínima del instrumento el menor intervalo o división
señalado en su escala.
Ahora, al observar la figura 10, si la medida se realiza con una cinta métrica graduada en milímetros,
se puede afirmar que la medición es, por ejemplo 583,5 mm, donde las cifras seguras son el 5, el 8
y el 3, pero la cifra dudosa es el 5.
A las cifras seguras y a la primera cifra dudosa obtenida en una medición se les denomina cifras
significativas. En el primer caso, decimos que la medición tiene tres cifras significativas; mientras
que, en el segundo, decimos que tiene cuatro cifras significativas.
En la figura de la izquierda: Si la medida que expresamos en este caso es 58,3 cm, el 3 es dudoso.
En la figura de la derecha: Si la medida que expresamos en este caso es 583,5 mm, el 5 es dudoso.
Al trabajar con cifras significativas se deben tener en cuenta las siguientes reglas:
El cero al final de la derecha del punto decimal en una medida que es menor a la unidad se
considera significativo.
El cero usado después del punto decimal en una medida menor a la unidad no se consideran
significativos.
Para números enteros, sin decimales, los ceros situados a la derecha del último dígito
distinto de cero pueden o no ser cifras significativas. Si se utiliza las potencias de 10
(notación exponencial) se evita esta ambigüedad.
Cualquier cifra distinta de cero se considera significativa. Ejemplos: 25,36 m tiene 4 cifras
significativas o 154 tiene 3 cifras significativas.
Se consideran cifras significativas los ceros situados entre dos dígitos distintos de cero y los
situados después de la coma decimal. Ejemplos: 2005,20 tiene 6 cifras significativas o 34,00
tiene 4 cifras significativas.
Sin embargo, no se consideran cifras significativas los ceros situados al comienzo de un
número, incluidos aquellos situados a la derecha de la coma decimal hasta llegar a un dígito
distinto de cero. Ejemplo: 0,000560 tiene 3 cifras significativas (560)
Tampoco se consideran significativos los ceros situados al final de un número sin coma
decimal, excepto si se indican con un punto. Ejemplos: 450 tiene 2 cifras significativas (45),
sin embargo 450, tiene 3 cifras significativas.
Los ceros a la izquierda no son significativos. Por lo tanto, el número 103 tiene tres cifras
significativas, y el 0,000000103 también. Esto se debe a que los ceros a la izquierda no le
añaden precisión a la medición, sino que solamente sirven para establecer la posición del
punto decimal. Generalmente es mejor hacer esto utilizando la notación exponencial; así,
los números mencionados se convertirían en 1,03 x 102 y 1,03 x 10–7. Entonces, para contar
Los números que son enteros por naturaleza se consideran como si tuvieran una cantidad
infinita de cifras significativas. Dicho de otra manera, los enteros por naturaleza se pueden
conocer con exactitud perfecta.
Los factores de conversión generalmente son exactos. O sea que, al igual que los números
enteros, puede considerarse como si tuvieran un número infinito de cifras significativas.
Aunque hay algunos casos de conversiones que no son exactas porque están determinadas
Frecuentemente se deben realizar cálculos con los resultados de los valores medidos, por tal motivo
es necesario conocer el efecto de las cifras significativas en esos cálculos para poder expresar el
resultado final:
Al sumar o restar, no tiene sentido conservar más decimales que los que tenga el número con
menos decimales.
En una multiplicación o división, hay que quedarse con el número de cifras significativas del factor
menos preciso. Por ejemplo, 1,5 x 3,14159265359 = 4,7. No importa que la calculadora diga
4,71238898038; el resultado tiene solamente dos cifras significativas y debe reportarse como 4,7.
No hay que olvidar redondear el último dígito: por ejemplo, 10,0 / 1,5 = 6,7, aunque la calculadora
diga 6,6666666666.
En una suma o resta, hay que "alinear los puntos decimales" y quedarse con la precisión del número
que tenga menos cifras significativas después del punto decimal. Veamos varios ejemplos. 1,44 +
2,35 x 10-5 = 1,44. Aunque la calculadora dice 1,4400235, el segundo sumando es despreciable con
respecto al primero, por lo que no afecta la suma. Para que quede claro a que nos referimos con
"alinear el punto decimal", hay que ver la suma de la siguiente manera:
1,44 (dos cifras después del punto) + 0,0000235 (siete cifras después del punto, pero solamente
tres significativas)
Veamos ahora otro ejemplo: 37,59 + 8,3 = 45,9 (la calculadora da 45,89; no hay que olvidar el
redondeo).
37,59 (dos cifras después del punto) + 8,3 (una cifra después del punto)
45,9 (una cifra después del punto)
Con las restas hay que tener especial cuidado, ya que dos números con muchas cifras significativas,
pero valores muy parecidos pueden dar un resultado con muy pocas cifras significativas.
Como último ejemplo de esta sección, no olvidemos que en el resultado pueden quedar ceros a la
derecha. 5,57 – 2,372 = 3,20 (la calculadora da 3,198).
Los resultados intermedios conviene guardarlos con todas sus cifras, o por lo menos con una cifra
no significativa. Las cifras significativas hay que tomarlas en cuenta para reportar el resultado final
de una operación con una precisión realista; sin embargo, en los resultados intermedios conviene
guardar más cifras porque con cada redondeo que se haga se va perdiendo precisión. Si la cadena
de operaciones es muy larga estos pequeños errores se van acumulando hasta volverse
significativos.
Nota: si es necesario reportar un resultado intermedio hay que reportarlo con sus cifras
significativas, pero hay también hay que apuntarlo con todas sus cifras en la hoja de operaciones (o
en la memoria de la calculadora) para su uso en cálculos posteriores.
Para operaciones combinadas, hay que hacer el análisis paso por paso. Veamos un ejemplo un poco
más complicado:
(𝟓, 𝟒𝟑𝟓𝟔 𝒙 𝟏𝟏, 𝟐𝟗) − 𝟏𝟐, 𝟕
+ 𝟏, 𝟔𝟒𝟓𝟔
𝟒, 𝟒
Paso 1. 5,4356 x 11,29 = 61,367924. Los números más pequeños son cifras no significativas que se
guardan para las siguientes operaciones.
Paso 4. 11,0608918182 + 1.6456 = 12.7064918182. Por lo tanto, el resultado que tenemos que dar
es 13 (¡no hay que olvidar el redondeo!) o, para que no haya dudas, se puede expresar como 1,3 x
101.
Dado que la 4ª cifra es menor que 5 no se altera la 3ª y podemos descartar desde la 4ª en adelante.
Solución: 17,34
Ejemplo 1. El radio de la base de un cilindro de aluminio mide 1,25 cm y su altura mide 4,63 cm.
Cuando se pone en el platillo de una balanza, se registra una masa de 61,3 g. Determinar la
densidad del aluminio si se sabe que esta se calcula como el cociente entre la masa y el volumen.
Solución:
𝒗 = 𝝅. 𝒓𝟐 . 𝒉
𝒗 = 𝟐𝟐, 𝟕 𝒄𝒎𝟑
Aunque el resultado obtenido con la calculadora es 22,7159375, lo redondeamos a 22,7 puesto que,
tanto en el radio como en la altura, se utilizaron tres cifras significativas y el resultado no debe
expresarse con un número de cifras mayor que ellas.
𝒎𝒂𝒔𝒂
𝒅𝒆𝒏𝒔𝒊𝒅𝒂𝒅 =
𝒗𝒐𝒍𝒖𝒎𝒆𝒏
𝒎
𝒅=
𝒗
𝟔𝟏, 𝟑 𝒈
𝒅=
𝟐𝟐, 𝟕 𝒄𝒎𝟑
𝒈
𝒅 = 𝟐, 𝟕𝟎
𝒄𝒎𝟑
Por tanto, la densidad del aluminio es 2,70 gramos por centímetro cúbico.
Ejemplo 2. El radio de una esfera de hierro mide 1,15 cm y la densidad del hierro es 7,80 g/cm 3.
Determinar la masa de la esfera, teniendo en cuenta el número de cifras significativas.
Solución:
𝟒
𝒗= . 𝝅 . 𝒓𝟑
𝟑
𝒗 = 𝟔, 𝟑𝟕 𝒄𝒎𝟑
𝒎 = 𝒅.𝒗
𝒈
𝒎 = (𝟕, 𝟖𝟎 ) . (𝟔, 𝟑𝟕 𝒄𝒎𝟑 )
𝒄𝒎𝟑
𝒎 = 𝟒𝟗, 𝟕 𝒈
Ejemplo 3. En un circuito electrónico se utiliza un multímetro que nos devuelve las siguientes
medidas de intensidad de corriente en distintos puntos del circuito: 0.050 A, 10.050 A y 0.101 A.
¿Cuántas cifras significativas tienen estas medidas?
Solución:
(𝟎,𝟕𝟒𝟓 𝒙 𝟐,𝟐)
Ejemplo 4. Dividir = 𝟎, 𝟒𝟐 observe que el resultado tiene dos cifras significativas
𝟑,𝟖𝟖𝟓
Observe que la respuesta tiene una cifra decimal puesto que 138,2 es el numero en la operación
que tiene mayor incertidumbre (es decir, el menor número de dígitos a la derecha del punto
decimal).
Ejemplo 7. La energía en reposo E de un objeto con masa en reposo m está dada por la ecuación
de Einstein
𝑬 = 𝒎. 𝒄𝟐
Donde c es la rapidez de la luz en el vacío. Calcule E para un objeto con m = 9,11 x 10-31 kg (la masa
del electrón, con tres cifras significativas). La unidad del SI para E es le Joule (J); 1 J = 1 kg.m 2/s2.
Solución.
La incógnita es la energía E. Nos dan la ecuación que debemos utilizar y el valor de la masa; sabemos
que el valor exacto de la velocidad de la luz en el vacío es c = 299.792.458 m/s = 2,99792458 x 10 8
m/s.
𝐸 = 𝑚. 𝑐 2
𝑚 2
= (9,11 𝑥 10−31 𝑘𝑔). (2,99792458 𝑥 108 )
𝑠
𝑚2
= (9,11). (2,99792458)2 ( 10−31 ). (108 )2 𝑘𝑔.
𝑠2
𝑚2
= (81,87659678). (10(−31+(2 𝑥 8) ) 𝑘𝑔.
𝑠2
𝑚2
= (81,87659678). (10(−31+(2 𝑥 8) ) 𝑘𝑔.
𝑠2
Documento elaborado por: M.Sc. Jaime Malqui Cabrera Medina.
𝑚2
= 8,187659678 𝑥 10−14 ) 𝑘𝑔.
𝑠2
Dado que el valor de m se dio con solo tres cifras significativas, debemos redondear está a
𝑚2
𝐸 = 8,19 𝑥 10−14 𝑘𝑔. = 8,19 𝑥 10−14 𝐽
𝑠2
a) 3 x 103 kg/m3 b) 3,0 x 103 kg/m3 c) 3,00 x 103 kg/m3 d) 3,000 x 103 kg/m3
Solución.
Lectura complementaria.
Las mediciones siempre tienen incertidumbre. Si medimos el espesor de la portada de este libro con
una regla común, la medición solo será confiable al milímetro más cercano, y el resultado será de 1
mm. Seria erróneo dar este resultado como 1,00 mm; dadas las limitaciones del instrumento de
medición, no se sabría si el espesor real es de 1,00 mm o 0,85. Pero si se usa un micrómetro, que
mide distancias de forma confiable al 0,01 mm más cercano, el resultado será 0,75 mm. La distinción
entre estas dos mediciones radica en su incertidumbre. La medida con micrómetro tiene menor
incertidumbre y es más exacta. La incertidumbre también se llama error, porque indica la máxima
diferencia probable entre el valor medido y el real. La incertidumbre o el error de un valor medido
depende de la técnica empleada.
A menudo indicamos la exactitud de un valor medido (es decir que tanto creemos que se acerca al
valor real) escribiendo el número, el símbolo ± y un segundo número que indica la incertidumbre de
la medición. Si el diámetro de una varilla de acero se da como 56,47 ± 0,02 mm, esto implica que es
poco probable que el valor real sea menor que 56,45 mm o mayor que 56,49 mm. En una notación
También podemos expresar la exactitud en términos del error fraccionario o error de aproximación
máximo probable (también llamados incertidumbre fraccionaria o porcentaje de incertidumbre). Un
resistor rotulado como “47 ohms ± 10%” probablemente tiene una resistencia real que difiere de 47
ohms en menos del 10% de 47 ohms, esto es, unos 5 ohms. Es probable que la resistencia este entre
42 y 52 ohms. En el caso del diámetro de la varilla antes citada, el error fraccionario es de (0,02 mm)
/ (56,47 mm), que es aproximadamente 0,0004; el error de aproximación es de (0,0004) (100%), o
bien, de 0,04%. Incluso errores de aproximación muy pequeños llegan a ser muy significativos.
Cuando usamos números con incertidumbre para calcular otros números, el resultado también es
incierto. Al multiplicar o dividir números, el resultado no puede tener más cifras significativas que
el factor con menos cifras significativas. Por ejemplo, 3,1416 x 0,34 x 0,58 = 4,3. Cuando sumamos
y restamos números, lo que importa es la ubicación del punto decimal, no el número de cifras
significativas. Por ejemplo, 123,62 + 8,9 = 132,5. Aunque 123,62 tiene una incertidumbre
aproximada de 0,01, la de 8,9 sería de 0,1, así que la suma debe tener esta misma incertidumbre
(0,1) y escribirse como 132,5, no 132,52. La tabla 1.1 resume las reglas para las cifras significativas.
En los ejemplos presentados en este curso, por lo regular daremos valores numéricos con 3 cifras
significativas, así que sus respuestas no deberán tener más de 3 cifras significativas. (En el mundo
real, muchos números incluso tienen una exactitud menor. Un velocímetro de automóvil, por
ejemplo, únicamente suele indicar dos cifras significativas.) Podemos hacer operaciones con una
calculadora que muestra diez dígitos, pero dar una respuesta de diez dígitos no solo sería
innecesario, sino aun erróneo, porque falsea la exactitud del resultado. Siempre redondee su
respuesta final conservando solo el numero correcto de cifras significativas o, si hay duda, acaso una
más. Cabe señalar que, al reducir una respuesta así al número apropiado de cifras significativas,
debemos redondear, no truncar. La calculadora indica que 525 m / 311 m es 1,688102894; con 3
cifras significativas, esto es 1,69, no 1,68.
En esta forma, es evidente que tenemos tres cifras significativas. El numero 4,00 x 10-7 también tiene
tres cifras significativas, aunque dos de ellas sean ceros. En notación científica, se acostumbra
expresar la cantidad como un numero entre 1 y 10 multiplicado por la potencia adecuada de 10.
Cuando aparecen un entero o una fracción en una ecuación general, tratamos ese número como si
no tuviera incertidumbre. Por ejemplo, en la ecuación 𝑣 2 = 𝑣0 2 + 2𝑎(𝑥 − 𝑥0 ), el coeficiente 2 es
exactamente 2. Pensaríamos que tiene un número infinito de cifras significativas (2.000000…). Lo
mismo ocurre con el exponente 2 en 𝑣 2 𝑦 𝑣0 2 .
Por último, cabe señalar que precisión no es lo mismo que exactitud. Un reloj digital barato que
indica que la hora es 10:35:17 A.M. es muy preciso (la hora se da con segundos); pero si el reloj
está atrasado varios minutos, el valor no será muy exacto. Por otro lado, un reloj de caja puede ser
muy exacto (dar la hora correcta) pero, si no tiene segundero, no será muy preciso. Una medición
de alta calidad, como las que definen estándares, es tanto precisa como exacta.
Propagación de incertidumbre.
En experimentos de laboratorio una actividad común es tomar mediciones que fungen como datos
no analizados. Estas mediciones son de varios tipos (longitud, intervalo de tiempo, temperatura,
voltaje, y así sucesivamente) y se toman mediante varios instrumentos. Sin importar la medición y
la calidad de la instrumentación, siempre hay incertidumbre asociada con una medición física. Esta
incertidumbre es una combinación de la que se asocia con el instrumento y la relacionada con el
sistema a medir. Un ejemplo de lo anterior es la incapacidad de determinar con exactitud la posición
Multiplicación y división: Cuando las mediciones con incertidumbres se multiplican o dividen, sume
las incertidumbres porcentuales para obtener la incertidumbre porcentual en el resultado.
Suma y resta: Cuando se suman o restan mediciones con incertidumbre, sume las incertidumbres
absolutas para obtener la incertidumbre absoluta en el resultado.
Documento elaborado por: M.Sc. Jaime Malqui Cabrera Medina.
Ejemplo: Un cambio en temperatura
∆𝑇 = 𝑇𝑓 − 𝑇0 = (92,2 ± 1,5)°𝐶 − (27,6 ± 1,5)°𝐶 = (71,6 ± 3,0)°𝐶 = 71,6°𝐶 ± 4,2%
Potencias: Si una medición se eleva a una potencia, la incertidumbre porcentual se multiplica por
dicha potencia para obtener la incertidumbre porcentual en el resultado.
4 4
𝑣= 𝜋 𝑟 3 = 𝜋 (6,20 𝑐𝑚 ± 2,0%)3 = 9,98 𝑐𝑚3 ± 6,0% = (9,98 ± 60)𝑐𝑚3
3 3
Para cálculos complicados muchas incertidumbres se suman juntas, lo que puede hacer que la
incertidumbre en el resultado final sea indeseablemente grande. Los experimentos se deben diseñar
de modo que los cálculos sean tan simples como sea posible.
Note que las incertidumbres en un cálculo siempre se suman. Como resultado, un experimento que
involucre una resta se debe evitar, si es posible, en especial si las mediciones a restar están cercanas.
El resultado de tal cálculo es una diferencia pequeña en las mediciones e incertidumbres que se
suman. ¡Es posible que la incertidumbre en el resultado pueda ser mayor que el resultado mismo!
Lea con cuidado: Observe que la regla para suma y resta es diferente de la regla de multiplicación
y división. Para suma y resta, la consideración relevante es el número de lugares decimales, no el
número de cifras significativas.
Resumen.
En ingeniería, ciencias, industria y estadística, se denomina precisión a la capacidad de un
instrumento de dar el mismo resultado en mediciones diferentes realizadas en las mismas
condiciones. Esta cualidad debe evaluarse a corto plazo. No debe confundirse con exactitud.
4. Expresar cada uno de los siguientes números en notación científica y con cuatro cifras
significativas.
5. Realizar los siguientes cálculos, expresando los resultados en notación científica y con el número
adecuado de cifras significativas.
320 𝑥 24,9
a. 0,406 x 0,0023 b. 32,18 + 0,055 – 1,652 c. 0,080
32,44 + 4,90 − 0,304 (23,2 𝑥 2,354)+2,03
d. e. − 23,5 f. ((2,34)2 – 1,03) x 0,452
8,294 0,342
35,8 𝑥 1,1
g. 723,9 x 2,30 h. 0,0004
i. 123,67 x 0,0039
a. Halle el área del piso de una habitación rectangular que mide 9,7 m de ancho por 14,5 m de largo.
Exprese su respuesta con el numero correcto de cifras significativas.
b. Calcule el área de un triángulo rectángulo cuyos lados miden 15,0 cm, 20,0 cm y 25,0 cm. Exprese
su respuesta con el numero correcto de cifras significativas.
c. Un cierto tipo de acero tiene densidad igual a 8194 kg/m3. (a) calcule el volumen de un bloque de
14,00 kg de este tipo de acero. (b) si dicho bloque fuera esférico, ¿Cuál sería su radio?
d. Utilizando un calibre, vemos que un cilindro de aluminio tiene una longitud igual a 8,625 cm y un
diámetro igual a 1,218 cm. Una balanza electrónica nos indica que su masa es de 27,13 g. determine
la densidad del cilindro.
g. Un nadador salta desde un trampolín situado 1 m por encima del agua. Calcule una estimación
del orden de magnitud del tiempo de caída del nadador y de la velocidad con la que se sumerge en
el agua. Repita las estimaciones para un salto desde un trampolín de 10 m de altura.
i. Se deben sumar tres cantidades que son resultado de mediciones. Las cantidades son: 2,0600,
3,163 y 1,12. ¿Cuál es su suma con el numero correcto de cifras significativas?
j. Con una regla graduada de madera, usted determina que un trozo rectangular de lámina mide 12
mm de longitud; por otro lado, usa un micrómetro para medir el ancho del trozo y obtiene 5,98 mm.
Conteste las siguientes preguntas con las cifras significativas correctas. a) ¿Qué área tiene el
rectángulo? b) ¿Qué razón ancho / largo tiene el rectángulo? c) ¿Qué perímetro tiene el rectángulo?
d) ¿Cuál es la diferencia entre la longitud y la anchura? e) ¿Cuál es la razón longitud / anchura?
K. Un médico utiliza ultrasonidos para medir el diámetro de la cabeza de un feto, obteniendo como
resultado 4,16 cm. Suponiendo que la cabeza tuviera forma esférica, ¿Cuál sería su volumen?
Explique cómo ha utilizado las cifras significativas.
L. Imagine que está intentando averiguar la densidad de un bloque rectangular de cobre con una
masa de 24,75 g y lados de 1,20 cm, 1,41 cm y 1,64 cm. (a) Calcule el volumen del bloque? (b) calcule
su densidad de dos formas: primero emplee el valor redondeado del volumen calculado en el
apartado (a) y luego utilizando el valor no redondeado. Compare los resultados con la densidad
conocida del cobre, que es de 8,92 x 103 kg/m3.
m. Una placa rectangular tiene longitud de (21,3 ± 0,2) cm y un ancho de (9,8 ± 0,1 cm. Calcule el
área de la placa incluida su incertidumbre.
ñ) El radio de una esfera solida uniforme mide (6,50 ± 0,20) cm y su masa es de (1,85 ± 0,2) kg.
Determine la densidad de la esfera en kilogramos por metro cubico y la incertidumbre en la
densidad.
p) Estime el error de aproximación al medir a) una distancia aproximada de 75 cm con una cinta
métrica, b) una masa de unos 12 g con una balanza analítica, c) un lapso de aproximadamente 6 min
con un cronometro.
q) Al comer una bolsa de galletas con chispitas de chocolate, usted observa que cada una es un disco
circular con diámetro de 8,50 ± 0,02 cm y espesor de 0,050 ± 0,05 cm. a) Calcule el volumen
promedio de una galleta y la incertidumbre del volumen, b) Obtenga la razón diámetro / espesor y
la incertidumbre de dicha razón.
Bibliografía.
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Vol. 1, Cengage Learning, México, 2009. 896p. ISBN 978-607-481-358-6.
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http://es.slideshare.net/zmayari/notacin-cientfica-cifras-significativas-y-redondeo
http://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/introduccion14.htm