COLEGIO TÉCNICO CARLOS J HUELGOS

“La sabiduría y la obediencia nos llevan a la excelencia”

Docente: Marcela Hernández V Asignatura: Lenguaje Fecha: 23-04-2021 Grado: CICLO IV
Nombres de los estudiantes:
Nota:
Nombre de la guía: CELEBRACIÓN- DÍA DEL IDIOMA

PARÁMETROS DE PRESENTACIÓN:

1. El presente taller debe ser desarrollado en el cuaderno de Lenguaje

2. El taller debe ser enviado a la asignación creada en la clase de Ed modo. Plazo límite de envío:
martes 27 abril- hora: 3 pm

Lea atentamente las preguntas, escriba de manera legible, con buena presentación y ortografía

DÍA DEL IDIOMA

1. Lectura de la celebración del día del idioma

¿Por qué y para qué celebramos el día del idioma?

Los hispanohablantes celebramos El Día

del Idioma el 23 de abril como un homenaje
a Miguel de Cervantes Saavedra, fallecido
un 23 de abril de 1616, autor de Don
Quijote de La Mancha. Y festejamos
porque tenemos el legado del hombre que
inmortalizó nuestro idioma, nuestras
palabras. Ya lo dijo Pablo Neruda,
en Confieso que he vivido, “…Son las
palabras las que cantan, las que suben y
bajan… Se llevaron el oro y nos dejaron el
oro...Se lo llevaron todo y nos dejaron todo…Nos dejaron las palabras”. Por esta y muchas otras razones ese día
se rinde culto al idioma, a nuestra lengua.
Nuestro idioma es tan dinámico que es considerado como la segunda lengua más importante del plantea y la
tercera más hablada. Esto quiere decir, que, gracias a ese tronco de las lenguas romances, a la renovación e
innovación permanente acorde con los ritmos científicos y tecnológicos del hombre, y a las manifestaciones de
las diferentes culturas y lenguajes, el Día del Idioma se debe celebrar en las instituciones educativas, en los medios
de comunicación, en el Parlamento, en la calle, en los parques, en la casa, hablando bien, escribiendo bien,
hablando correctamente y escribiendo correctamente. Donde quiera que estemos, ese día debe prevalecer la fuerza
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del idioma con su sonoridad, su romanticismo, su gramática que nos permite comunicarnos y su ortografía que
dice cuánta grandeza hay en las palabras.
Hoy en día vemos, leemos y escuchamos en los medios de comunicación, especialmente por su papel masivo,
atropellos contra la riqueza de nuestra lengua. Algunos dirán que lo importante es que haya comunicación. Una
cosa es comunicarse y otra emplear correctamente el idioma. Por ejemplo, vean esto que es frecuente: el
magistrado no renuncia hasta que no salga la sentencia. Miren esas dos negaciones mal empleadas, lo cual hace
que se tergiverse lo que se quiere decir. La escritura exige un alto nivel de conocimiento de la lengua. Un grueso
número de jóvenes y adultos han descuidado los elementos básicos del idioma: puntuación, ortografía, gramática,
conexiones, uso adecuado de las palabras. Y la vida académica y profesional cobra con dolor estos errores en
cualquier momento. Por ejemplo, al elaborar una rigurosa y concreta hoja de vida.
En consecuencia, El Día del idioma se celebra para que reconozcamos la riqueza de una lengua que nos dejaron
los conquistadores, retomando a Neruda, “salimos perdiendo, salimos ganando”. Es un acto de reflexión para
pensar en la inmensidad de la literatura que le ha dado a América Latina los Premio Nobel como respuesta para
decirle al mundo que existimos, que somos y seremos por nuestras palabras.

2. Realiza el siguiente juego y envía el pantallazo del resultado

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5530706-dia_del_idioma.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5488208-celebracion_del_dia_del_idioma.html

 VAMOS A ESTUDIAR UN POCO SOBRE ORTOGRAFÍA:

3. Clasifica las siguientes palabras en el cuadro.

•causal •álbum •abrigo

•débil •balón •rápido
•tímido •cómodo •además
•disco •actuación •tóxico
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 HOMONIMIA Y PARONIMIA

4. Completa las oraciones con la palabra correcta.

Si tienes alguna duda, consulta tu diccionario.

 Este utensilio sirve para__________________ el pan.

 Han puesto una ____________ publicitaria.
 Siempre lo decía mi abuela: «quien guarda
___________________».
 Estás muy ______________________. ¿Qué te ocurre?

 PALABRAS CON TILDE

5. Corrige el texto, colocando tilde donde corresponda.

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6. Escribe tres preguntas que le harías a uno de tus personajes favoritos.
Puede ser real (un cantante, un actor, un deportista…) o ficticio (un personaje de un cuento, de un
cómic…).

 RECURSOS LITERARIOS

7. Lee los poemas y subraya los Símil de rojo, y las Metáforas, de azul.

 ANALOGÍAS

Se presenta un par de palabras, en mayúsculas, que guardan algún tipo de relación; cada opción de respuesta es
un par de palabras, en minúsculas, también relacionadas. Debe escogerse aquel par que se considere guarda la
relación MÁS CERCANA a la del presentado en mayúsculas.

EJEMPLOS DE PREGUNTA

MADRIGUERA: HOGAR
A. melena: cabello
B. taparrabo: traje
C. rugido: canto
D. cortejo: flirteo

1-. LLUVIA : GOTAS

A. hielo : invierno
B. copo : nieve
C. humanidad . hombre
D. océano : arroyo 4-. MODESTO : TRANQUILO
A. cínico : decidido
2-. ESCUELA : APRENDER B. presuntuoso : locuaz
A. libro . leer C. hábil : testarudo
B. rueda : llanta D. egocéntrico : reservado
C. cuchillo : pan
D. prensa : imprimir 5-. IMPORTANTE : CRUCIAL
A. pesar : muerte
3-. CABALLO : CENTAURO B. axioma : hipótesis
A. década : siglo C. fechoría : felonía
B. hidra : monstruo D. pobreza : suciedad
C. cerdo : pocilga
D. pescado sirena